Escolanía del Escorial - Universidad Autónoma de Madrid

XLII Ciclo
de Grandes Autores
e Intérpretes
de la Música
Vicerrectorado de Cooperación
y Extensión Universitaria
Temporada 2014-2015
ESCOLANÍA
DEL ESCORIAL
Música de Navidad en familia
Director musical: Gustavo Sánchez
Dir. escénica: Cristina Bernal
Pianista: Yulia Kazharskaya
Diseño: Miguel Ángel Tejedor López
Organizadores:
Patrocinadores:
Auditorio Nacional de Música
Sábado, 13 de diciembre
de 2014,a las 19:30
Entidad amiga
CENTRO SUPERIOR DE INVESTIGACIÓN Y PROMOCIÓN DE LA MÚSICA / CSIPM
www.csipm.blogspot.com.es / www.uam.es/csipm
XLII Ciclo
de Grandes Autores
e Intérpretes
de la Música
Vicerrectorado de Cooperación
y Extensión Universitaria
Temporada 2014-2015
ESCOLANÍA
DEL ESCORIAL
Música de Navidad en familia
Director musical: Gustavo Sánchez
Dir. escénica: Cristina Bernal
Pianista: Yulia Kazharskaya
Obras de Guridi y Fornét;
villancicos populares
Auditorio Nacional de Música
Sábado, 13 de diciembre de 2014
a las 19:30. Sala de Cámara
CENTRO SUPERIOR DE INVESTIGACIÓN Y PROMOCIÓN DE LA MÚSICA
www.uam.es/csipm
:::
www.csipm.blogspot.com
Centro Superior de Investigación
y Promoción de la Música
Directora
Begoña Lolo
Asistente de Gestión
Lorena Jiménez
Equipo de apoyo
Miguel Ángel Ramírez Calvo, Diego Peláez y Jose Mª Pancorbo
Centro de Documentación Musical
David García-Amado (apoyo técnico)
Secretaría Administrativa
2Consuelo Álvarez
Mariano Almorox
Escolanía del Escorial
Música de Navidad en familia
Programa
Parte I
Jesús Guridi (1886- 1961)
Así cantan los chicos
Canciones infantiles
José Fornét Senís (1836-1915)
El niño travieso
Zarzuela infantil
Parte II
Villancicos Populares
Fuentecilla
A la nanita nana…
La entrada de los pastores
Tan, tan, ya vienen los Reyes
¡Ay, del chiquirritín!
Neno Xesús
La Virgen fue lavandera
Gabon
Madre en la puerta hay un Niño
Fum, fum, fum
Noche de paz
La marimorena
3
3
Protagonista: el niño
El protagonista del segundo concierto del XLII Ciclo de Grandes Autores e Intérpretes de la Música es el niño. El niño como fuente de inspiración, como destinatario,
como personaje principal, como intérprete, como objeto de una lección educativa.
Jesús Guridi (1886-1961) es uno de nuestros compositores que más música ha
escrito para el público infantil. En su catálogo figuran, además de la que hoy escucharemos, media docena de partituras para coro de niños: Dos coros infantiles
(1916), La novia del Rey (1942), Seis canciones infantiles (1946), Credo (1946),
La víspera de Santa Águeda (1947) y Los pastores de Belén (1958). Así cantan los
chicos, su primera obra de este tipo, nació en Bilbao, en 1908, por encargo de Juan
Carlos Cortázar, autor del texto. Se estrenó el 13 de enero de 1919 en la Sociedad Filarmónica de la ciudad vasca. Años después fue orquestada y en esta
forma dada a conocer el 20 de enero de 1920, en Madrid, por la Masa
Coral de Madrid y la Orquesta Benedito.
Asentada en canciones populares de corro, género por el que
Guridi siempre sintió especial interés, es música espontánea
y directa, llena de ternura y sensibilidad y, al mismo tiempo,
con gran fuerza expresiva y emotividad dramática, subrayada por un acompañamiento pianístico muy elaborado, más
de lo habitual en este tipo de composiciones. Esta breve
descripción podría ser suficiente para orientar al oyente
sobre lo que puede esperar de esta música. Pero hay más.
Guridi tituló su obra: Así cantan los chicos. Tres escenas infantiles. La segunda parte del título nos da la clave. Podríamos decir que es una suite, en tres movimientos, y, al mismo
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tiempo la narración sonora de una historia casi teatral, con su clásico esquema:
planteamiento, nudo y desenlace. Unos niños juegan y se divierten, el pequeño
muere y tras el entierro, la vida sigue: los otros niños vuelven a jugar, a correr, a
reír. Para “contar” esta historia, Guridi fusiona muy conocidas melodías infantiles (Al alimón, al alimón; Allá en La Habana, Me casó mi madre, Al pasar el arroyo
de Santa Clara…) con su propia música, obteniendo un bellísimo desarrollo vocal y un acompañamiento emotivo y rico en sonoridades.
El primer tiempo, Molto moderato (“Al alimón”), es música fresca y contagiosa.
En el segundo, Andante con moto (“¿Dónde está aquel niño?”), la música contemplativa, aún con un momento de dramatismo contenido, deja paso a la alegría porque la vida sigue. El tercero, Allegro giusto (“No viene con nosotros”),
es un canto alegre y despreocupado, a pesar del breve recuerdo al compañero
ausente.
