Entrenamiento Profesional en el Método Feldenkrais Cali 2012 – 2016

Entrenamiento Profesional en el Método Feldenkrais
Cali 2012 – 2016
¿Quienes se pueden beneficiar?
¡Todos!
Tanto si eres…
como si sueñas con ser …..
quien quiera que seas…..
lo que sea que hagas….
lo que sea que sueñes ……
encontrarás nuevas y creativas
maneras de desarrollarte
personal y profesionalmente
a través del
Entrenamiento Profesional
en el Método Feldenkrais
Cali 1
"El movimiento armónico, eficiente evita desgastes y desgarros. Más importante, sin embargo, es lo que
hace a la imagen de nosotros mismos y nuestra relación con el mundo que nos rodea. "
Moshe Feldenkrais
www.FeldenkraisColombia.com tel. (57) 317-5811980 [email protected]
Contenido
Carta del director académico, Alan Questel, a los alumnos: ............................................................ 3
Áreas de aplicación profesional ...................................................................................................... 4
El entrenamiento ........................................................................................................................... 5
Objetivos educativos ...................................................................................................................... 5
Habilidades que desarrollarás ........................................................................................................ 6
En qué es especial este entrenamiento .......................................................................................... 7
Calendario ..................................................................................................................................... 8
Inversión...................................................................................................................................... 10
Cómo solicitar el ingreso .............................................................................................................. 10
Primer año ........................................................................................................................... 12
Segundo año ........................................................................................................................ 12
Tercer año ............................................................................................................................ 13
Cuarto año ........................................................................................................................... 13
El proceso de evaluación .............................................................................................................. 14
Graduación .................................................................................................................................. 14
Equipo docente ............................................................................................................................ 15
Director académico y entrenador líder ..................................................................................... 16
Entrenadores ........................................................................................................................... 16
Coordinadora General y Entrenadora Asistente .................................................................... 19
Coordinadora Logística ......................................................................................................... 20
Moshe Feldenkrais ....................................................................................................................... 21
El método Feldenkrais®................................................................................................................ 21
Autoconciencia a través del Movimiento® ................................................................................ 21
Integración Funcional® ............................................................................................................. 22
En ingles:.................................................................................................................................. 22
En español: .............................................................................................................................. 23
Bibliografía recomendada ............................................................................................................ 23
Contacto ...................................................................................................................................... 23
¡Bienvenido!
Estamos encantados de anunciar el Primer Entrenamiento Profesional Certificado en el Método
Feldenkrais en Cali, Colombia, que empieza en agosto del 2012 y finaliza en febrero del 2016
Carta del director académico, Alan Questel, a los alumnos:
“Estoy comprometido a ofrecer un programa que te prepare para ser un profesor del método
Feldenkrais® competente y eficiente, y a la vez promueva tu desarrollo con herramientas para
toda la vida. El diseño del programa continúa con la tradición que empezó el Dr. Moshe Feldenkrais
y ha sido realzado con innovaciones desarrolladas en los recientes programas de entrenamiento.
Usamos los materiales que él creó: artículos, entrevistas, libros, videos, de tal modo que puedas
tener una imagen de quién fue Moshe y como trabajó. He ensamblado un equipo de distinguidos
profesores para recrear estas ideas para ti. Inmerso en las estrategias sensoriales en las que se
fundamenta el método, cultivarás la observación aguda, refinando la sensibilidad y las nuevas
maneras de pensar que se requieren para ser un profesional de Feldenkrais®.
Al planear el programa académico, estoy dedicado a vincular el método con la vanguardia del
pensamiento contemporáneo. Por mi formación en teatro y mi trabajo con artistas, tengo un
profundo interés en la manifestación corporal de la creatividad. Otros entrenadores del programa
aportan su experiencia desde la medicina, psicología, artes marciales y cibernética. Juntos,
estamos comprometidos a crear nuevas maneras de articular el método Feldenkrais® y de
expandir su aplicación a nuevos horizontes.
Durante el entrenamiento el aprendizaje sucede en un nivel personal. Estoy dedicado a
personalizar el proceso, y voy a tener reuniones periódicas con los alumnos para atender sus
preguntas, intereses y necesidades.
Te invito a leer la guía del programa y a descubrir cómo el Entrenamiento Profesional en el Método
Feldenkrais® Cali I es perfecto para ti.”
Alan Questel
Quien quiera que seas… hagas lo que hagas… sea lo que sea que sueñas…encontrarás nuevas y
creativas maneras de desarrollarte personal y profesionalmente con el entrenamiento Cali I.
