EDUCACIÓN SEXUAL - Institución Educativa Politécnico

INSTITUCIÓN EDUCATIVA POLITÉCNICO ÁLVARO GONZÁLEZ SANTANA
“Dirigida por los Hermanos De La Salle”
SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD
PROYECTOS
GA-DP-R-05
Versión 1.0
Fecha: 28/01/11
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EDUCACIÒN SEXUAL PARA LA AFECTIVIDAD Y LA VIDA
AÑO 2.014
IDENTIFICACIÓN DE LA INSTITUCIÓN
RAZON SOCIAL
Institución Educativa Politécnico Álvaro González Santana
MUNICIPIO
Sogamoso
DEPARTAMENTO
Boyacá
RECTOR
Hno. ALBERTO GONZÁLEZ BAYONA
SEDES
Central, Rosario, Campoamor, Manitas, Santa Bárbara
DIRECCIÓN
Calle 3 Sur No. 16-47 Sede Central
TELÉFONO
7715640
NIVELES EDUCATIVOS
Preescolar, Básica Primaria, Básica Secundaria, Media Técnica
Y Media Académica
JORNADAS
Mañana y Tarde
PROYECTO
EDUCACIÓN SEXUAL PARA LA AFECTIVIDAD Y LA VIDA
CARACTERIZACIÓN DEL PROYECTO
NOMBRE DEL PROYECTO
JUSTIFICACION
“SALUD SEXUAL Y REPRODUCTIVA PARA LOS
JOVENES DE HOY”
SALUD SEXUAL Y REPRODUCTIVA tienen la fuerza de
generar tantas expectativas en las personas como el
termino sexualidad o las que con ella se relacionan y rara
vez, este tema es abordado con la tranquilidad con que
tratan los demás. Pues generalmente, las relaciones son de
temor y dudas, debido principalmente al desconocimiento
que tienen del tema: por lo tanto, es necesario comprender
que es la sexualidad, qué aspectos la determinan y qué
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funciones cumplen. Por esta razón, es necesario llevar a
cabo un proceso dinámico conveniente que requiere una
adecuada y previa planeación, ya que esta constituye un
instrumento fundamental para la actividad o proceso de
enseñanza educativa. A través de ella se define la
orientación de los programas y la implementación del
proyecto; pues desde su origen debe ser producto de una
reflexión consciente de la realidad educativa y exige
cambios a nivel institucional y comunitario.
La Educación Sexual como proyecto transversal, debe ser
periódico
y
permanentemente
constructivo
de
conocimientos, actitudes, comportamientos de valores
personales y grupales en torno a la sexualidad, debe
manejar los ejes de autoestima, convivencia y salud, como
también la estructuración de la personalidad del educando.
Por ello urgente que la enseñanza de la sexualidad no se
limite solamente a la anatomía, fisiología, reproducción y
prevención de enfermedades; sino que se enfoque a un
contexto humanístico que se inicie en la vida misma y
continúe a través de ella incluyendo diferentes aspectos de
una manera integral que ayuden a la persona a aceptarse a
sí mismo y a los demás respetando las individualidades y
desarrollando sus valores.
La nueva propuesta concibe la sexualidad como una
dimensión humana, con diversas funciones, componentes y
contextos y su tratamiento en la comunidad educativa del
Politécnico.
DESTINATARIOS
DIAGNOSTICO
COMUNIDAD EDUCATIVA DE LA INSTITUCIÒN
EDUCATIVA POLITECNICO DE SOGAMOSO.
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La Institución Educativa POLITECNICO ALVARO GONZALEZ SANTANA de SOGAMOSO
Departamento de Boyacá en la actualidad cuenta con una población de 2.400 estudiantes, con
una edad que oscila entre 5 y 18 años.
La Comunidad está estratificada en los niveles 1, 2, y 3 los estudiantes pertenecen a una
comunidad Cristiana perteneciente a la Hermandad de Juan Bautista de Lasalle.
 La problemática que presentan los estudiantes a nivel socio afectivo, incide en el
rendimiento académico y disciplinario.
 Algunas familias están conformadas por un padre o padrastro con funciones
solamente de proveedor económico.