Una lección moral
La zarzuela infantil es un desconocido apartado dentro de nuestro género lírico que puede ser abordado desde distintos puntos de vista.
El repertorio ofrece obras pensadas para el público más joven,
pero realizadas por adultos; otras en las que aparecen niños
como elemento ambiental, y obras para ser interpretadas por
niños. En la amplia historia de la zarzuela han existido, incluso, compañías infantiles, como la de Juan Bosch, constituida
por unos 30 niños y niñas de entre 4 y 11 años, con Manolito Ríus, tenor cómico, ¡de 5 años!, como primerísima figura
del elenco. Bien es verdad que esta compañía hacía repertorio adulto. La zarzuela infantil presenta algunas características generales: obras cortas (un acto), de música sencilla,
tanto en lo vocal como en lo instrumental, con un argumento
simple, y con moraleja final clara y directa. Muchas de ellas,
además, nacieron pensadas para el teatro escolar.
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El niño travieso, escrita en un acto en verso, deja en el aire el consejo moral y
cuenta la historia de dos hermanos: Carlos, niño bueno, aplicado y respetuoso,
y Enrique, mal estudiante, comprometedor y revoltoso. Enrique pretende engañar a su padre, Don Alberto, haciéndole creer que él es el bueno y su hermano el
trasto, pero todo se descubre y se aclara. Al final, por la influencia de Carlos y del
criado José, Enrique se arrepiente y pide perdón a su padre.
El texto de El niño travieso fue escrito por Joaquín Arnau y la música por José
Fornet Senís (Valencia, 1836-1915). No disponemos de noticias sobre el escritor
y del músico apenas sabemos que fue infantillo en la iglesia valenciana del Patriarca, durante catorce años, organista de San Nicolás, amigo de Barbieri, profesor de piano y solfeo, y autor de música religiosa, aunque escribió otras tres
pequeñas zarzuelas: El artista, Los limpiabotas de Madrid y Los dos genios. El
estreno de El niño travieso; pudo ser a finales del siglo XIX y debió tener cierto
éxito, pues se conservan tres ediciones del libreto, dos publicadas en Valencia
(1901, 1905) y una en Madrid, 1905?).
La zarzuela tiene seis números musicales: 1 – Coro de aldeanos, en tiempo
de jota, de carácter alegre; 2 – Tercetino (Carlos, Don Alberto y Enrique) dividido en dos secciones, tranquila la primera y algo más viva la segunda; 3
– Canción de Enrique, que retrata al pícaro y burlón muchacho; 4 – Canción
de José, breve y sosegada; 5 – Duetino (Carlos, Enrique y Coro) dos partes
de signo contrastante, y 6 – Habanera (Todos y coro), con su característico
ritmo cadencioso. El concierto se completa con una selección de villancicos
populares de distintas regiones que forman parte del repertorio habitual de
la Escolanía, intérprete muy adecuado para este tipo de música.
José Prieto Marugán
Crítico musical
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Escolanía del Real Monasterio
de San Lorenzo del Escorial
En el año 1567, apenas cuatro
años después de que comenzara la construcción del Monasterio de San Lorenzo del
Escorial, ya fundó e instituyó
Felipe II un Colegio y Seminario para niños en el monasterio de Párraces (Segovia) para trasladarlo al
Escorial en cuanto se concluyesen las obras. Estos niños del seminario eran
instruidos en gramática y latinidad así como en música (canto llano principalmente) y estaban encargados de cantar todos los días la Misa del Alba, que
se oficiaba por la salud del monarca reinante, en la Basílica; así como la Salve
tras el rezo de vísperas de la comunidad de monjes del Monasterio. También
tenían la obligación de ayudar como acólitos en las misas que se oficiaban en
la Basílica. Y en señaladas fiestas intervenían en los villancicos y danzas que
tenían lugar: Navidad, San Lorenzo, San Jerónimo, Corpus… así como en los
recibimientos a los Reyes.
Esta labor e institución se mantuvo a través de los siglos hasta la desamortización de Mendizábal, momento en que la comunidad monacal hubo de abandonar el Monasterio y con ello cesó toda actividad. Posteriormente a este
abandono se restituyó el seminario de la mano del capellán de la reina Isabel
II: S. Antonio Mª Claret. Y dentro del seminario creó una serie de becas para
niños que tuvieran cualidades para la música.
En 1974, los Padres Agustinos, que desde 1885 son los moradores y custodios
de este Real Monasterio, reemprendieron el proyecto de la Escolanía con la mis-
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ma finalidad de siempre: el embellecimiento de la liturgia escurialense. Para ello
habilitaron en el recinto del Convento el espacio necesario para este fin, y desde
entonces hasta ahora, han becado a más de 300 niños, que han podido gozar de
esta oportunidad tan especial y prácticamente única en España.