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Áreas de aplicación profesional
Algunas de las áreas de aplicación profesional del método son:
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Salud
Artes escénicas
Educación artística
Rehabilitación
Psicología
Enfermería
Recursos humanos (higiene laboral)
Consultoría
Pedagogía
Educación física y deporte
Artes Marciales
Masaje
Yoga
Pilates
Ciencias Cognitivas
Neurociencias
Cibernética
Filosofía, abordajes mente-cuerpo
El método te permite tener tu propio consultorio o centro, así como trabajar en universidades,
escuelas, centros de rehabilitación, centros médicos, centros deportivos; en conjunto con
fisioterapeutas, doctores, psicólogos, colaborando con el entrenamiento de artistas y deportistas,
en empresa y dónde tu creatividad e interés te lleve. Tu público puede ser: adultos mayores,
bebés, personas con capacidades diferentes, artistas, deportistas, gerentes y todo aquel que
quiera mejorar. Las posibilidades laborales son enormes.
A nivel personal, vivirás en ti mismo, y más tarde podrás compartir con otros, innumerables
beneficios a nivel físico, emocional, mental y espiritual.
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Entrenamiento
El entrenamiento
El programa de cuatro años comienza en agosto de 2012, y consiste en 8 módulos de 4 semanas
cada uno. El primero es en agosto, el siguiente en enero del 2013 siguiente, continuando con
este modelo cada año hasta enero de 2016.
Su cómoda división en módulos hace posible que asistas, incluso si no vives en Cali.
El entrenamiento se abre con un mínimo de 30 alumnos y un máximo de 60. El programa se
guía por estándares internacionales y está acreditado por la Asociación de Feldenkrais® de
Norteamérica.
Al completar el programa de manera exitosa, los graduados serán elegibles para certificación
como profesionales del método, y podrán obtener membrecía en cualquier asociación de
Feldenkrais® del mundo.
Al completar satisfactoriamente los primeros dos años del entrenamiento, los estudiantes
estarán autorizados para dar clases grupales de Autoconciencia a Través del Movimiento, de
manera provisional. Al concluir satisfactoriamente la totalidad del entrenamiento, los graduados
estarán autorizados para impartir lecciones individuales de Integración Funcional.
Objetivos educativos
Buscamos impartir el espíritu de curiosidad y creatividad de Moshe Feldenkrais, un interés
profundo en cómo aprendemos y funcionamos, así como las implicaciones de esto en nuestra
propia cotidianeidad y en nuestro entendimiento de los asuntos más trascendentes de la vida.
Queremos propiciar que todos los participantes del entrenamiento (incluyendo entrenadores,
asistentes, administradores y alumnos) se beneficien de este entendimiento.
Aspiramos a que los graduados de este programa sean competentes en todos los aspectos del
Método Feldenkrais. Esto incluye la preparación de los alumnos para la
prática eficiente tanto de la Autoconciencia a Través del Movimiento como de la Integración
Funcional. Con enfoques personales y únicos, cada alumno debe ser capaz de practicar el
Método Feldenkrais® de manera confiable, efectiva y disfrutable.
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Habilidades que desarrollarás
Durante el entrenamiento, desarrollarás:

Un entendimiento mucho más fino de las funciones humanas y de cómo el movimiento
tiene efecto sobre el sentido integral de tu ser.

Curiosidad ampliada, creatividad, claridad y vitalidad.

Una mayor autoconciencia y una autoexpresión más clara.

Una autoestima mejorada, así como una mayor flexibilidad y un sentido más completo
de bienestar.
Al completar el entrenamiento, serás capaz de:

Ofrecer de manera efectiva clases de Autoconciencia a Través del Movimiento.

Articular las ideas básicas del método.

Comprender la similaridad funcional de la Autoconciencia a Través del Movimiento y la
Integración Funcional.

Dar lecciones de Integración Funcional apropiadas y efectivas.

Sentir y pensar funcionalmente, dentro del contexto del esqueleto, el sistema nervioso,
el sistema muscular y el medio ambiente.

Atender tensión y dolores crónicos, problemas relacionados con el desempeño artístico y
atlético, así como funciones deterioradas y dificultades neurológicas.

Ayudar desde niños hasta adultos a descubrir habilidades innatas, a aprender
habilidades nuevas y a recobrar las antiguas.

Tener más opciones en todo lo que haces. La manera en que te mueves, la
que te comunicas, tu modo de interactuar con el mundo.
forma en
¡Participa en este entrenamiento y cosecha beneficios y recompensas más allá de tu
imaginación!
