Lengua I

UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL
FACULTAD DE HUMANIDADES
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE LINGÜÍSTICA Y LITERATURA
SÍLABO
ASIGNATURA: LENGUA I CÓDIGO: CSC 115
I. DATOS GENERALES
Facultad:
Departamento Académico:
Escuela:
Ciclo de estudios:
Créditos:
Área de la asignatura:
Prerrequisito:
Horas de clase semanal:
Total de horas:
Profesora responsable:
Año Académico:
Ciencias Sociales
Ciencias de la Comunicación
Ciencias de la Comunicación
I
3
Básica
Ninguno
4 (teoría: 02; práctica: 02)
64
Mg. Francisca Elsa Tapia Paredes
2012-1
II. SUMILLA
Asignatura teórico- práctica de formación general. Su contenido trata del lenguaje,
lengua y habla. Sus funciones, signos y códigos.- La estructura de la oración, los sintagmas
(verbal y nominal).- Oración simple y oración compuesta. Homófonas. Hiato, diptongo.
Reglas de acentuación en general. Sinónimos, antónimos. Signos de puntuación.- la
adjetivación. Los valores de los tiempos verbales. Las preposiciones, las conjunciones, los
pronombres (desde el punto de vista sintáctico y semántico).
III. OBJETIVO GENERAL
Contribuir al conocimiento de la gramática y morfosintaxis de la lengua castellana.
IV. APORTES DE LA ASIGNATURA AL PERFIL PROFESIONAL
Dota al estudiante del saber gramatical, cuyos principios son una herramienta de
aplicación en la construcción de expresiones comunicativas.
V. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE
UNIDAD
1
2
3
4
DENOMINACIÓN
Prueba de entrada
La lengua como sistema
Unidades fónicas y morfológicas
Examen parcial
Sintaxis: las clases de palabras
Grupos sintácticos
Examen final
TOTAL
Nº DE HORAS
02
06
20
02
18
14
02
64
VI. PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE
6.1. UNIDAD 1: LA LENGUA COMO SISTEMA
Objetivo específico: analizar el vocabulario de la teoría del lenguaje.
Contenido:
Primera sesión: Lenguaje, lengua y habla
Segunda sesión: La lengua: gramática, diccionario
Tercera sesión: El habla: variedad lingüística
Cuarta sesión: Diacronía y sincronía.
Actividades:
Comprensión lectora,
Aproximación al léxico: sinónimos, homónimos.
Bibliografía específica:
Marcos, F; F; Satorre, J; Viejo, Ma. L. Gramática española, pp. 19-24.
Cisneros, Luis J. El funcionamiento del lenguaje, cap. III, pp.39-58.
RAE y Asociación de Academias de la Lengua Española, Nueva Gramática de la
lengua española. Manual, pp. 3-5.
6.2 UNIDAD 2: UNIDADES FÓNICAS Y MORFOLÓGICAS
Objetivo específico: reconocer las unidades gramaticales.
Contenido:
Quinta sesión: Partes de la gramática
Sexta sesión: Fonética y Fonología: unidades segmentales
Séptima sesión:Prosodia: unidades suprasegmentales
Octava sesión: Unidades morfológicas: morfología flexiva
Novena sesión: Unidades morfológicas: morfología léxica.
Actividades:
Ejercicios de reconocimiento de los fonemas como unidades distintivas,
Ejercicios de silabeo y de reconocimiento de diptongos e hiatos, monosílabos, tilde
diacrítica.
Ejercicios de acentuación de polisílabos.
Lectura de un ensayo sobre la ortografía.
ejercicios de reconocimiento de la estructura de la palabra.
Bibliografía específica:
Real Academia Española (RAE) y Asociación de Academias de la Lengua
Española, Nueva Gramática de la lengua española. Manual, pp.5-11.
6.3 UNIDAD 3: UNIDADES SINTÁCTICAS: CLASES DE PALABRAS
Objetivo específico: reconocer la clase de palabras desde el punto de vista
sintáctico.