En la actualidad, la Escolanía está formada por un grupo de cuarenta y tres
niños y jóvenes cantores, cuyas edades oscilan entre los nueve y los dieciocho años, en régimen de internado. Estos Niños Cantores participan en los
oficios religiosos más importantes que se celebran en la Basílica del Escorial
a lo largo del año (Navidad, Semana Santa, misas de las fiestas principales),
en oficios locales (Fiesta de la Sagrada Forma del Escorial, San Lorenzo y San
Agustín), y en aquellos relacionados con la Casa Real Española. Cada fin de
semana se la puede escuchar en la Misa vespertina de los sábados, a las 19 h,
y en la de los 13 h. los domingos.
La Escolanía ofrece también varios conciertos cada año en España o en otras
naciones. Algunos de ellos ya son tradicionales como el de Navidad en la Basílica del Escorial cada 23 de diciembre, y de Semana Santa. En Septiembre de
2003 realizaron una gira por la República de Panamá, invitados por el Consejo Municipal de la Ciudad de Panamá, para participar en los actos conmemorativos del Primer Centenario de la Independencia del país. En 2005 fue
invitada por la Fondazione Internazionale di Musica Sacra para cantar en la
Capilla Sixtina, ese mismo año, en diciembre, viajaron a Alemania. Y en 2006
volvieron a Roma y al Vaticano donde cantaron ante el Papa.
Ha cantado junto a las mejores formaciones musicales de España y en numerosas ocasiones han actuado para SS.MM los Reyes y otras personalidades
tanto españolas como extranjeras, destacando su participación en los funerales de Estado oficiados por D. Juan de Borbón y Dñª María de la Mercedes así
como de otros miembros de la Familia Real.
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Cristina Bernal, dir. de escena
(Cartagena, 1977) es actriz titulada por la Real Escuela Superior de Arte Dramático de Madrid RESAD,
2003. También tiene el título profesional de piano y
solfeo y el título elemental de saxofón. Además ha
estudiado canto con María Luisa Castellanos, José
María Sepúlveda y Tom Burke. Es Licenciada en Filología Inglesa por la Universidad de Murcia. Se ha formado en diferentes técnicas interpretativas con Charo Amador, Vicente Fuentes, John Martin, Phil Knight,
Nesta Jones, Emilio Romero, Owen Horsley, Hassan
Koyauté, Tamzin Townsend, Andrés Lima, Mar Navarro, Antón Valén, Sanchís
Sinisterra, Sarah Kane, Tom Burke y Norman Taylor entre otros.
Actualmente, es profesora de Interpretación en Musical en la Real Escuela Superior de Arte Dramático de Madrid (RESAD) y también ha sido profesora de
la Escuela Superior de Arte Dramático de Málaga durante 3 años. Además ha
impartido clases magistrales sobre “El teatro musical en España” en La RESAD,
Argentina, Uruguay y Paraguay.
Ha trabajado como actriz, cantante y músico en la Compañía Nacional de Teatro
Clásico, Teatro de la Zarzuela, Teatro de la Abadía, Piccolo teatro di Milano, L’om
Imprebis e Yllana, bajo la dirección de Eduardo Vasco, Helena Pimenta, Santiago
Sánchez, Miguel Cubero, Nacho Sevilla, Yayo Cáceres y Gustavo Tambascio. Ha
compuesto, dirigido y ejecutado la música para El conde de Sex de Antonio Coello y No puede ser el guardar una mujer de Agustín Moreto, estrenadas ambas
en el Festival de Teatro Clásico de Almagro. Ha creado su propio personaje, La
Bernalina, cupletista con la que realiza espectáculos de producción propia como
Sicalipsis now! o La chica del XVII, con textos de Alberto Conejero bajo la dirección de Nacho Sevilla.
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Gustavo Sánchez, director
Nacido en España, estudió Flauta y después Dirección en el Conservatorio de la
Ciudad de Viena. Además, realizó varios
cursos con el célebre Prof. Jorma Panula.
De 1997 a 2002 dirigió la Coral Crevillentina y trabajó como profesor en el Conservatorio de Cartagena. Desde 2012, es
Director Artístico de la renombrada Escolanía del Escorial. Con este coro, ha desarrollado una amplia actividad concertística internacional (destacan actuaciones en Alemania, Italia y Panamá), y
ha recuperado e interpretado música coral escrita por antiguos maestros españoles para el Real Monasterio, tanto en concierto como en grabaciones de
CD. Al mismo tiempo, Gustavo Sánchez realiza una intensa actividad concertística como director de ópera y de concierto, llevando a cabo conciertos con
Montserrat Caballé y dirigiendo, entre otras, la Orquesta Sinfónica de Moscú,
Orquesta Sinfónica de Murcia, y la Akademische Philharmonie de Viena.
Ha dirigido producciones de ópera en diversas ciudades españolas como Lucia di Lammermoor y Cavalleria Rusticana, así como zarzuelas como Bohemios
(A. Vives) y La Revoltosa (R. Chapí). Gustavo Sánchez es Director Artístico de
la Camerata Antonio Soler, con la que desarrolla una intensa actividad concertística. Desde 2012, organiza –con la Camerata como orquesta en residencia–
el Curso Internacional de Directores de Orquesta “El Escorial”, con el Prof.
Jorma Panula. En 2009, se doctoró “cum laude” en Historia y Ciencias de la
Música en la Universidad Autónoma de Madrid bajo la dirección de la Prof.