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En qué es especial este entrenamiento
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Es el primer entrenamiento en Colombia
Es el único en español en SudAmérica
Con nosotros, recibes más: nuestro entrenamiento te da 25hs más de clase y una sesión
de integración funcional más que las requeridas por los lineamientos internacionales.
Te ofrecemos una plataforma tecnológica para compartir tus experiencias e ideas con tus
compañeros y con los entrenadores.
Seguimiento en los intermódulos a través de reuniones virtuales con los maestros.
Las fotos y el registro en mp3 de las clases está incluido en tu colegiatura
La personalidad, experiencia y sensibilidad de Alan hace todo más profundo, divertido y
transformador.
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Calendario
Módulo 1
13 agosto – 7 septiembre 2012
Entrenadores Alan Questel/ Anke Feldman
Módulo 2
14 de enero - 8 de febrero 2013
Entrenadores Mara Della Pergola/Alan Questel
Módulo 3
5 – 30 de agosto de 2013
Entrenadores Alan Questel/Marilupe Campero
Módulo 4
13 de enero – 7 de febrero de 2014
Entrenadores Deborah Bowes/Alan Questel
Módulo 5
4 – 29 de agosto de 2014
Entrenadores Alan Questel/Marilupe Campero
Módulo 6
12 de enero – 6 de febrero de 2015
Entrenadores Yvan Joly/Alan Questel
Módulo 7
10 de agosto – 4 de septiembre de 2015
Entrenadores Alan Questel/Katrin Smithback
Módulo 8
11 de enero – 5 de febrero de 2016
Entrenadores Deborah Bowes/Alan Questel
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Cómo solicitar tu ingreso
Inversión
La inversión por cada módulo es de $1750 USD dólares americanos. Son dos módulos al año.
La solicitud de inscripción tiene un costo no reembolsable de $75 USD dólares americanos. En
caso de ser aceptado, esa cantidad se aplica a tu inversión del primer módulo.
Una vez que hayas sido aceptado, debes hacer un pago de $350 USD dólares americanos para
reservar tu lugar. Esa cantidad de aplica a tu inversión del primer módulo.
Cómo solicitar el ingreso
Dado que estamos procurando formar un grupo de estudiantes que represente el rango
total de la experiencia humana, el único requisito específico para ingresar a este programa
es haber tenido alguna experiencia previa con el Método Feldenkrais.
Pide tu solicitud de inscripción a [email protected] o descárgala de
www.feldenkraiscolombia.com
Por favor envíala de regreso junto con un pago (no reembolsable) de $75 USD (dólares
americanos) que será aplicado a tu colegiatura una vez que seas aceptado en el entrenamiento.
El pago de la solicitud se hace vía PayPal, a nombre de [email protected]
Por favor envía tu solicitud a [email protected]
El Director Académico y la Coordinadora General revisarán tu aplicación y te notificarán
tu aceptación en un plazo de 30 días a partir de la recepción de la misma. Estamos
comprometidos a aceptar aspirantes al Programa de Entrenamiento Profesional de
Feldenkrais Cali I sin hacer distinción de raza, género, religión, limitaciones físicas,
edad o preferencia sexual.
Si eres aceptado en el programa, recibirás información de orientación, así como un
contrato de enrolamiento y una forma de datos sobre el estado de tu salud. El contrato
especifica tus derechos y responsabilidades como participante del programa.
Para reservar tu lugar en el entrenamiento, completa y firma el contrato y la forma de
salud y envíalos de regreso, junto con tu depósito de $350 USD dólares americanos en un plazo
máximo de 30 días a partir de la notificación. El depósito se deducirá del costo de tu colegiatura.
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Sinopsis del programa de
entrenamiento de 4 años
Primer año
En el primer año presentaremos los principios básicos del método. Para desarrollar
tu apreciación del método de dentro hacia afuera, te sumergirás en la práctica de
Autoconciencia a Través del Movimiento® (ATM). Las ideas fundamentales, como teoría
del aprendizaje, física, kinesiología, anatomía y neurofisiología, serán introducidas a través
del aprendizaje desde la experiencia.
Comenzaremos a trabajar en la escucha –con los ojos, los oídos y las manos– para
desarrollar tu habilidad de observar el movimiento y entender al que se mueve.
Observándote a ti mismo y a los otros estudiantes, comenzarás a reconocer cómo los
individuos organizan los movimientos de maneras distintas. Ejercicios interactivos te
llevarán a una nueva apreciación de la experiencia y la expresión del ser físico.
