Luego de haberse afianzado socialmente y ganado en autoestima y

Luego de haberse afianzado socialmente y ganado en
autoestima y autonomía, el niño busca satisfacer sus interrogantes vinculadas a sí mismo y
al entorno.
Se muestra, curioso, interrogador no pudiendo a veces controlar esta ansiedad que se
traslada a sus movimientos lo cual lo hace ver como un niño inquieto y hasta un poco
torpe.
Se procura canalizar todos estos aspectos para fortalecer la atención, la concentración, la
comunicación y los aprendizajes en todas las áreas a través del trabajo en talleres y en
rincones con situaciones diarias de juego trabajo.
Todas las propuestas se planifican teniendo en cuenta los contenidos del nivel que se
encuentran en el Programa de Educación Inicial y Primaria, considerando los trabajados el
año anterior y los que se trabajarán en nivel 5 para lograr así un trabajo secuenciado.
A las actividades planificadas por el docente a cargo, se suma el trabajo en otras áreas en
forma más específica una vez por semana en un módulo de 40 minutos.
Dentro del horario curricular se realizan las siguientes actividades especiales
adecuadas a la edad, cuya carga es de una vez a la semana.
• Catequesis: Participan de diferentes actividades propuestas por las
docentes, adecuadas a la edad del niño y enmarcadas en el carisma gianellino, buscando
acercarlos a la Madre de Jesús en la advocación de Virgen del Huerto. Realizan visitas
periódicas a la Capilla con la Maestra Directora donde los niños en breves celebraciones se
dirigen a Dios.
• Educación Física: La Profesora Miriam Fornessi con todo su cariño y
profesionalidad se encarga de fomentar en el niño valores, habilidades, actitudes, hábitos,
que son objetivos de educación física, además de desarrollar destrezas y habilidades
motrices, ya que las actividades orientadas, planeadas y aplicadas de la mejor manera
proporcionan al niño un medio sociabilizador.
• Psicomotricidad: Acompañados por la Licenciada en Psicomotricidad
Daniela De Benedetti trabajamos con éxito desde el año pasado. Los niños, en general,
ya aplican la psicomotricidad en su vida cotidiana, al andar en bicicletas, triciclos, al
patinar, saltar a la cuerda, correr, jugar a la pelota, etc.
La psicomotricidad dirigida estimula, en el caso de alguna deficiencia, reeduca al niño.
Mediante los juegos de movimiento, los niños se desarrollarán físicamente y aprenderán
conceptos como derecha, izquierda, delante, detrás, arriba,... que les ayudarán a situarse
en el espacio y a ajustar sus movimientos. Los distintos y variados juegos de los cuales
participarán los niños les darán una mejor coordinación, equilibrio, orientación y seguridad.
• Expresión Musical: La educación musical en la etapa infantil fomenta
la capacidad de expresión y comunicación, y contribuye al conocimiento de la cultura y
tradición del entorno. Cantamos y nos divertimos con la profesora Frida Henares, con
mucha experiencia de trabajo en nuestro colegio
• Inglés: Con la profesora Gimena Montaubán, buscamos la familiaridad del niño con
esta lengua, a través de la plasticidad fonética. Para lograrlo trabaja en base al Programa
de Educación Inicial y Primaria. Año 2008 y coordina con el Equipo de docentes los
contenidos a incursionar.
• Salidas Didácticas: Realizamos jornadas de integración al aire libre, paseos al campo,
obras de teatro, y otras salidas que acompañen lo que se esté trabajando en el momento.