Dra. Begoña Lolo y recientemente ha recibido el Premio Extraordinario de
Doctorado. Es profesor del Grado en Historia y Ciencias de la Música de la
Universidad Autónoma y colaborador habitual del Centro Superior de Investigación y Promoción de la Música de dicha universidad.
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Yulia Kazharskaya, pianista
Estudió en el Conservatorio Superior Estatal Tchaikovsky Moscú como musicóloga, donde
realizó posteriormente estudios
de postgrado y obtuvo el título
de doctora en Musicología. Es
autora de más de 10 artículos
(en ruso) en varias ediciones de
musicología. Comenzó su carrera pedagógica como profesora
de música y movimiento; en los
años 2000-2008 fue investigadora científica en la cátedra de
historia de la música del Conservatorio Superior Estatal
Tchaikovsky de Moscú, y en los
años 2004-2008 fue profesora de lenguaje musical, armonía e historia de
la música en la Escuela Central musical afiliada al Conservatorio Superior
Estatal Tchaikovsky de Moscú. Desde el año 2008 Yulia Kazharskaya es
profesora titular de la Escolanía del Escorial donde imparte clases de lenguaje musical, piano e historia de la música.
En el año 1993, comienza a actuar como pianista acompañante en dúos (con
violín, viola, violonchelo, trompa, trompeta, clarinete y piano) y como repertorista y pianista acompañante con varios cantantes, participando en conciertos y
festivales internacionales.
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Textos
Así cantan los chicos (J. Guridi)
Escena 1ª
Al alimón, al alimón, la torre se ha caído,
así cantan los chicos cuando la tarde muere.
Al alimón, al alimón, responde el otro coro,
el sol las nubes hiere con sus reflejos de oro.
Al alimón, al alimón, el aire nos envía
en ráfagas gozosas su alegre algarabía.
Así cantan los chicos las tardes de verano
y el coro de las niñas se escucha más lejano.
Allá en la Habana cayó, cayó
Al álimon, al álimon, la torre...
Al álimon, al álimon, el aire nos envía
en ráfagas gozosas su alegre algarabía.
Así cantando pasan las horas del recreo;
las turbas infantiles que animan el paseo.
Escena 2ª
¿Dónde? ¿Dónde está aquel niño
que a jugar venía,
chiquitito y bonito?
¿Dónde está el que yo quería?
Ya le llevan; por aquí le vi pasar,
en la frente una corona, en las manos
una cruz.
ya le llevan a enterrar,
ya sus ojos se cerraron a la luz.
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Va por allá abajo en su cajita blanca.
Va por el paseo en donde ayer cantaba.
Al ver el entierro sus compañeros callan,
mas los cantos vuelven cuando el entierro pasa.
Escena 3ª
No viene con nosotros lejos el pesar,
no puede venir:
allá dentro en la escuela se suele quedar;
pues le encerramos al salir.
Con llantos nadie quiera turbar nuestro placer,
que no haya caras tristes, no las queremos ver:
a jugar, a reír, a correr.
La escuela se acabó; es la hora de jugar,
no viene con nosotros lejos el pesar,
vamos a jugar, correr, a cantar, a reír, a jugar.
Con llantos nadie quiera…
Y en tanto que estos juegan, el pequeño aquel
¡qué solito está! Ayer se lo llevaron
¡hoy quién piensa en él! ¿quién se acuerda ya?
Salid. Ya está. Corred aquí, corred allá.
Con llantos nadie quiera…
La vida es muy hermosa, viendo el sol lucir,
y para ser dichosa basta con vivir.
Para nosotros solos puso el Creador
azul en las alturas, verde en derredor.
Ved la alegría triunfar, y el ambiente llenar.
La vida es muy hermosa viendo el sol lucir,
y para ser dichosos nos basta con vivir.
La escuela se acabó; es la hora de jugar,
no viene con nosotros lejos el pesar.
A correr, a cantar, a reír, a jugar.
Y en tanto que estos juegan...
Salid. Ya está. Giremos en el corro, saltar
y más saltar;
estrépito y jaleo, gritar y alborotar.
A correr, a cantar, a reír, a jugar.
El niño travieso (J. Fornét)
Nº 1. Coro
¡Oh, qué días tan alegres
son los días de verano,
que nos dejan por aquí
ver al señorito Carlos!
Que viva la rosa,
que viva el clavel,
que vivan las flores
de todo el vergel.
Ya desde hoy en el lugar
ningún día será triste,
pues para su regocijo
vino el señorito Enrique.
Que viva la rosa…
Nº 2. Tercetino
(Carlos, Enrique y Don Alberto)
Carlos: Mi padre me ha dicho
que sé la lección,
y esto me ha llenado
de satisfacción.
Hoy me oirá el maestro
con bondad y amor,
y si me quería,
me querrá mejor.
La dicha es ser bueno;
y sirviendo a Dios,
se recoge el fruto de la
aplicación.
Don Alberto:
Enrique:
Don Alberto:
Éste con el tiempo
será un gran tenor,
y, como su abuela,
la nata y la flor.
Se empeña mi padre
que vaya a la escuela,
y una novillada
le hago de esta hecha.