El entrenamiento en Integración Funcional ® (IF) te introducirá en el arte de hacer
contacto con el otro y en las varias maneras de tocar. Los ejercicios harán énfasis
en desarrollar la sensibilidad táctil, trabajando con la autoconciencia a través del
contacto, apriendiendo anatomía esqueletal básica por medio de ejercicios vivenciales y
comprendiendo los principios del movimiento.
Segundo año
En el segundo año desarrollarás un entendimiento de la gramática y la sintaxis de las
lecciones de ATM. Revisaremos los temas del primer año y seguiremos desarrollando el
conocimiento a partir de éstos. La experiencia personal y la discusión te guiarán en la
reflexión sobre lo que constituye la estructura subyacente de una lección.
Revisaremos a profundidad un número de lecciones de ATM clásicas. Aprenderás a dar
instrucciones y a guiar una clase, así como a relacionar las lecciones con una actividad de
la vida cotidiana. Los alumnos se darán lecciones unos a otros mientras son supervisados
por el cuerpo docente. Al final del segundo año, serás autorizado para dar lecciones de
ATM de manera provisional.
La enseñanza de IF también irá incluida. Comenzarás a explorar la relación entre ATM
e IF, aprendiendo a enseñar los mismos temas “clásicos” tanto verbalmente como por
medio del trabajo manual. Con el fin de evitar “recetas” y alimentar una verdadero
entendimiento, el mismo tema es desarrollado desde varios ángulos y con diversas
restricciones. Gran parte del trabajo de contacto se introduce a través del trabajo guiado
en parejas y pequeños grupos. Terminarás el segundo año comprendiendo configuraciones
fundamentales para las lecciones tanto desde el enfoque verbal como de trabajo manual.
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Tercer año
En el tercer año, clarificarás conceptos y refinarás las habilidades para el trabajo manual
necesarias para lograr la competencia en IF. Estas habilidades se desarrollan a través del
aprendizaje activo y la resolución de problemas. Ejercicios auto-guiados en pequeños
grupos demandarán de ti que lidies con cuestiones y resuelvas problemas de manera
creativa.
Tanto las habilidades para el trabajo manual como para la enseñanza grupal serán
desarrolladas a lo largo del programa. La investigación en la enseñanza de ATM continúa
en el tercer y cuarto años. Conforme empiezas a enseñar ATM fuera del programa de
entrenamiento, te presentaremos lecciones más complejas, ofreceremos foros para
preguntas, discusión y ejercicio.
A través de un internado supervisado o un proyecto en tu propia comunidad, comenzarás
a aplicar lo que has aprendido.
Darás lecciones de Integración Funcional a otros alumnos, y trabajarás con un cliente
externo al programa. En una asesoría privada, trabajaremos de manera personal
contigo para identificar tus áreas de necesidad y desarrollar soluciones específicas y
personalizadas.
Este enfoque está diseñado para crear un ambiente seguro para la exploración y el
aprendizaje
Cuarto año
En el cuarto año, continuarás refinando y ampliando tus habilidades en todos los aspectos
de este trabajo. Introduciremos posiciones más inusuales y retadoras, así como nuevas
situaciones tanto en las lecciones grupales como en el trabajo manual.
Continuaremos explorando lo que constituye una lección y desarrollarás tu entendimiento
de cómo funciona. Observarás a los maestros dando de dos a tres lecciones a la misma
persona externa.
Continuaremos desarrollando las ideas detrás de una serie de lecciones. Se pondrá
especial atención en la apertura y el cierre de las lecciones, y la entrevista se trabajará
como una habilidad especial. Pondremos especial atención en tu habilidad para articular y
presentar el trabajo en este nivel.
Con el objetivo de proveer tanta retroalimentación indiviualizada y atención personal
como sea posible, usaremos grupos pequeños con más frecuencia y en actividades de
mayor duración en el año final. Trabajarás en grupos pequeños bajo el liderazgo y la
supervisión de un entrenador o un entrenador asistente.
Durante el cuarto año se te supervisará dando lecciones al público en general.
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El proceso de evaluación
Nuestro énfasis está puesto en el entrenamiento personalizado, en el que tendrás
contacto continuo con el equipo docente. La supervisión y la retroalimentación son parte
inherente del proceso de entrenamiento. Tu progreso y aprendizaje será seguido de cerca,
apoyado y guiado a lo largo de los cuatro años.
Nuestro enfoque personalizado, así como el énfasis en el aprendizaje en grupos pequeños,
nos permite monitorear tu progreso a lo largo del entrenamiento de una manera
colaborativa y constructiva. De este modo podemos identificar tus áreas de necesidad,
desarrollar un plan de acción y darle seguimiento durante el programa.
