UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO OFERTA DE DISCIPLINAS PARA MATRÍCULA DE PÓS-GRADUAÇÃO – 2013/2 Nome da Disciplina: Docente: Dr. Pablo Ariel Scharagrodsky (UNQ y UNLP) Cuerpos, géneros y sexualidades en la escuela. El caso de la cultura física a finales del siglo XIX y principios del XX en la Argentina Professor visitante email: [email protected] Obrigatória: [ ] ou Optativa - PDE: [ ] Tópicos [ x ] Carga Horária Vagas para eletivas Nº total de Vagas 15 [ x ] 30 [ ] Sim[x] Não[ ] 45 [ ] 60 [ ] HORÁRIO Manhã [ x ] Tarde [ x ] Noite [ ] Vagas para isoladas Sim[ x ] Não[ ] DIA DA SEMANA Será ministrada de forma concentrada no período de 11 a 14 de novembro. DATA DE INÍCIO 11 de novembro Ementa: El cuerpo como fenómeno social, cultural e histórico. El discurso anatomo-fisiológico del cuerpo en la modernidad. Límites y posibilidades. El discurso pedagógico moderno y el dispositivo curricular: producción y omisiones corporales. Los procesos de somatización moral. La materialidad como el primer objeto de regulación y control del currículum. Disciplinas y biopolítica sobre los cuerpos y las poblaciones en las escuelas. La problemática de género: encuadre histórico. Historia del movimiento feminista. El género como un elemento constitutivo de las relaciones sociales. El género como una forma primaria de relaciones significantes de poder. Construcción social de la diferencia sexual. Las discusiones en torno a la igualdad y a la diferencia. El dispositivo curricular como un mecanismo de generización. Programa: Modulo I: El cuerpo como fenómeno social, cultural e histórico. Modulo II: La cultura física y el currículum a finales del siglo XIX y principios del XX. UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO Bibliografia: Modulo I BARRANCOS, D., (2007) Mujeres en la sociedad Argentina. Una historia de cinco siglos, Editorial Sudamericana, Bs. 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