Yo, si he de ser cura,
no tengo prebenda;
si abogado o médico,
me falta cabeza.
Pues, ¡ancha Castilla!
Me declaro en huelga;
para ser borrico
me sobran ya letras.
Qué notablemente
lo hace el galopín;
será con el tiempo
otro Tamberlick.
Enrique:
Anda tú, si quieres,
que yo no voy, no;
a una novillada
es donde me voy.
Carlos:
Don Alberto:
Carlos:
Enrique: Don Alberto: Vamos a la escuela,
hermano, por Dios;
no nos riña padre,
que las ocho son.
Él no va a la escuela,
que no quiere, no;
a una novillada
se marcha mejor.
¡Ven, por Dios!
¡No voy, no!
¡No va, no!
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Nº 3. Canción (Enrique)
Soy estudiante de mala gana,
lo que se llama ser de ocasión.
Ando rodando tarde y mañana
sin que descubra mi vocación.
Donde hay pendencias allí me hallo;
manifestantes, soy orador.
Todo lo explico, no sé, y no callo,
y fallo ex catedra como un doctor.
¡Esto es vivir!
¡Esto es gozar!
¡A no sufrir!
¡A no estudiar!
¡Viva, viva la broma y jaleo!
¡Viva el siglo del vapor!
Si mañana perdido me veo,
seré diputado, seré senador.
¡Ay, favor! ¡Ay, favor!
Seré diputado,
ministro afamado,
seré embajador.
Nº 4. Canción (José)
Cuando vengas a verme
ven por lo oscuro,
que se crea mi madre
que eres el burro.
¡Olé! ¡Olé!
Que yo por el resuello
Te conoceré.
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Nº 5. Duetino (Carlos y Enrique)
Carlos:
Padre del alma,
por compasión,
de vuestro hijo
cese el rigor.
Coro:
Enrique:
Coro:
Ved a mi hermano
triste, afligido,
ved cómo sufre
mi corazón.
Oíd mi ruego
ved su dolor,
vos sois clemente,
dadle el perdón.
¡Piedad! ¡Piedad!
¡Perdón! ¡Perdón!
¡Oh padre mío!
Fui pecador,
de vuestra pena
la causa soy;
a vuestras plantas
arrepentido
¡Vedme llorando!
Cese el rigor.
Yo juro al cielo
Que desde hoy
seré un buen hijo.
¡Perdón! ¡Perdón!
¡Piedad! ¡Piedad!
¡Perdón! ¡Perdón!
Nº 6. Todos
(Carlos, Enrique, Don Alberto y Coro)
Carlos: Los niños que estudian mucho
y en vacaciones al campo van,
en torno de ellos aves y flores
con alegría reír verán.
No busque, no,
felicidad,
quien en locuras
piensa no más.
Coro:
Enrique:
La nube que el horizonte
de nuestra dicha vino a turbar,
el sol de las esperanzas
con sus fulgores disipó ya.
Quien busque el bien,
feliz será;
quien su desgracia,
la encontrará.
Si me han cogido en la trampa
por revoltoso como a un ratón,
por más que digan, yo, con el
tiempo,
tendré más ciencia que Salomón.
Verán, verán,
lo que soy yo,
cuando de un salto
vaya al Mogol.
Don Alberto: Por mucho que yo me enfade
con este clavo que Dios me dio,
quiere el demonio que sea padre y sus locuras celebre yo.
¿Qué voy a hacer?
¿Le he de matar,
cuando de verle
quiero bailar?
Villancicos populares
Fuentecilla
A la nanita nana, nanita ea,
mi Jesús tiene sueño, bendito sea.
Fuentecilla que corres clara y sonora
ruiseñor que en la selva cantando lloras
calla mientras la cuna se balancea
a la nanita nana, nanita ea.
A la nanita nana…
Manojito de rosas y alhelíes
¿qué es lo que estás soñando que te sonríes?
¿cuáles son tus sueños? dime alma mía,
mas ¿qué es lo que murmuras, de Eucaristía?
A la nanita nana…
Fuentecilla que corres…
La entrada de los pastores
Tarandandán, qué lindo está el niño,
tarandandán, qué lindo nació;
tarandandán, qué linda la madre,
tarandandán, la madre de Dios.
De la cumbre venimos
tiritando de frío,
a ver al niño querido
que ha nacido en Belén.
Caminito de Belén
la Virgen parir quería,
y era tanta su pobreza
que ni pañales tenía.
Tarandandán, que lindo está el niño…
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15
El niño chiquito que está en el portal,
por eso le llaman Manuel Nicolás;
el niño chiquito se llama Manuel,
la madre María y el padre José.
se descubre a María,
José y al Niño.
Tan tan, vieron una estrella,
tan tan, la vieron brillar,
Ay, del chiquirritín…
Tan, tan, ya vienen los Reyes
Tan tan, van por el desierto,
tan tan, Melchor y Gaspar,
tan tan, les sigue un negrito
que todos le llaman el rey Baltasar.
tan tan, tan pura y tan bella
que todos la siguen a ver dónde va.
Tan tan, se cansa el camello.
tan tan, se cansa de andar,
tan tan, que está cargadito
de incienso y de mirra ¿para quien será?
