Este módulo pretende proporcionar al lector un mayor conocimiento

Este módulo pretende proporcionar al lector un mayor conocimiento de las
variables o factores de “afectación” sobre el malestar de los profesores.
Nos referiremos a situaciones y variables que están generando
determinados estados anímicos en los docentes y que les puede llevar a un
aumento de determinados estados ansiógenos o depresivos, distanciamiento e
inhibición frente a las situaciones vividas, comportamientos de huida frente a
los problemas que surjan, un deterioro de su autoconcepto profesional,...
Las posibilidades de afectación de las variables que expondremos pueden
desarrollarse desde manifestaciones puntuales remitentes o estacionarias, a
estados de afectación profunda y somatizaciones que impiden el ejercicio
profesional. Pero ¿cuáles son dichas variables o factores?.
En la exposición de dichos contenidos utilizaremos una clasificación que
se considera puede ser clarificadora para el lector y que ayuda a secuenciar las
diferentes variables sujetas a análisis.
OBJETIVOS DEL MÓDULO
1.-
Conocer la influencia que los factores individuales o personales del propio
docente pueden afectar en sus “dolencias”.
2.-
Comprender cómo el proceso de llegada, integración y desarrollo
profesional pueden influir en el desarrollo de factores de malestar.
3.-
Conocer, comprender y analizar cómo la estructura, cultura y clima
organizacional son variables de gran relevancia en las vivencias de estos
profesionales.
4.-
Conocer y comprender cómo las condiciones de trabajo y las demandas
ejercidas sobre los docentes les pueden afectar.
5.-
Valorar y analizar la importancia de la dinámica de las relaciones en la
calidad de vida laboral de dichos profesionales.
6.-
Conocer y analizar las variables de influencia de los factores tecnológicos,
familiares y de tipo social en la vida profesional y laboral de los docentes.