Programación de la Enseñanza de la A.F. y el Deporte

Darrer control de revisió: Juny 07
Assignatura
PROGRAMACIÓ DE L’ACTIVITAT FÍSICA I
L’ESPORT I ENSENYAMENT DE L’ACTIVITAT
FÍSICA I L’ESPORT ADAPTAT
Codi
3130
Crèdits
6
Professors
Javier Hernández
Càrrega creditícia
6
Teòrica
5
Pràctica
1
Tipus
Troncal
Idioma
Grups
2
Hores docència setmanal
6
Cicle
Segon
Durada
Q1
Català-Castellà
Objectius de l’assignatura:
•
•
•
Adquirir los conocimientos básicos sobre la adapatación curricular individualizada en Educación Física
Analizar y proponer la adaptación de tests motrices para los alumnos con necesidades educativas
especiales.
Saber elaborar las estrategias y las técnicas para la formulación de adaptaciones curriculares en la
enseñanza de la actividad física y deportiva para alumnos con necesidades educativas especiales.
Temari:
l. Adaptaciones curriculares en el área de Educación Física
* Bases para la diversificación curricular en el área de Educación Física
* Grados de adaptación curricular en los diferentes niveles de concreción: de centro, de aula,
individualizada.
* Clases de adaptaciones curriculares: siganificativas y no signficativas
* Proceso de elaboración de adaptaciones curriculares en Educación Física para un alumno con nee.
* Detección y determinación de las necesidades educativo motrices especiales
* Proceso administrativo. Informe de salud, autorización de los padres o tutores, Solicitud de la
adaptación a la administración
II. Propuesta curricular
* Adaptaciones de acceso al currículo en Educación Física
* Las condiciones para el desarrollo de las adaptaciones curriculares
* Las adaptaciones curriculares en Educación Física
* Adaptaciones curriculares significativas y no significativas
* Diferentes pasos para la elaboración de la adaptación curricular en Educación Física
* Tipos de agrupamientos de los alumnos que optimizan el aprendizaje del alumno con nee
* Estrategias más adecuadas para ayudar al alumno a alcanzar el siguiente grupo en Educación Física.
III. Promoción del alumno
* Implicaciones de los ajustes individuales en la programación y Proyecto Curricular de Etapa (área de
Educación Física)
* Documento individual de adecuación curricular.
IV. Criterios de adaptación de las tareas motrices
* Aspectos generales
* Propuesta de tareas
* Dificultades y clasificación de las tareas motrices
* Criterio y perspectivas para su desarrollo
* Adecuación y elaboración de criterios adaptativos de las tareas motrices en alumnos con nee.
V. Elementos para la adaptación de las tareas motrices
* Cambiar la estructura de enseñanza
* Modificar las exigencias de las tareas y los criterios de éxito
* Modificar los elementos de aprendizaje
* Cambiar la estructura de apoyos
Activitats d’ensenyament - aprenentatge:
En grupo los alumnos, a partir de un modelo y de unos criterios, elaboraran la adaptaciones de tests
motrices para personas con necesidades educativas especiales.
Avaluació:
Darrer control de revisió: Juny 07
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•
Valoración de la parte teórica mediante un examen
Valoración de la parte practica mediante la presentación, exposición y defensa de un fragmento de
adaptación curricular individual (en grupo) en el área de Educación Física en las diferentes Etapas
Educativas.
Valoración de la parte practica mediante: la asistencia a clase con un mínimo del 80% y la exposición
práctica de la adaptación de tests motrices.
Bibliografia:
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Soler Gracia, Miguel (1996) Orientaciones para la Adaptación del currículo en los centros de Educación
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