Guía Docente 2012 - 13

Guía Docente 2012 - 13
Desarrollo Psicomotor y Expresión
Corporal
Psychomotor Development and Corporal
Expression
Grado en Educación Primaria
Modalidad de enseñanza presencial
Universidad Católica San Antonio de Murcia – Telf.: (+34) 902 102 101 [email protected] – www.ucam.edu
Desarrollo Psicomotor y Expresión Corporal
Rev. 10
09/10/2012 18:02
Índice
Desarrollo Psicomotor y Expresión Corporal ...................................................................3
Breve descripción de la asignatura ...................................................................................3
Requisitos Previos ..............................................................................................................3
Objetivos ..............................................................................................................................3
Competencias y resultados de aprendizaje ......................................................................3
Competencias específicas.......................................................................................................... 4
Resultados de aprendizaje ......................................................................................................... 4
Metodología..........................................................................................................................5
Temario .................................................................................................................................5
Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios ......................................................6
Sistema de evaluación ........................................................................................................6
Convocatoria de Febrero/Junio: ................................................................................................ 6
Convocatoria de Septiembre: ..................................................................................................... 6
Bibliografía y fuentes de referencia ...................................................................................7
Bibliografía básica ...................................................................................................................... 7
Bibliografía complementaria ...................................................................................................... 7
Web relacionadas ................................................................................................................7
Recomendaciones para el estudio .....................................................................................8
Material necesario ...............................................................................................................8
Tutorías ................................................................................................................................8
2
Enseñanza y Aprendizaje de la Educación Musical - Telf.: (+34) 902 102 101
Desarrollo Psicomotor y Expresión Corporal
Desarrollo Psicomotor y Expresión Corporal
Módulo: Mención en Música
Materia: Enseñanza y Aprendizaje de la Educación Física
Carácter: Optativo
Nº de créditos: 6.
Unidad Temporal: Tercero, semestral
Breve descripción de la asignatura
La asignatura responde a la importancia del movimiento en el desarrollo del niño. El alumno
conocerá el desarrollo psicomotor de esta etapa evolutiva así como la necesidad de expresar con el
propio cuerpo diferentes situaciones y estados, utilizando la música como recurso principal. La
asignatura fomentará las bases de la educación psicomotriz, e implementará habilidades y
destrezas mediante las actividades lúdicas que se propondrán en la asignatura.
Brief Description
The subject responds to the importance of movement in child development. Students will
learn the psychomotor development of this stage of development as well as the need to express
different situations and emotion with the own body, using the music as the main resource . The
course will promote the psychomotor education bases and it will implement abilities and skills
through playful activities.
Requisitos Previos
No se establecen requisitos previos
Objetivos
1. Conocer y dominar los conceptos y características de la expresión corporal.
2. Conocer las bases conceptuales de la educación psicomotriz.
3. Adquirir los conocimientos para utilizar el lenguaje corporal como medio de expresión y
comunicación.
4. Conseguir la autonomía del alumno para desarrollar actividades de expresión corporal y
psicomotricidad en el ámbito educativo.
5. Capacitar a los alumnos/as para aprender por sí mismos y desempeñar su labor docente de
manera autónoma, elaborando su propio material didáctico con los criterios adecuados.
6. Utilizar la música como recurso para potenciar el desarrollo psicomotor y la expresión
corporal
Competencias y resultados de aprendizaje
3
Enseñanza y Aprendizaje de la Educación Musical - Telf.: (+34) 902 102 101
Desarrollo Psicomotor y Expresión Corporal
Competencias específicas
EM3 Conocer los fundamentos del lenguaje musical, técnica instrumental y vocal, armonía, rítmica
y danza.
EM4 Saber utilizar el juego musical como elemento didáctico y como contenido
EM9 Conocer y dominar los principios de la expresión y la comunicación corporal más directamente
relacionados con el hecho musical y con la danza.
Resultados de aprendizaje
Conocer y relacionar los diferentes elementos que participan en la educación musical (armonía,
ritmo, voz, etc.).
Interpretar el lenguaje musical y saber manejar las técnicas instrumentales que hacen de la
música un contenido de aprendizaje.
Incorporar la expresión corporal y la danza como elementos específicos de la educación musical
conociendo su relación con otros aspectos como el ritmo, la armonía, etc.
Incorporar el juego como metodología de aprendizaje a la enseñanza musical.
Conocer la diversidad de aportaciones que realiza el juego a una educación musical adaptada a
las peculiaridades del alumnado de educación primaria.
Reconocer las posibilidades y el enriquecimiento que aporta la expresión corporal al mundo de la
música y viceversa.
Elaborar composiciones corporales (baile) a partir de obras musicales clásicas y/o
contemporáneas.
Conocer las técnicas que se pueden aplicar a la enseñanza de la expresión corporal.
4
Enseñanza y Aprendizaje de la Educación Musical - Telf.: (+34) 902 102 101
Desarrollo Psicomotor y Expresión Corporal
Metodología
Metodología
Horas
Lección magistral
36
Seminario teóricopráctico
5
Trabajo en equipo
5
Mecanismos de
tutorización
10
Evaluación
4
Estudio personal
40
Preparación de
seminarios
30
Realización de trabajos
15
Búsquedas
bibliográficas
TOTAL
5
Horas de trabajo
presencial
Horas de trabajo
no presencial
60 horas (40 %)
90 horas (60 %)
150
60
90
Temario
Tema 1: Conceptos básicos del desarrollo psicomotor.
Conceptos y definiciones. Modelos explicativos y teorías del desarrollo psicomotor. Etapas del
desarrollo motor. Bases neurofisiológicas. Aprendizaje motor. Trastornos psicomotores. La
psicomotricidad en el marco de la Educación.