Tan tan, van por el desierto…
¡Ay, del chiquirritín!
Ay, del chiquirritín, chiquirriquitín,
metidito entre pajas,
ay del chiquirritín, chiquirriquitín,
queridín, queridito del alma.
Entre un buey y una mula
Dios ha nacido
y en un pobre pesebre
lo han recogido. Ay, del chiquirritín…
Por debajo del arco
del portalico
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Ay, del chiquirritín…
No me mires airado,
hijito mío,
mírame con los ojos
que yo te miro.
Neno Xesús
Ai, Neno Xesús estás aquí,
e sempres ves polo Nadal,
¿cómo pensei que ias faltar,
cómo pensei?
Ai, Neno Xesús estás aquí,
non sei que fas cada Nadal,
enches de vida o meu fogar,
enches de vida, de vida.
Ai, Neno Xesús estás aquí,
e sempres ves polo Nadal…
Ai, Neno Xesús estás aquí,
non sei que fas cada Nadal…
La Virgen fue lavandera
La Virgen bajó a lavar
sus blancas manos al río,
el sol se quedó hechizado,
la luna se ha oscurecido.
Ríete niño, no llores más,
que a mí me aflige el verte llorar.
¡Ay! Sí, sí, sí, el verte llorar.
¡Ay! Sí, sí, sí, el verte llorar.
Ay, no me hagas pucheritos,
que me vas a hacer llorar,
calla, que aquello que hice
no volveré a hacerlo más.
Ríete niño, no llores más…
Gabon
Oi Bethleem!
ala egun zure loriak,
oi Bethleem!
Ongi baitu distiratzen,
zuganik heldu den argiak
Bethetzen tu bazter guziak,
oi Bethleem!
Eternala sortzen da,
egiten da gizon,
heldu da erostera
zonen salbatzera.
Kanta tzagun
orok aintzinka,
kanta tzagun
eguerri hauk.
Madre en la puerta hay un Niño
Madre en la puerta hay un niño,
más hermoso que el sol bello,
preciso es que tenga frío,
porque viene medio en cueros.
Pues dile que entre
y se calentará,
porque en esta tierra
ya no hay caridad.
Entró el Niño y se sentó,
y apenas se calentaba,
le pregunta la patrona
que cuál tierra era su patria.
Mi padre es del Cielo,
mi madre también,
yo bajé a la tierra
para padecer.
Fum, fum, fum
A vint i cinc de desembre, fum, fum, fum,
ha nascut un minyonet ros i blanquet,
fill de la Verge María,
n’es nat en una establia, fum, fum, fum
Deu nos dé unes santes festes, fum, fum, fum,
amb temps de fret i calor, i molt millor,
fent-ne de Jesús memoria
lo tindrem sempre a la Gloria, fum, fum, fum.
Veinticinco de diciembre, fum, fum, fum,
un niñito muy bonito que ha nacido en un portal,
con la carita de rosa,
parece una flor hermosa, fum, fum, fum, fum.
Noche de paz
Noche de paz,
noche de amor,
claro sol brilla ya,
y los ángeles cantando están,
gloria a Dios, gloria al rey celestial,
duerme el Niño Jesús.
Noche de Dios,
noche de paz,
nueva luz celestial,
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floreció la feliz Navidad,
es palabra y mensaje de paz,
duerme el Niño Jesús.
La marimorena
Ande la marimorena,
ande, que es la Nochebuena.
Una estrella se ha perdido
y en el cielo no aparece,
en el Portal se ha metido
en su rostro resplandece.
Ande…
En el Portal de Belén
hacen luna los pastores
para calentar al Niño
que ha nacido entre las flores.
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Ande…
Un pastor comiendo sopas
en el aire divisó
un ángel que le decía:
ha nacido el Redentor.
Ande…
De Oriente salen tres Reyes
para adorar al Dios Niño,
una estrella les guiaba
para seguir el camino.
