Plantilla para el diseño del taller

CURSO APRENDER HACIENDO. LOS TALLERES EN LA ESCUELA
Plantilla para el diseño del taller
Condiciones de forma:
 Letra: Arial
• Tamaño: 12
• Interlineado: Sencillo
• Texto: Justificado
• Títulos: Mayúscula Negrita
• Subtítulos: Minúscula Negrita
Presentar el taller impreso de forma individual en hojas A4 (requisito de AREMyC)
Enviar copia del taller al email del tutor
Nombrar el archivo: ApellidoNombres-DNI-AMET2015
Por ejemplo: PEREZJUANJOSE-89999999 –AMET2015

Carátula (1° Página)
 Apellido y Nombre de los docentes (máximo 3-tres-)
 DNI
 Email
 Teléfono
 Escuela (en caso de estar en actividad)
Encuesta inicial: (2° Página) Diseñar una encuesta inicial CERRADA en la que se propongan
3 talleres COMBINADOS, por la cual el alumno deba optar por uno de ellos.
Desarrollo (3° Página)
 Para este trabajo desarrollaremos 1 –uno – de los talleres propuestos.
 Diseño del taller:
 El taller debe ser COMBINADO (dos o más áreas)
 Indicar si será abierto-cerrado o mixto
 Indicar si será horizontal o vertical
 Indicar los posibles responsables del taller, indicando las funciones de los mismos.
 Indicar las materias o áreas que participarán del taller



Objetivo:
 Redactar el objetivo del taller
Recomendación: formular los objetivos en términos de capacidad y
conducta, fundamentándolo en que:
a) La capacidad orienta la enseñanza.
b) La conducta orienta la evaluación.
c) La referencia a ambos componentes asegura congruencia entre la
enseñanza y la evaluación.
Contenidos
Mencionar los contenidos a abordar por áreas

Actividades: (3° y 4° Página) Redactar actividades para 8 encuentros de dos horas de
duración cada uno
Seleccionar actividades según:



 B4- Actividades orientadas con encuentros unitarios seriados
 B5- Actividades orientadas con fichas de autogestión independientes
 B6- Actividades orientadas con fichas de autogestión seriadas
Recordar incluir actividades:
 Iniciales
 Intermedias
 Finales
Indicar cuáles serán de:
 Aprendizaje
 Reajuste
 Integración
 Consolidación
 Refuerzo
 Evaluación
Indicar cuáles serán de:
 Obligatorias
 Sugeridas
 Optativas
 Diferenciadas
 Adicionales
Actividades
Consigna
precisa
Actividad 1
Inicio
Actividad 2
Actividad 3
Actividad 4
Actividad 5
De ajuste
Actividad 6
Actividad 7
Actividad 8
De cierre
clara
y
Recursos y lugar
físico
Responsable
Cronograma (5° Página) Realizar un posible cronograma del taller con una duración de 8 semanas
con 1 encuentro por semana de 2 horas de duración cada uno
Fecha
Encuentro
Tipo de actividad
1
Inicio
2
3
4
5
Ajuste
6
7
8
Cierre
6° Página
Recursos
 Humanos: Docentes participantes
 Materiales: analógicos y tecnológicos
Espacios físicos a utilizar
 En el aula
 SUM
 Patio
 Laboratorio
 Sala de Computación
 Biblioteca
Evaluación
 Diseñar la Guía de observación de los alumnos (7° página)
 Diseñar la encuesta final para los alumnos participantes del taller (8° página)
Fundamentación del taller (9° página)
 Se incluirá brevemente la fundamentación de taller, en la que se mencione los beneficios
de la participación del mismo, y el tipo de competencias que se desarrollarán en el
mismo.