Contenido:
Décima sesión: El sustantivo
Undécima sesión:El pronombre
Duodécima sesión:El adjetivo
Decimotercera sesión: El verbo
Decimocuarta sesión: El adverbio
Decimoquinta sesión: La preposición
Decimosexta sesión: La conjunción
Actividades:
Ejercicios de reconocimiento de las palabras en el contexto oracional,
Ejercicios de ortografía del nombre y del verbo.
Bibliografía específica:
RAE y Asociación de Academias de la Lengua Española. Nueva Gramática de la
lengua española. Manualpp.209- 633.
6.4 UNIDAD 4: GRUPOS SINTÁCTICOS: LOS SINTAGAMAS
Objetivo específico: reconocer las funciones de los grupos sintácticos.
Decimaséptima sesión: Clasificación de sintagmas
Decimanovena sesión: Sintagma nominal
Vigésima sesión: Sintagma verbal
Vigésima primera sesión: La concordancia.
Actividades:
Ejercicio de reconocimiento de los grupos sintácticos
Ejercicios de concordancia.
Ejercicios de puntuación.
Bibliografía específica:
RAE y Asociación de Academias de la Lengua Española. Nueva Gramática de la
lengua española. Manualpp.637-750.
VII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Se empleará un conjunto de estrategias didácticas activas e interactivas como el
análisis de fuentes escritas, la exposición, diálogo, debate, la utilización de organizadores
de información y la aplicación práctica mediante la actividad individual y grupal.
Estrategias de enseñanza
Exposición – diálogo
Demostración práctica
ABP
Estrategias de aprendizaje
Observación y análisis de las estructuras gramaticales
Búsqueda de información en la bibliografía específica y en la general
Elaboración de trabajos de manera individual y grupal
VIII. MEDIOS Y MATERIALES
Multimedia USB
Lecturas seleccionadas
Ejercicios
IX. EVALUACIÓN
La evaluación del aprendizaje es un juicio de valor que refleja logros y aspectos por
mejorar de la sintaxis. Es continua en cuanto evalúa la expresión lingüística, el
cumplimiento de la tarea académica y la progresión de los aprendizajes de los alumnos; es
acumulativa: permite obtener resultados parciales y finales.
Obtención del promedio final:
- Prácticas ……………………… 40%
- Examen parcial y final………… 30%
- Tarea académica……………….. 30%
X. BIBLIOGRAFÍA
Cisneros, L.J.
Gómez, L.
Gutiérrez, S.
1991
El funcionamiento del lenguaje. Lima: Fondo Editorial de la
Pontificia Universidad Católica del Perú.
2007 Hablar y escribir correctamente, t. II, 2ª edición, Madrid:
Arco / Libros, S.L.
2002 Forma y sentido en sintaxis. Madrid, España: Arco / Libros,
S. L.
Hildebrandt, M.
2000 El Habla Culta. Lima: Peisa
Lázaro, F.
------
1981 Curso de lengua española. Madrid: Ediciones Anaya, S.A.
1999 El dardo en la palabra, 4ª edición, Barcelona: Galaxia
Gutenberg, Círculo de Lectores
Linares, M.
1982 La redacción correcta.1ª edición, Madrid: Editorial Paraninfo
Marcos F.
1985 La lengua española en sus textos, 2ª edición, corregida,
Barcelona: Editorial Moguer, S.A.
Marcos, F; Satorre, J;
Viejo, Ma. L.
1999 Gramática española, 2ª edición. Madrid: Editorial Síntesis
Real Academia Española (RAE) 1999 Ortografía de la lengua española. Edición revisada por las
Academias de la Lengua Española. España: Espasa Calpe
S.A.
Real Academia Española y Asociación de Academias de la Lengua Española 2010Nueva
gramática de la lengua Española. Manual. España: Espasa Libros.