Tema 2: Conocimiento y control corporal y del entorno.
Desarrollo perceptivo-motor. Comportamientos y habilidades motrices. Elementos del desarrollo
psicomotor. Esquema corporal. Lateralidad. Control tónico. Equilibrio. Independencia motriz.
Respiración y relajación. Coordinación. Estructuración espacial y temporal.
Tema 3: Evaluación de la psicomotricidad.
Métodos e instrumentos de diagnóstico y valoración del desarrollo motor.
5
Enseñanza y Aprendizaje de la Educación Musical - Telf.: (+34) 902 102 101
Desarrollo Psicomotor y Expresión Corporal
Tema 4: Intervención en el desarrollo psicomotor.
Educación. Recursos metodológicos. Organización y adaptación de sesiones. Técnicas de
intervención. Necesidades especiales. Cuerpo, salud y hábitos saludables.
Tema 5: Expresión corporal: Fundamentos.
Conceptos. Características. Dimensiones. Condicionantes. El cuerpo y su expresividad.
Autoconcepto y expresión corporal. Ámbitos de aplicación y aportaciones. Etapas en el aprendizaje
de la expresión corporal. Ejes referenciales del movimiento expresivo.
Tema 6: La expresión corporal en la escuela.
Valor formativo y educativo. Contenidos. Metodología. Evaluación. Comunicación a través de la
expresión corporal. La expresión corporal en el marco de la Educación.
Tema 7: Práctica de la expresión corporal.
Manifestaciones expresivas asociadas al lenguaje corporal. Recursos materiales y espaciales en la
expresión corporal. Propuestas prácticas de trabajo expresivo.
Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios
Lenguaje Musical
Formación Instrumental
Metodologías de la Enseñanza Musical
Expresión instrumental
Sistema de evaluación
Convocatoria de Febrero/Junio:
- Parte teórica: 40% del total de la nota.
- Parte práctica: 60% del total de la nota.
Convocatoria de Septiembre:
- Parte teórica: 40% del total de la nota.
- Parte práctica: 60% del total de la nota.
6
Enseñanza y Aprendizaje de la Educación Musical - Telf.: (+34) 902 102 101
Desarrollo Psicomotor y Expresión Corporal
Bibliografía y fuentes de referencia
Bibliografía básica
Granda, J. y Alemany, I. (2002). Manual de aprendizaje y desarrollo motor. Barcelona:
Paidós.
Martín, D. (2008). Psicomotricidad e intervención educativa. Madrid: Pirámide.
Timón, L.M. y Hormigo, F. (coords.) (2010). La expresión corporal en Educación Física.
Sevilla: Wanceulen.
Valín, A. (2010). Expresión corporal. Teoría y práctica. Madrid: ESM.
Bibliografía complementaria
Arnaiz, P., Rabadán, M. y Vives, I. (2008). La psicomotricidad en la escuela. Una práctica
preventiva y educativa. Málaga: Aljibe.
Bolaños, D.F. (2010). Desarrollo motor, movimiento e interacción. Bogota: Kinesis.
Castillo, E. y Díaz, M. (2004). Expresión Corporal en Primaria. Huelva: Universidad de
Huelva.
Cobos, P. (2007). El desarrollo psicomotor y sus alteraciones. Madrid: Pirámide.
Cratty, B.J. (1990). Desarrollo perceptual y motor en los niños. Barcelona: Paidós.
Da Fonseca, V. (2006). Psicomotricidad. Paradigmas del estudio del cuerpo y de la
motricidad humana. Sevilla: Trillas.
Desrosiers, P. y Tousignant, M. (2005). Psicomotricidad en el aula. Barcelona: INDE.
Hernández, Á. (2008). Psicomotricidad: Fundamentación teórica y orientaciones prácticas.
Santander: Universidad de Cantabria.
Jiménez, J., Alonso, J. y Jiménez, I. (2003). Psicomotricidad. Práctica I. Madrid: Tierra Hoy.
Le Boulch, J. (1996). La educación por el movimiento en la edad escolar. Barcelona: Paidós.
Llorca, M. y Sánchez, J. (2003). Psicomotricidad y necesidades educativas especiales.
Málaga: Aljibe.
Pérez, R., García, I. y Calvo, Á. (2010). Me muevo con la expresión corporal. Sevilla: Mad.
Rigal, R. (2006). Educación motriz y educación psicomotriz en preescolar y primaria.
Barcelona: INDE.
Schinca, M. (2003) Manual de psicomotricidad, ritmo y expresión corporal. Barcelona:
Praxis.
Web relacionadas
- http://www.boe.es/
- http://www.educacion.es/portada.html
- http://www.educarm.es/
7
Enseñanza y Aprendizaje de la Educación Musical - Telf.: (+34) 902 102 101
Desarrollo Psicomotor y Expresión Corporal
-
www.expresion-corporal.com
www.danzaria.org
www.efdeportes.com
www.danzaconmigo.com
www.movimiento.org
www.accionmotriz.com
www.rendimientodeportivo.com
www.buenastareas.com
www.estimulos.net
www.pipoclub.com
www.mundobso.com
www.cinebso.com
www.m-audio.com
Recomendaciones para el estudio
Actitud abierta a la reflexión y al diálogo constructor de nuevo conocimiento.
Material necesario
Ninguno en particular a excepción de la bibliografía recomendada. No es obligatoria su
adquisición.
Tutorías
Las tutorías de la asignatura están diseñadas para afianzar conceptos básicos en relación a
la materia que se imparte, realizar prácticas relacionadas con los contenidos tratados en los temas
y solventar posibles dudas.
8
Enseñanza y Aprendizaje de la Educación Musical - Telf.: (+34) 902 102 101