Ande…
Próximo Concierto
JOVEN ORQUESTA NACIONAL
DE ESPAÑA (JONDE)
Luces y sombras
José Ramón Encinar
Director
Pablo Villegas
Guitarrista
Sergio Blardony, La trayectoria de la sombra
Joaquín Rodrigo, Concierto de Aranjuez
Piotr Ilich TChaikovski, Sinfonía nº 6 Patética
***
Auditorio Nacional de Música
Sala Sinfónica
Lunes, 12 de enero de 2015
A las 19,30 h
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XLII Ciclo
40
Años
de Música
de Grandes Autores e Intérpretes
de la Música Temporada 2014-2015 ::: Auditorio Nacional
Concierto noviembre 2014
I VIRTUOSI AMBULANTI (21-XI-2014 a las 19,30h)
Velada musical de salón*
Directores musicales: Gustavo Sánchez / Mark Pogolski
Director escénico: Nicolas Trees
Soprano: Jelena Bankovic. Tenor: Timothy Fallon
Programa: obras de Rossini, Mercadante, Coccia, Gomis e Isabel Colbrán*
Sala de Cámara del Auditorio Nacional
Concierto diciembre 2014
ESCOLANÍA DEL ESCORIAL (13-XII-2014 a las 19,30h)
Director musical: Gustavo Sánchez
Programa: obras de Guridi, Fornét*; villancicos populares
Sala de Cámara del Auditorio Nacional
Concierto enero 2015
JOVEN ORQUESTA NACIONAL DE ESPAÑA (12-I-2015 a las 19,30h)
Luces y sombras
Director: José Ramón Encinar
Solista: Pablo Villegas
Programa: obras de Joaquín Rodrigo, Sergio Blardony y P. I. Tchaikovsky
Sala Sinfónica del Auditorio Nacional
Conciertos febrero 2015
THE SOLOISTS OF LONDON (7-II-2015 a las 19,30h)
Músicas serenas
Programa: obras de Pachelbel, Telemann, Haendel, Barber, Elgar y Grieg
Sala de Cámara del Auditorio Nacional de Música
CENTRO SUPERIOR DE INVESTIGACIÓN Y PROMOCIÓN DE LA MÚSICA
RECITAL DE VOZ Y PIANO (21-II-2015 a las 19,30h)
Homenaje al Prof. Tomás y Valiente. Músicas por la paz
Ainhoa Arteta (voz) y Malcolm Martineau (piano)
Programa: obras de Scarlatti, Vivaldi, Gounod, Bizet, Falla, Granados y Obradors
Sala Sinfónica del Auditorio Nacional de Música
Concierto marzo 2015
JORGE PARDO & TRÍO (6-III-2015 a las 19,30h)
Clásicos en clave de Jazz
Programa: obras de Scarlatti, Falla, Albéniz y Ravel, entre otros
Sala de Cámara del Auditorio Nacional de Música
Concierto abril 2015
ORQUESTA KOAN 2 (24-IV-2015 a las 19,30h)
Ópera para todos
Director musical: José Ramón Encinar. Director escénico: Santiago Sánchez
Soprano: Pilar Jurado. Mezzosoprano: Mª José Suárez. Tenor: Miguel Mediano
Barítono: Alfredo García. Barítono: Jerónimo Marín
José Buenagu Pensares de Rocinante.** Justo Merino, libretista
Sala de Cámara del Auditorio Nacional de Música
Concierto mayo 2015
CUARTETO DE LEIPZIG & HERBERT SCHUCH (9-V-2015 a las 19,30h)
Código romántico
Programa: obras de Mahler, Mendelssohn, Schubert y Schumann
Sala de Cámara del Auditorio Nacional de Música
*Recuperación de patrimonio histórico musical
**Ópera encargo de la Universidad Autónoma. Estreno absoluto.
Información y venta de localidades:
Centro Superior de Investigación y Promoción de la Música. (CSIPM-UAM) Pabellón A - UAM
Tels: 91 497 4978 / 3903 - www.csipm.blogspot.com.es / [email protected]
Auditorio Nacional de Música: Príncipe de Vergara, 146 - Tel. 902224949 de 10 a 22h.
Por internet: www.entradasinaem.es, las 24h. del día todos los días del año
ACTIVIDADES DEL CSIPM-UAM
DICIEMBRE 2014-2015
BOLETÍN MENSUAL /20
CONCIERTOS
ESCOLANÍA DEL ESCORIAL
Música de Navidad en Familia- XLII Ciclo de Grandes Autores e Intérpretes
Sábado 13 de diciembre de 2014. Sala de Cámara. 19:30 h
Bajo la dirección de Gustavo Sánchez, La Escolanía de El Escorial, presenta la Zarzuela El Niño
Travieso de Fornét, un estreno en tiempos modernos dentro del concierto “Música de Navidad en
Familia”. Con la recuperación de patrimonio de esta zarzuela infantil, según una interpretación con
acompañamiento de piano original de la época, se revaloriza este género. El concierto se completa
con las Canciones Infantiles de Guridi y una selección de villancicos populares.
CONCIERTOS E INSTALACIONES SONORAS
II Congreso Internacional Espacios Sonoros y Audiovisuales
Del 2 al 5 de diciembre: - Instalaciones sonoras (Plaza Mayor UAM).12 -16 h
3 de diciembre: - Recorridos Sonoros (Salón de actos Fac. Fil.) 10.30. 14:00 h
- Del Objeto al paisaje - I (Salón de actos Fac. Fil.). 19.30 h
4 de diciembre: - Del Objeto al paisaje - II (Ctro. de Arte Reina Sofía). 19.30 h
5 de diciembre: - El lab. del espacio 2014 (Ctro. de Arte Reina Sofía). 19.30 h
INVESTIGACIÓN
II CONGRESO INTERNACIONAL: ESPACIOS SONOROS Y AUDIOVISUALES:
Experimentación Sensorial y Escucha Activa y JIEM 2014
Del 2 al 5 de diciembre de 2014. Universidad Autónoma de Madrid
Este congreso ofrece un debate en torno al concepto de espacio sonoro poniendo en común las artes
del tiempo, con las artes del espacio, dando cabida a nuevos ámbitos de conocimiento, tanto científicos como artísticos. El congreso incluye sesiones científicas (ponencias, conferencias y mesas
redondas) a desarrollar en el campus de la UAM, dos conciertos en el Centro Reina Sofía, y una
exposición de instalaciones sonoras. Temas: Las relaciones espacio-tiempo en la Música y en la Arquitectura, el Espacio Sonoro, la Música Electroacústica y otros.