Esperamos que los estudiantes exhiban un comportamiento profesional a lo largo del
entrenamiento. Sin embargo, en caso de que esto no ocurra, abordaremos los asuntos
necesarios de manera inmediata y buscaremos una solución positiva. Para graduarte del
Programa de Entrenamiento Profesional de Feldenkrais Cali I se te requerirá lo siguiente:
-Demostrar, en clase, la habilidad para dar lecciones de Autoconciencia a Través del
Movimiento y para dar sesiones de Integración Funcional con estándares profesionales.
-Completar un proyecto basado en tu comunidad.
-Asistir por completo a todos los segmentos de este entrenamiento.
Cualquier alumno con más de cinco días de entrenamiento por año, o más de un total de
10 días en el curso de los cuatro años de entrenamiento, estará obligado a recuperar el
tiempo perdido antes de ser elegible para graduación. No se reembolsará colegiatura por
días perdidos.
En caso de que pierdas más del número máximo de días permitidos, pueden hacerse
acuerdos especiales con el Director Educativo para recuperar el tiempo de clase en otro
programa de entrenamiento. Esto implicará costos adicionales. El Director Educativo se
reserva el derecho de pedirle a cualquier estudiante que reciba entrenamiento adicional
antes de ser considerado para graduación.
Graduación
Graduarse del Programa de Entrenamiento Profesional de Feldenkrais Cali I significa
que estás calificado para ejercer como practicante de Feldenkrais. Para completar la
graduación, el alumno debe haber cubierto por completo todos los pagos de colegiatura.
Cuando te gradúes, serás elegible para obtener membresía en alguna Asociación de Feldenkrais.
Esto te dará los derechos para usar las marcas de servicio. Recibirás un Certificado de
Graduación que es reconocido por todas las asociaciones que forman parte de la Federación
Internacional de Feldenkrais.
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El equipo
Equipo docente
El cuerpo docente del Programa de Entrenamiento Profesional de Feldenkrais Cali I
está conformado por más acreditados Entrenadores y Entrenadores Asistentes.
Alan Questel es el Director Educativo, y los entrenadores del programa serán Deborah
Bowes, Katrin Smithback, Mara della Pergola, Marilupe Campero, Yvan Joly y Angelica Feldmann.
Trabajando de manera conjunta con el Director Educativo, los
entrenadores participarán en el diseño del programa, conducirán cada segmento, y
trabajarán apoyados por Lea Kaufman, la entrenadora asistente, quien es la responsable
de continuidad del programa y estará presente en la totalidad del entrenamiento.
Trabajando como equipo, el cuerpo docente enseña Autoconciencia a Través del
Movimiento, dan Integraciones Funcionales y demostraciones, conducen discusiones, y
dirigen grupos pequeños. Los Entrenadores hacen la mayor parte de la enseñanza.
Los lineamientos internacionales para la acreditación de entrenamientos requieren que
mantengamos una proporción estudiante-maestro de 20 a 1 en los primeros dos años y
de 15 a 1 en los últimos dos. Para garantizar que recibirás atención individualizada, nos
comprometemos a cumplir, y a exceder, los requerimientos en cada uno de los módulos.
Lea Kaufman, como coordinadora general, será la responsable operativa y funcionará como
enlace con los estudiantes.
Un grupo de practicantes experimentados de alrededor del mundo también formará
parte del cuerpo docente. Ellos trabajarán como internos asistentes – practicantes que
ofrecerán apoyo al entrenamiento y darán lecciones de IF a los estudiantes.
Para asegurar la continuidad y la congruencia, Alan Questel, el Director Educativo, estará
presente el 75% del tiempo.
Los lineamientos de acreditación en Australia, Norteamérica y Europa establecen
criterios estrictos que deben ser cumplidos por aquellos que desean ser entrenadores y
entrenadores asistentes.
Los lineamientos requieren que un entrenador tenga al menos diez años de experiencia
profesional activa y que haya asistido a un mínimo de cuatro años completos de
entrenamiento, así como recibir el apoyo de un cuerpo establecido de entrenadores.
Entre otros requerimientos, un entrenador asistente debe tener al menos cinco años de
experiencia profesional y demostrar proeficiencia en la práctica del método.
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Director académico y entrenador líder
Alan S. Questel es entrenador del Método Feldenkrais. Estudió directamente
con el Dr. Moshe Feldenkrais. Ha enseñado en la Universidad de Princeton,
S.U.N.Y, Collage at Purchase, el Instituto de Terapia Transpersonal del New
York Open Center, etc. Da conferencias en escuelas, hospitales,
universidades y entrenamientos profesionales de Feldenkrais® en USA,
Australia, Europa, Japón y Canadá. Como actor, antes de interesarse en el
Método Feldenkrais, viajó y trabajó con Jerzy Grotowski y Paul Sills.
