PROGRAMABOULING humberto

PROGRAMA
TEMA: BULLYNG EN LA ESCUELA
JUSTIFICACION DEL PROGRAMA
El término bullying se refiere a un desequilibrio de fuerzas, donde una
agresor intimida a una víctima, hay distintas clases de agresiones que
pueden ser de tipo: verbal: con insultos, apodos o difamaciones física: con
golpes, rasguños o empujones. Psicológica: haciendo sentir a la víctima
insegura. social: haciendo sentir a la víctima rechazada de un grupo. el
bullying es una realidad que debe erradicarse desde distintos frentes como
son: la familia, la escuela y la sociedad, como padres se debe estar muy al
pendiente de señales presentes en los pequeños que ayuden a detectar si
son víctimas de acoso escolar. Considerando que la Escuela Primaria
Vespertina Plan de 11 años, no está exenta de esta problemática lo cual
pude constatar al realizar mis practicas escolares como alumno de la
licenciatura en trabajo social creo pertinente implementar el presente
programa y a su vez , atender la iniciativa de las autoridades de la
Secretaría de Educación Pública con respecto a todas las conductas que
atentan contra la buena formación integral de los alumnos de esta escuela,
en el ciclo escolar 2012-2013, lo anterior con el fin de reducir situaciones
que afecten el desarrollo óptimo, como persona y como alumno
1. El fortalecimiento de los valores sociales establecidos en el proyecto
Educativo Institucional como: La responsabilidad, puntualidad, el respeto, la
solidaridad, la honradez, la cooperación mutua, la tolerancia y la
comunicación asertiva.
II. OBJETIVOS
OBJETIVOS GENERALES
Fomentar la integración y respeto de los alumnos, padres y maestros en la vida
escolar.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
-
Explicar a los menores lo que es el bullyng y las causas y consecuencias
Fortalecer al funcionamiento de las relaciones sociales de los alumnos.
Contribuir a mejorar la salud mental del estudiante.
-
Identificar a tiempo problemas que les inquieten y que puedan afectar su
desempeño escolar.
Ampliar los conocimientos del personal escolar en áreas de conducta
humana.
LIMITACION DEL PROGRAMA
Las platicas y actividades se realizaran en las respectivas aulas de los alumnos,
así también, cuando lo amerite, en la sala de medios de la escuela, debiendo ser
no mayor de 1 hora, debiendo ser ésta de las 15:00 a las 16:00 horas, para no
afectar mucho el programa del Maestro de Aula Regular, y previamente convenido
en junta técnica entre la USAER y el personal docente de la Escuela Primaria Plan
de Once Años.
Determinación y precisión de las actividades
1.- Obtención de material a exponer (bajada de internet, y bibliográfico), por parte
de todos los integrantes de la USAER 167
2.- Conseguir prestado cañón proyector con anticipación de la Supervisión Escolar
05 de Educación Especial.
3.- Proporcionar memoria USB para guardar el material a exponer.
4.- Seleccionar el material a exponer y Programar las actividades de intervención
sobre el tema con los integrantes de la USAER 167.
5.- Calendarizar las fechas de exposición del tema.
Tiempo y calendarización de las actividades ejemplo
Actividades
agosto
Platicas y
proyección
video
27
septiembre
octubre
noviembre
1
5
4
8
12
10
15
19
17
22
26
24
29
30
6°año
Platicas y
proyección
video
5° año
Platicas
proyección
video
4° año
Platicas y
proyección
video
3°primaria
Platicas y
proyección
video
2°primaria
Universo de Trabajo
2° Primaria
34 alumnos
3° Primaria
32 alumnos
4° Primaria
28 alumnos
5° Primaria
36 alumnos
6° Primaria
35 alumnos
Total
165 alumnos
ORGANIZACIÓN
1.- Mecánica operativa:
a) Métodos de las actividades:
- Trabajador Social: Calendarizara las exposiciones con los Maestros de Aula
Regular respectivos.
- La Directora de USAER calendarizará las exposiciones de los expositores, de la
siguiente manera:
Trabajadora Social.- Encargada de la Proyección.
Psicóloga.- Encargada de exponer el tema.
Maestras de apoyo.- Apoyarán a la psicóloga explicando las dudas que
se generen en la exposición del tema.
-Todo el personal de la USAER 167: Exponer a la Unidad el material obtenido y
seleccionarlo para su exposición.
b) Organismos que colaboran:
Los integrantes del equipo técnico de la USAER 167
c) Material y Equipo:
-Memoria USB
-Proyector Cañón
-Videos: Cortometrajes
-Computadora Portátil
d) Política del programa.- La exposición se realizará de 3 a 4 de la tarde (antes
salida de recreo)
e) Locales.- Aulas de Medios y aulas escolares.
PERSONAL
Tipo y número:
1. Psicólogo: Yolanda Tiznado Cebreros
2. Maestras de Apoyo: Norma Yolanda Aguilar Patiño y Francisca Rodríguez
García.
1 Trabajador Social: Linda Guadalupe Vázquez Mendoza
b) Determinación de funciones:
Trabajador Social.- Responsable de la proyección
Psicólogo y Maestras de Apoyo responsables de animación y expositoras del
tema.
c) Reclutamiento:
El personal será del equipo multidisciplinario de USAER adscrito a esa Escuela.
d) Adiestramiento del personal:
Previa a la presentación, y en reunión técnica, y consistiría en la proyección del
video a nosotros mismos.
3.- Financiamiento:
a) Elaboración del presupuesto:
1.- Memoria USB $100.00
2.- Cañón proyector $8,999.00,
3.- Computadora portátil $3,990.00
b) Plan de Obtención de recursos: No aplica, porque la USAER 167, ya cuenta con
estos aparatos a su disposición.
c) Manejo de fondos: No aplica, porque ya se cuenta con este material entre las
existencias de bienes de la Supervisión Escolar 05 de Educación Especial.
EVALUACION
a) Simultaneo al programa.- Tomar nota en el diario de campo, sobre conductas
extraordinarias de alumnos para su posterior exposición y análisis al respecto, así
también por todos los integrantes del equipo de apoyo.
b) Al final del programa.- Cada integrante expondrá las conductas extraordinarias
de alumnos, identificadas para su análisis y tratamiento a seguir.