IV CONGRESO INTERNACIONAL: ESCRITURAS MUSICALES DEL QUIJOTE 1615-2015
22, 23 y 24 de abril de 2015. Universidad Autónoma de Madrid
Desde el primer congreso dedicado a la presencia de la obra de Cervantes en la música, que tuvo
lugar en 2005 organizado por la UAM, se ha asentado una sólida red de investigación de carácter interdisciplinar que encuentra, desde distintas perspectivas culturales y artísticas, un fructífero punto
de encuentro en la música en tanto que referente del significado ideológico y simbólico que el Quijote
ha tenido a lo largo de los siglos en nuestra sociedad occidental.
Los principales ejes temáticos son: Lecturas políticas e ideológicas del Quijote; Nuevas visiones e
interpretaciones de la obra de Cervantes en la escena; Interacciones entre la música y la obra cervantina en los medios audiovisuales.
Del texto a la interpretación: Gestión y recuperación del Quijote entre centenarios 2005-2015
El Congreso forma parte de los resultados del Proyecto de Excelencia Multidisciplinar de la UAM
“El Quijote en la cultura europea. Mito y representación” (Ref. CEMU-2012-017-C01).
El plazo de presentación de comunicaciones estará abierto desde el 10 de diciembre de 2014
hasta el 15 de febrero de 2015. Dirección de envío de comunicaciones: [email protected]
CURSOS
FUNDAMENTOS DEL LENGUAJE MUSICAL. III Edición
Del 26 de enero al 12 de febrero del 2015. Aula de Música del CSIPM
Esta tercera edición del curso intensivo Fundamentos del Lenguaje Musical pretende profundizar
en aspectos del lenguaje musical necesarios para una formación del estudiante en Historia y
Ciencias de la música y todo aquel interesado en ampliar sus estudios musicales. Supone una
continuación de los contenidos ofrecidos en la III edición del curso Iniciación al Lenguaje Musical,
impartido en septiembre.
Fecha de Inscripción: Del 9 de diciembre de 2014 al 2 de febrero de 2015.
Precio de matrícula: 45 €
CONFERENCIAS
PILAR JURADO - El Diablo en el Poder - II Ciclo Encuentros con la Música
Miércoles, 3 de diciembre de 2014. Aula de Música del CSIPM. 13:00 h
La Prof. Begoña Lolo, Catedrática de Musicología de la UAM, dialogará con la soprano y compositora Pilar Jurado, sobre su nuevo trabajo El Diablo en el Poder, un recorrido por la historia de
la lírica española, así como su trayectoria. La soprano ha grabado este álbum junto a la Orquesta
Sinfónica y Coro de RTVE, dirigidos por Cristóbal Soler, con la recuperación de obras del patrimonio lírico español, que incluye piezas de ópera escritas en España al estilo italiano de Saldoni,
Cappa, Barbieri o Gaztambide y algunas de las partituras de zarzuela más populares.
ZARZUELA INFANTIL
Miércoles 10 de diciembre de 2014. Aula de música del CSIPM. 13:00 h
Coloquio en torno a la zarzuela infantil de José Fornét, en el que la profesora Marina Barba (Dpto.
Interfacultativo de Música de la UAM) conversará con el crítico musical y experto en zarzuela José
Prieto Marugán; Gustavo Sánchez, director de la Escolanía de El Escorial y la directora de escena
Cristina Bernal. Servirá de introducción al concierto Música de Navidad en familia del XLII Ciclo
de Grandes Autores e Intérpretes de la Música.
NOTICIAS
EL CSIPM-UAM ESTARÁ EN EXPOCLÁSICA
El CSIPM-UAM tendrá un stand profesional en la II Edición de la Feria Internacional ExpoClásica, que del
11 al 14 de diciembre reunirá a los principales responsables del sector de la música clásica en el Centro
Conde Duque de Madrid. El sábado 13 de diciembre, de 13:35 a 14:05 h, la Prof. Begoña Lolo, Directora del CSIPM, presentará las actividades del Centro en el marco de los ExpoClásica Talks.
Más información en:
Centro Superior de Investigación y Promoción de la Música (CSIPM-UAM)
[email protected] - Tel. 91 497 4978 - http://csipm.blogspot.com
Diseño: Miguel Á. Tejedor López
XLII Ciclo
de Grandes Autores
e Intérpretes
de la Música
Vicerrectorado de Cooperación
y Extensión Universitaria
Temporada 2014-2015
ESCOLANÍA
DEL ESCORIAL
Música de Navidad en familia
Director musical: Gustavo Sánchez
Dir. escénica: Cristina Bernal
Pianista: Yulia Kazharskaya
Diseño: Miguel Ángel Tejedor López
Organizadores:
Patrocinadores:
Auditorio Nacional de Música
Sábado, 13 de diciembre
de 2014,a las 19:30
Entidad amiga
CENTRO SUPERIOR DE INVESTIGACIÓN Y PROMOCIÓN DE LA MÚSICA / CSIPM
www.csipm.blogspot.com.es / www.uam.es/csipm