Tema 3 Alteraciones del Lenguaje

SÍNTOMAS
apreciación subjetiva. Ej: en gripe,
malestar, cansancio, dolor de cabeza.
SIGNOS
aspectos objetivos o físicos. Se puede
registrar objetivamente. Ej: inflamación-paperas, fiebre
termómetro-gripe, reacción cutánea- varicela.
SÍNDROME
agrupación de signos y síntomas basada
en su frecuente concurrencia, que puede sugerir la existencia
de una enfermedad concreta. Ej: síndrome de down
TRASTORNO
presencia de un comportamiento o
conjunto de síntomas. No existen pruebas diagnósticas físicas
que demuestren ser la causa. No lesión orgánica objetivable.
Salud y normalidad.
OMS
“ es el estado de completo bienestar físico, mental y
social, no solamente la ausencia de afecciones o enfermedades”.
Ser humano como ser bio-psico-social.
Norma
datos basados en información recabada a partir de
un segmento de población que representa a la población en su
totalidad. Partiendo de esta norma aparece el concepto de
normalidad, determinado por cuatro variables:
-
Desarrollo Intelectual.
Funcionamiento social.
Funcionamiento emocional.
Funcionamiento personal y adaptativo.
Desarrollo Intelectual: sigue un proceso de pensamiento
adecuado a la edad que el niño tiene. Usa adecuadamente
las capacidades, memoria …
Funcionamiento social: equilibrio entre dependencia y
autonomía. Relación afectiva del niño con el adulto y los
demás.
Funcionamiento emocional: grado adecuado de
estabilidad emocional, tolerancia a la frustración…
Funcionamiento personal y adaptativo: flexibilidad,
autoconcepto positivo, capacidad para utilizar la fantasía
y juego de forma constructiva.
La exploración de las capacidades del lenguaje y sus
trastornos se analizan a partir de 3 ejes
fundamentales:
- práxico: acción práctica, coordinación de movimientos que
se necesita para la realización de un fin determinado.
- gnósico: conocimiento o reconocimiento del mundo
exterior a través de las unidades de representación
cognoscitivas.
- fásico: significa, dar a conocer, expresar, hablar.
Prefijos a- y dis- :
a- = imposibilidad
dis-= dificultad o defecto.
MANIFESTACIONES
La afectación se puede producir en uno de los
diferentes SISTEMAS que componen el
entramado lingüístico:
lenguaje
lengua
habla
voz
NIVELES DE AFECTACIÓN
Los trastornos del lenguaje pueden aparecer en el:
- N. fonológico o de articulación del lenguaje.
producción de los sonidos del habla.
- N. de la expresión o producción y uso del lenguaje
oral.
- N. de recepción o comprensión del lenguaje.
La afectación puede producirse en un solo nivel o en
varios a la vez.
ÁMBITOS DE AFECTACIÓN
Las afectaciones del lenguaje pueden ser puramente
lingüísticas o pueden formar parte de un conjunto
de síntomas producidos por otras enfermedades.
- Trastornos primarios o intrínsecamente
lingüísticos. Ej: una afasia.
- Trastornos secundarios: desviación de la actuación
normal en alguno de los componentes lingüísticos
como consecuencia de problemas más generales.
Ej: trastornos articulatorios en la parálisis celebral
ZONA DE AFECTACIÓN
- Trastornos del input o entrada. Ej: deficiencia
auditiva.
- Trastornos del output o salida. Ej: dislalia en un
niño que no sabe pronunciar la r.
- Trastornos centrales. Ej: afasia
UNA PROPUESTA DE
CLASIFICACIÓN
Alteraciones de la voz
disfonía
afonía
Trastornos de la muda
Alteraciones de la fluidez del ritmo verbal
disfemia
tartamudez
farfulleo
taquilalia
taquifemia
A. de la articulación del habla
disartria
disglosia
dislalias
rinolalia
dispraxia
A. del lenguaje
afasias
disfasias
mutismo
disgrafía
dislexia
discalculia
CAUSAS GENERALES QUE PUEDEN PROVOCAR
UN TRASTORNO DEL LENGUAJE.
Causas orgánicas
- Hereditarias
- Congénitas
- Perinatales
- Postnatales
Causas de tipo funcional
Causas orgánico-funcionales
Causas endocrinas
Causas ambientales
Causas psicosomáticas
CAUSAS ORGÁNICAS
- Lesión en cualquiera de los sistemas u órganos
que intervienen en la expresión y producción del
lenguaje.
4 tipos:
• Hereditarias: se transmiten por herencia.
• Congénitas: trastornos presentes desde el nacimiento.
Embriogénesis defectuosa.
• Perinatales: Se dan en el momento del nacimiento.
• Postnatales: Se produce después del nacimiento.
CAUSAS DE TIPO FUNCIONAL
Funcionamiento patológico de los órganos que intervienen
en la emisión.
-CAUSAS ORGÁNICO-FUNCIONALES
Cuando el órgano está afectado, también lo está la función, puede
ocurrir que sólo esté alterada la función y el órgano no.
-CAUSAS ENDOCRINAS
Afectan al desarrollo psicomotor, desarrollo afectivo, lenguaje y
personalidad.
-CAUSAS AMBIENTALES
Hacen referencia al entorno familiar, social, cultural y natural del
niño y cómo éste influye en su desarrollo.
-CAUSAS PSICOSOMÁTICAS
El pensamiento puede ocasionar una expresión oral anómala y los
desórdenes en la palabra pueden afectar al pensamiento.