Por muchos años enseño el Método Feldenkrais® a actores en el New Actors Workshop en
Nueva York, dirigido por Mike Nichols, George Morrison y Paul Sills.
Su interés más grande es la incorporación de la creatividad y la conexión interna que emerge a
través del Método Feldenkrais.
Alan dirige entrenamientos profesionales en varias partes del mundo. Actualmente radica en
Nuevo México, USA.
Visita su página web:
http://uncommonsensing.com/
Entrenadores
Deborah Bowes (USA)
http://www.feldenkraissf.com/
Tiene 29 años de experiencia cómo docente de Feldenkrais en su práctica
privada, escuelas, hospitals y clínicas. Desde sus inicios cómo profesora de
educación física el 1973, siempre ha estado intrigada por la relación entre el
aprendizaje, el movimiento y la autoimagen. Egresó como fisioterapeuta de la
Universidad de Columbia en 1975, y se convirtió en profesora Feldenkrais en
1987. Desde 1994 ha enseñado en entrenamientos en USA y Australia. En el 2001 se certifica
como entrenadora. Es co-fundadora del Centro Feldenkrais® para la educación del movimiento
en San Francisco, donde mantiene su práctica profesional, enseñando a adultos y niños con
dolor y otras condiciones.
www.FeldenkraisColombia.com tel. (57) 317-5811980 [email protected]
Marilupe Campero (México)
http://feldenkraismexico.com/
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Formadora certificada en el Método Feldenkrais.
Coordinadora general Entrenamiento Profesional MF. Facultad de
Medicina Universidad de Colima, México.
 Fisioterapeuta, Lic. Terapia Ocupacional.
 Labora en el Centro de Atención Múltiple, CAM Educación Especial,
SEP Colima desde 1985 a la fecha.
Práctica privada por más de 25 años en México.
Enseñanza en talleres para el público y profesionales sobre el Método Feldenkrais® en
distintos estados en la Republica Mexicana, Chile, Colombia, Argentina, España y
Francia.
Socia fundadora de la Asociación Mexicana del Método Feldenkrais® AMMEF.
Mara Della Pergola (Italia)
http://www.istitutofeldenkrais.it/english_mi6.htm
Mara Della Pergola es responsable del Instituto Feldenkrais de Milán. Ha
practicado el método durante 29 años y fue alumna
directa de Moshe Feldenkrais en los EE.UU. Actualmente es la única
entrenadora y directora académica italiana. Es apreciada y elogiada por
su capacidad de enseñar con claridad, rigor y creatividad, así como por la
sencillez de su estilo y su cuidadosa planificación de los cursos.
Después de trabajar en un centro psico-educativo y han recibido capacitación en teatro, fundó
el Instituto Feldenkrais ® de Milán, donde se enseña a los adultos y los niños. Ha impartido
cursos sobre el Método Feldenkrais ® para psicomotricistas, fisioterapeutas y médicos, músicos
y actores. Desde 1988 imparte cursos de formación y post entrenamiento en Italia, otros países
de Europa, México y los Estados Unidos.
Ha impartido seminarios en la Facultad de Ciencias del Deporte en Roma y Urbino. De 1991 a
1996 ha enseñado en la escuela del Teatro Stabile de Turín, dirigida por Luca Ronconi. Ha
colaborado con el Conservatorio de Campobasso, la Civica Scuola di Musica de
Milán, ASL Città di Milano. Ha publicado artículos sobre su trabajo en textos italianos
y extranjeros. Es miembro fundador de la I.I.M.F., Asociación Italiana de Profesores del Método
Feldenkrais ® de la que fue presidente desde 1987 a 1992.
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Angelica Feldmann (Alemania)
http://www.feldmannmoves.com/english-.html
He estado trabajando en pedagogía desde 1988, como educadora
somática de adultos y entrenadora y profesora del Método Feldenkrais.
Ofrezco entrenamientos y cursos avanzados, seminarios y conferencias en
alemán e inglés.