 Los niños, las niñas y jóvenes deben quedarse completamente solos o al cuidado
de un hermano mayor, quien no ofrece ninguna garantía de seguridad.
 La mayoría de las madres son cabeza de familia.
 La poca educación de los padres es un factor limitante para contribuir a la sana
educación sexual de los hijos.
 Los niños, las niñas y los jóvenesal quedarse solos, ven la televisión sin la
asesoría de los padres o de una persona mayor.
 Encuentran casos de algunos niños, niñas y jóvenes violentados sexualmente
por los padres o padrastros.
 Algunos núcleos familiares se han desintegrado debido a razones de diversa
índole, quedando los hijos al cuidado de un familiar o en casos extremos de un
amigo de la familia.
 Los niños, las niñas y jóvenes carecen de afecto y apoyo por parte de sus
padres.
 La violencia que viven los niños, las niñas y los jóvenes en los hogares los han
llevado a generar más violencia (BULLYING Y MATONEO) dentro de las
diferentes sedes del Politécnico.
ANALISIS CON BASE EN LA MATRIZ DOFA
DEBILIDADES
OPORTUNIDADES
 No hay un proceso de articulación

del proyecto en las diferentes
asignaturas.
 Falta de capacitación de parte de los
docentes y comunidad educativa
para la ejecución del proyecto.
 Limitación en el tiempo para la
adecuada aplicación del proyecto.

FORTALEZAS
Abordar el tema en todos los
grados y así procurar una
formación integral desde todas
las asignaturas.
Acercamiento a los estudiantes y
fortalecimiento de la relación
docente-estudiante.
AMENAZAS
 Desintegración
 Contar con personas idóneas para la
orientación en la implementación del
y conflictos
familiares.
 Manejo del tema a través de los
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Proyecto.
 Disposición de los docentes para
desarrollar el proyecto desde cada
asignatura
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medios
masivos
comunicación.
 Inapropiadas
fuentes
información.
de
de
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
 Fomentar una cultura humanista y de equidad de la
salud sexual reproductiva en niños, niñas y
jóvenes, en todas las etapas del ciclo vital.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
1. Contribuir al mejoramiento de la calidad de vida,
enfatizando en la vivencia de valores como la
Autoestima, la Responsabilidad, la Autonomía, el
Respeto, la Tolerancia y la Equidad de género entre
otros.
2. Fortalecer la construcción de referentes de identidad de
la persona consigo misma y con su entorno.
3. Generar cambios por medio de diversas técnicas
metodológicas para reconocer la existencia de valores,
creencias personales que en cada uno de nosotros
influyen en su actitud hacia la conducta sexual;
partiendo de la realidad como principal principio
pedagógico.
4. Concienciar al ser humano, de su propia sexualidad,
aceptarla
y
vivirla
positiva,
gratificante
y
congruentemente consigo mismo.
5. Minimizar el índice de relaciones sexuales a temprana
edad, entre los jóvenes.
6. Difundir y posicionar el Proyecto a través de los medios
masivos de comunicación, formales y alternativos; para
que la población asuma la educación sexual como un
derecho y una oportunidad.
7. Desarrollar el talento humano, garantizando los
procesos de sensibilización y capacitación a docentes y
funcionarios de salud. Fomentar intencionalmente el
trabajo en equipo interdisciplinario
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MEDICION Y
SEGUIMIENTO
 Institucionalizar el Proyecto“SALUD SEXUAL Y
REPRODUCTIVA PARA LOS J@VENES DE HOY”. Un
Proyecto de Vida para los estudiantes de los niveles de
Preescolar, Educación Básica y Media.
 Establecer las pautas para la ejecución del proyecto,
teniendo en cuenta los planes de aula en todas las áreas
del conocimiento, como un aporte al Modelo Pedagógico
Aprendizaje Significativo Mediado.
 Conocimiento y proyección de los valores humanos como
elemento esencial del Proyecto de Vida de cada uno de
los estudiantes, con un apoyo significativo de parte del
área de Ética y Valores Humanos y demás docentes de la
Institución dentro de los procesos de articulación de
áreas y de la transversalidad del Proyecto .
