Guía Docente 2012 - 13 Desarrollo Psicomotor y Expresión Corporal Psychomotor Development and Corporal Expression Grado en Educación Primaria Modalidad de enseñanza presencial Universidad Católica San Antonio de Murcia – Telf.: (+34) 902 102 101 [email protected] – www.ucam.edu Desarrollo Psicomotor y Expresión Corporal Rev. 10 09/10/2012 18:02 Índice Desarrollo Psicomotor y Expresión Corporal ...................................................................3 Breve descripción de la asignatura ...................................................................................3 Requisitos Previos ..............................................................................................................3 Objetivos ..............................................................................................................................3 Competencias y resultados de aprendizaje ......................................................................3 Competencias específicas.......................................................................................................... 4 Resultados de aprendizaje ......................................................................................................... 4 Metodología..........................................................................................................................5 Temario .................................................................................................................................5 Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios ......................................................6 Sistema de evaluación ........................................................................................................6 Convocatoria de Febrero/Junio: ................................................................................................ 6 Convocatoria de Septiembre: ..................................................................................................... 6 Bibliografía y fuentes de referencia ...................................................................................7 Bibliografía básica ...................................................................................................................... 7 Bibliografía complementaria ...................................................................................................... 7 Web relacionadas ................................................................................................................7 Recomendaciones para el estudio .....................................................................................8 Material necesario ...............................................................................................................8 Tutorías ................................................................................................................................8 2 Enseñanza y Aprendizaje de la Educación Musical - Telf.: (+34) 902 102 101 Desarrollo Psicomotor y Expresión Corporal Desarrollo Psicomotor y Expresión Corporal Módulo: Mención en Música Materia: Enseñanza y Aprendizaje de la Educación Física Carácter: Optativo Nº de créditos: 6. Unidad Temporal: Tercero, semestral Breve descripción de la asignatura La asignatura responde a la importancia del movimiento en el desarrollo del niño. El alumno conocerá el desarrollo psicomotor de esta etapa evolutiva así como la necesidad de expresar con el propio cuerpo diferentes situaciones y estados, utilizando la música como recurso principal. La asignatura fomentará las bases de la educación psicomotriz, e implementará habilidades y destrezas mediante las actividades lúdicas que se propondrán en la asignatura. Brief Description The subject responds to the importance of movement in child development. Students will learn the psychomotor development of this stage of development as well as the need to express different situations and emotion with the own body, using the music as the main resource . The course will promote the psychomotor education bases and it will implement abilities and skills through playful activities. Requisitos Previos No se establecen requisitos previos Objetivos 1. Conocer y dominar los conceptos y características de la expresión corporal. 2. Conocer las bases conceptuales de la educación psicomotriz. 3. Adquirir los conocimientos para utilizar el lenguaje corporal como medio de expresión y comunicación. 4. Conseguir la autonomía del alumno para desarrollar actividades de expresión corporal y psicomotricidad en el ámbito educativo. 5. Capacitar a los alumnos/as para aprender por sí mismos y desempeñar su labor docente de manera autónoma, elaborando su propio material didáctico con los criterios adecuados. 6. Utilizar la música como recurso para potenciar el desarrollo psicomotor y la expresión corporal Competencias y resultados de aprendizaje 3 Enseñanza y Aprendizaje de la Educación Musical - Telf.: (+34) 902 102 101 Desarrollo Psicomotor y Expresión Corporal Competencias específicas EM3 Conocer los fundamentos del lenguaje musical, técnica instrumental y vocal, armonía, rítmica y danza. EM4 Saber utilizar el juego musical como elemento didáctico y como contenido EM9 Conocer y dominar los principios de la expresión y la comunicación corporal más directamente relacionados con el hecho musical y con la danza. Resultados de aprendizaje Conocer y relacionar los diferentes elementos que participan en la educación musical (armonía, ritmo, voz, etc.). Interpretar el lenguaje musical y saber manejar las técnicas instrumentales que hacen de la música un contenido de aprendizaje. Incorporar la expresión corporal y la danza como elementos específicos de la educación musical conociendo su relación con otros aspectos como el ritmo, la armonía, etc. Incorporar el juego como metodología de aprendizaje a la enseñanza musical. Conocer la diversidad de aportaciones que realiza el juego a una educación musical adaptada a las peculiaridades del alumnado de educación primaria. Reconocer las posibilidades y el enriquecimiento que aporta la expresión corporal al mundo de la música y viceversa. Elaborar composiciones corporales (baile) a partir de obras musicales clásicas y/o contemporáneas. Conocer las técnicas que se pueden aplicar a la enseñanza de la expresión corporal. 