Mis estudios son:
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Master en educación en la Universidad de Berlín (1981)
Estudios en Danza Posmoderna en Holanda y USA (1984 - 1986)
Feldenkrais® Method (London 1990)
Entrenadora Certificada Feldenkrais® Method (2006)
Programación Neurolinguistica (Thies Stahl, Aarau 1995), Coaching ( Erich Zulauf,
Zürich 2008)
Lichtenberger Institute for Voice and Instrumental Playing (further education for
therapists and speech therapists)
Neuroanatomia funcional (Prof. Dr. Nelson Annuntiato 2007-2008)
Mindful Based Stress Reduction (Jon Kabat-Zinn 2009)
Yvan Joly (Canadá)
http://en.yvanjoly.com
Es psicólogo, entrenador y director académico de entrenamientos. En los
últimos 20 años ha entrenado practicantes en 15 países en 4 continentes. Ha
aplicado sus conocimientos de consciencia corporal en los ámbitos de la
salud, deportes, artes y educación. Recibió su Master en Psicología en 1973 en la Universidad de
Montreal, con una especialidad en Ciencias Cognitivas. Está certificado como practicante desde
1983 y como entrenador desde 1995. Co-fundó y fue el primer presidente de la Asociación de
Educadores Somáticos de Quebec. Es uno de los líderes mundiales en el campo de la Educación
Somática. Fundó en 19932 el Instituto Feldenkrais de Educación Somática. Es profesor en el
Diplomado de Estudios Superiores en Educación Somática del departamento de Danza de la
Universidad de Quebec. Ha escrito muchos artículos tanto para la comunidad somática cómo para
el público en general.
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Katrin Smithback (USA)
Comenzó sus studios con Moshe Feldenkrais en 1980 y desde entonces mantiene
su práctica privada en Santa Fé, Nuevo México, USA. Katrin ha formado parte de
la facultad de College of Santa Fe por 17 años, enseñando movimiento aplicado en
los departamentos de teatro, danza, música y educación física. teaching applied. Su interés en las
aplicaciones prácticas del método Feldenkrais la han guiado ha desarrollar y enseñar talleres y
clases para una amplia gama de grupos, incluidos atletas, actores, discapacitados, adultos
mayores, terapistas y público en general. También enseña cursos avanzados para practicantes y es
mentora de profesores de Feldenkrais. Enseña en entrenamientos en USA, Europa, Canadá y Asia.
Coordinadora General y Entrenadora Asistente
Lea Kaufman (Uruguay/México)
Soy una apasionada del movimiento consciente cómo lo aborda
Feldenkrais®. He vivido en mi misma y visto en mis alumnos las
transformaciones físicas, mentales y emocionales que este
método habilita. Mi mayor interés es la relación entre el
movimiento consciente, el aprendizaje orgánico y el desarrollo de
la persona. En mis credenciales, estoy certificada como docente
(2006) y como entrenadora asistente (2011) del Método
Feldenkrais®. También soy docente en entrenamiento de Huesos
para la Vida® (Bones for Life® applied Feldenkrais®
principles). Además, soy actriz (EMAD, 2001, Montevideo),
bailarina e ingeniera de sistemas (FING UdelaR, 2001). En el método Feldenkrais® he
encontrado una mezcla única de ciencia y arte aplicadas al desarrollo del ser humano,
integrando todos mis intereses. Trabajo con todo tipo de grupos, en especial con artistas,
educadores y terapistas. En el período 2009-2011 formé parte de la Junta Directiva de
la Asociación Mexicana del Método Feldenkrais®. Soy la directora de Movimiento
Inteligente®.
Como coordinadora del entrenamiento, estoy para ayudarte y acompañarte tanto en el
proceso de desición de participar, como en la solicitud de inscripción y, por supuesto, en tu
proceso de re-educación psicofísica a lo largo de los módulos. Como entrenadora asistente
voy a estar presente durante todo el entrenamiento, dándote orientación y apoyo.
Si tienes cualquier pregunta, duda o comentario, no dudes en contactarme,
[email protected]
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Coordinadora Logística
Carmen Cobo (Colombia)
Nació en Palmira y reside actualmente en la ciudad de Cali. Estudió
Licenciatura en Música en la Universidad del Valle. Integrante del ensamble
de música y danza flamenca El Fillo Rojo Tablao con el cual se ha presentado
en distintas salas de la ciudad de Cali. Ha ejercido la docencia en el área de la
iniciación musical para niños en la Fundación Intérpretes. Coordinadora
logística en la Producción del VIII Festival de Teatro de Cali y en el Festival
Ajazzgo, ediciones del 2011. Actualmente se desempeña como Coordinadora
Logística del 1er. Entrenamiento Profesional en el Método Feldenkrais en
Colombia.
www.FeldenkraisColombia.com tel. (57) 317-5811980 [email protected]
Acerca del Método Feldenkrais®
Moshe Feldenkrais
Moshe Feldenkrais (1904-1984) nació en Rusia e inmigró a Israel a los 13 años. Ingeniero y
físico, estudio en La Sorbona en Paris, donde fue asistente de Joliet-Curie en sus primeras
investigaciones nucleares. Estudió con el profesor Kano, desarrollador del judo, y fue uno de los
primeros europeos en obtener el cinturón negro (1936). Con su amplia gama de conocimiento en
movimiento, teorías del aprendizaje, psicología y teoría de sistemas, el Dr. Feldenkrais
desarrolló conceptos revolucionarios sobre la consciencia, el movimiento y el funcionamiento
humano.