META
No de temas vistos / No de temas propuestos
INDICADOR
DE PERIODICA
FRECUENCIA
MEDICION
PLAN OPERATIVO
No.
FECHA
ACTIVIDAD
1
Abril 1
de
2014
Presentación
y entrega del
borrador del
proyecto a la
secretaria de
educación
para ajustes
de acuerdo a
las
políticas
de
nuestro
municipio
Abril 5
de
2014
Socialización
del proyecto
con
la
totalidad
de
docentes en
el auditorio de
2
SEDE
Secretaria
de
educación
del
municipio
Sede
Central
RECURSOS
PARTICIPANTES
RESPONSABLE
Dispositivos
de
Docentes
almacenam Psicorientadoras
iento correo Jefe de área
electrónico
Funcionarios de la
secretaria
de
educación
del
municipio
de
Sogamoso
Presentación
y
diapositivas
Jefe de área de
ética,
Representantes de
cada
sede,
Psicoorientadoras
Comunidad
educativa de
institución
bachillerato
primaria
la
y
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la institución
3
Mayo
12 al 14
de
2014
Triduo
Lasallis
ta
Articulación
de
las
temáticas con
las diferentes
asignaturas y
entrega
de
guías con los
siguientes
temas:
Preescolar:
AMOR
EN
FAMILIA.
CÓMO SOY?
Primero:
Expreso
asertivamente
mis
sentimientos.
Respeto
la
diferencia.
Segundo:
Qué significa
el amor para
los niños.
Tercero:
Cuido y quiero
mi cuerpo.
Cuarto:
Manual de la
ternura para
una
convivencia
placentera.
Puedo
cambiar.
Quinto:Cuide
mos de las
personas que
nos quieren.
Sexto:Autoim
agen
y
Autoestima.
Séptimo:Etap
as de la Vida.
Octavo: Ciclo
Mestrual,
fecundación,
Embarazo y
Métodos
de
Planificación
Central
Manitas
Rosario
Campoamo
r
Sta.
Bárbara
GUIAS
TALLERES
VIDEOS
CANCIONE
S
Directivos
Docentes
Psicoorientadoras
Conferencistas
Salud Sogamoso
Jefe de área de
ética,
Representantes de
cada
sede,
Psicoorientadoras
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Familiar.
Noveno:
Barreras
de
Sexualidad.
Décimo:
Infecciones de
Transmisión
sexual.
Undécimo:As
ertividad
y
Derechos
Sexuales
4
22 de
Julio a
29 de
Agost
o de
2014
Programación
de
talleres
con
estudiantes
Central
Manitas
Rosario
Campoamo
r
Sta.
Bárbara
GUIAS
TALLERES
VIDEOS
CANCIONE
S
Directivos
Docentes
Psicoorientadoras
Conferencistas
Jefe de área de
ética,
Representantes de
cada
sede,
Psicoorientadoras
5
15 al Rally de los Cental
Manitas
19 de valores.
Rosario
Septie
Campoamo
mbre
Recursos
Humanos.
Material
físico.
Premiacion
Docentes del área
de Ética
Representantes de
cada sede
r
Sta.
Barbara
PRESUPUE
STO
ACTIV.
No.
CONCEPTO
CANTIDAD
VALOR
UNITARIO
VALOR
TOTAL
FUENTE DE
FINANCIACION
(Autogestión,
Institucional,
Externa)
1
Capacitación a docentes
EVALUACION DEL PROYECTO
CRITERIO DE EVALUACION
Cumplimiento de las fechas
EVIDENCIAS
Plan Operativo
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Desarrollo de las capacitaciones
Planillas de asistencia
Evaluación Final
Formato de evaluación
IMPACTO
IMPACTO ESPERADO:
MEDICIÓN
EVALUACIÓN
TOMA DE DECISIONES
OBSERVACION DIRECTA
AUTORREGULACION DE
COMPORTAMIENTOS
OBSERVACION DIRECTA Y
ENCUESTAS.
Nombre : Nancy Omaira Correa
Nombre del Rector: HNO. ALBERTO GONZALEZ BAYONA
Firma:
Firma
Cargo: Jefe de Área
Cargo: Rector