4 Enseñanza y Aprendizaje de la Educación Musical - Telf.: (+34) 902 102 101 Desarrollo Psicomotor y Expresión Corporal Metodología Metodología Horas Lección magistral 36 Seminario teóricopráctico 5 Trabajo en equipo 5 Mecanismos de tutorización 10 Evaluación 4 Estudio personal 40 Preparación de seminarios 30 Realización de trabajos 15 Búsquedas bibliográficas TOTAL 5 Horas de trabajo presencial Horas de trabajo no presencial 60 horas (40 %) 90 horas (60 %) 150 60 90 Temario Tema 1: Conceptos básicos del desarrollo psicomotor. Conceptos y definiciones. Modelos explicativos y teorías del desarrollo psicomotor. Etapas del desarrollo motor. Bases neurofisiológicas. Aprendizaje motor. Trastornos psicomotores. La psicomotricidad en el marco de la Educación. Tema 2: Conocimiento y control corporal y del entorno. Desarrollo perceptivo-motor. Comportamientos y habilidades motrices. Elementos del desarrollo psicomotor. Esquema corporal. Lateralidad. Control tónico. Equilibrio. Independencia motriz. Respiración y relajación. Coordinación. Estructuración espacial y temporal. Tema 3: Evaluación de la psicomotricidad. Métodos e instrumentos de diagnóstico y valoración del desarrollo motor. 5 Enseñanza y Aprendizaje de la Educación Musical - Telf.: (+34) 902 102 101 Desarrollo Psicomotor y Expresión Corporal Tema 4: Intervención en el desarrollo psicomotor. Educación. Recursos metodológicos. Organización y adaptación de sesiones. Técnicas de intervención. Necesidades especiales. Cuerpo, salud y hábitos saludables. Tema 5: Expresión corporal: Fundamentos. Conceptos. Características. Dimensiones. Condicionantes. El cuerpo y su expresividad. Autoconcepto y expresión corporal. Ámbitos de aplicación y aportaciones. Etapas en el aprendizaje de la expresión corporal. Ejes referenciales del movimiento expresivo. Tema 6: La expresión corporal en la escuela. Valor formativo y educativo. Contenidos. Metodología. Evaluación. Comunicación a través de la expresión corporal. La expresión corporal en el marco de la Educación. Tema 7: Práctica de la expresión corporal. Manifestaciones expresivas asociadas al lenguaje corporal. Recursos materiales y espaciales en la expresión corporal. Propuestas prácticas de trabajo expresivo. Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios Lenguaje Musical Formación Instrumental Metodologías de la Enseñanza Musical Expresión instrumental Sistema de evaluación Convocatoria de Febrero/Junio: - Parte teórica: 40% del total de la nota. - Parte práctica: 60% del total de la nota. Convocatoria de Septiembre: - Parte teórica: 40% del total de la nota. - Parte práctica: 60% del total de la nota. 6 Enseñanza y Aprendizaje de la Educación Musical - Telf.: (+34) 902 102 101 Desarrollo Psicomotor y Expresión Corporal Bibliografía y fuentes de referencia Bibliografía básica Granda, J. y Alemany, I. (2002). Manual de aprendizaje y desarrollo motor. Barcelona: Paidós. Martín, D. (2008). Psicomotricidad e intervención educativa. Madrid: Pirámide. Timón, L.M. y Hormigo, F. (coords.) (2010). La expresión corporal en Educación Física. Sevilla: Wanceulen. Valín, A. (2010). Expresión corporal. Teoría y práctica. Madrid: ESM. Bibliografía complementaria Arnaiz, P., Rabadán, M. y Vives, I. (2008). La psicomotricidad en la escuela. Una práctica preventiva y educativa. Málaga: Aljibe. Bolaños, D.F. (2010). Desarrollo motor, movimiento e interacción. Bogota: Kinesis. Castillo, E. y Díaz, M. (2004). Expresión Corporal en Primaria. Huelva: Universidad de Huelva. Cobos, P. (2007). El desarrollo psicomotor y sus alteraciones. Madrid: Pirámide. Cratty, B.J. (1990). Desarrollo perceptual y motor en los niños. Barcelona: Paidós. Da Fonseca, V. (2006). Psicomotricidad. Paradigmas del estudio del cuerpo y de la motricidad humana. Sevilla: Trillas. Desrosiers, P. y Tousignant, M. (2005). Psicomotricidad en el aula. Barcelona: INDE. Hernández, Á. (2008). Psicomotricidad: Fundamentación teórica y orientaciones prácticas. Santander: Universidad de Cantabria. Jiménez, J., Alonso, J. y Jiménez, I. (2003). Psicomotricidad. Práctica I. Madrid: Tierra Hoy. Le Boulch, J. (1996). La educación por el movimiento en la edad escolar. Barcelona: Paidós. Llorca, M. y Sánchez, J. (2003). Psicomotricidad y necesidades educativas especiales. Málaga: Aljibe. Pérez, R., García, I. y Calvo, Á. (2010). Me muevo con la expresión corporal. Sevilla: Mad. Rigal, R. (2006). Educación motriz y educación psicomotriz en preescolar y primaria. Barcelona: INDE. Schinca, M. (2003) Manual de psicomotricidad, ritmo y expresión corporal. Barcelona: Praxis. Web relacionadas - http://www.boe.es/ - http://www.educacion.es/portada.html - http://www.educarm.es/ 7 Enseñanza y Aprendizaje de la Educación Musical - Telf.: (+34) 902 102 101 Desarrollo Psicomotor y Expresión Corporal - www.expresion-corporal.com www.danzaria.org www.efdeportes.com www.danzaconmigo.com www.movimiento.org www.accionmotriz.com www.rendimientodeportivo.com www.buenastareas.com www.estimulos.net www.pipoclub.com www.mundobso.com www.cinebso.com www.m-audio.com Recomendaciones para el estudio Actitud abierta a la reflexión y al diálogo constructor de nuevo conocimiento. Material necesario Ninguno en particular a excepción de la bibliografía recomendada. No es obligatoria su adquisición. Tutorías Las tutorías de la asignatura están diseñadas para afianzar conceptos básicos en relación a la materia que se imparte, realizar prácticas relacionadas con los contenidos tratados en los temas y solventar posibles dudas. 8 Enseñanza y Aprendizaje de la Educación Musical - Telf.: (+34) 902 102 101