El método Feldenkrais®
El método Feldenkrais®, desarrollado a lo largo de 40 años de estudio por el Dr Moshe
Feldenkrais, es un enfoque revolucionario al entendimiento del funcionamiento humano. Utiliza
el movimiento y la atención para realzar nuestras habilidades naturales de aprender, cambiar y
continuar desarrollándonos a los largo de toda nuestra vida.
El método Feldenkrais® está creciendo y ganando reconocimiento en amplias aplicaciones en las
ciencias y el arte en todo el mundo.
Los practicantes certificados de Feldenkrais usan el movimiento, la atención y la re-educación
sensorial para promover facilidad y comodidad, mejorar la coordinación y la flexibilidad, expandir
la autoconciencia y evocar mayor vitalidad.
Feldenkrais provee una manera nueva y creativa de refinar el desempeño humano en los
deportes y las artes. Su versatilidad es asombrosa. Puede facilitar la rehabilitación de accidentes
y enfermedades, prevenir lesiones laborales y asistir a aquellos con dificultades de movimiento y
aprendizaje. Feldenkrais empata con las ciencias médicas, las artes marciales y las ciencias
humanas. Abarca los métodos de desarrollo basados en patrones de movimiento y el
comportamiento humano.
Las lecciones de Feldenkrais pueden ser de dos maneras: Autoconciencia a través del
Movimiento® e Integración Funcional®.
Autoconciencia a través del Movimiento®
Estas lecciones son dirigidas verbalmente, en general en grupo. Mientras cada persona explora
los movimientos, experimentan más del rango de posibilidades del movimiento y funcionamiento
humano. Los patrones de movimiento son explorados en varias posiciones, incluido sentados,
acostado y caminando.
www.FeldenkraisColombia.com tel. (57) 317-5811980 [email protected]
Integración Funcional®
En estas lecciones, que son individuales, se usa un toque gentil, no invasive, para guiar al
alumno hacia nuevas maneras de usar su cuerpo.
Eventos pre-entrenamiento
Vamos a organizar talleres y charlas en diferentes partes de Colombia para todo público. Por más
detalles visita:
www.feldenkraiscolombia.com
Recursos
Tenemos diferentes recursos a tu disposición para que conozcas más de nosotros y del método.
En ingles:
Hay 9 juegos de Cds grabados durante talleres públicos de Alan Questel. Puedes ver toda la
información aqui: http://www.alanquestel.com/uncommonsensing/cdsets.html
Te invitamos a leer los artículos escritos por Alan:
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The Feldenkrais Method® by Alan S. Questel
Interview with Alan Questel by Tommie St. Cyr
The Art of Falling by Alan S. Questel
Movement for Actors, Feldenkrais Chapter, Allworth Press
Los puedes descargar en
http://uncommonsensing.com/-ARTICLES-.html
También puedes leer el libro de Alan Creating Creativity,
http://www.alanquestel.com/uncommonsensing/books.html
www.FeldenkraisColombia.com tel. (57) 317-5811980 [email protected]
En español:
Hay dos colecciones de clases en mp3 de Lea Kaufman, conócelas aqui:
http://productos.movimientointeligente.com/
Te animamos a que leas los artículos de Lea disponibles en
http://www.movimientointeligente.com/ y en http://movimientointeligente.blogspot.com/
Por favor mira los videos de Lea divulgatorios del método:
http://www.youtube.com/user/KaufmanLea
Bibliografía recomendada
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Feldenkrais, M. (1992) La dificultad de ver lo obvio. Buenos Aires: Paidós
Feldenkrais, M. (2005) La autoconciencia del cuerpo: el caso de Nora. México: Grijalbo
Feldenkrais, M. (1985) Autoconciencia a través del Movimiento. Barcelona: Paidós
Feldenkrais, M. (1995) El poder del yo. Barcelona: Paidós
Joly, Y. (2008) Educación Somática. México: UNAM
Contacto
Lea: [email protected]
Alan: [email protected] (en inglés)
Carmen: [email protected], cel. (57) 317-5811980.
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