"MY BACKPACK" Squeeze 2 Unit 1
Anuncio
Squeeze 2 "MY BACKPACK" Unit 1 VOCABULARIO backpack mochila eraser borrador glue stick lápiz adhesivo paint box caja de pinturas paint brush pencil pincel / brocha lápiz case sharpener estuche sacapuntas What is it? ¿Qué es esto? It's a (backpack) Es una (mochila) What color is it? ¿De qué color es? GRAMÁTICA (Producción oral) Hello Adiós Goodbye Adiós I'm (name) Yo soy (nombre) I have (two) (pencils) Yo tengo (dos) (lápices) Show me the (pencil) Muéstrame el lápiz Show me (three) (erasers) Muéstrame (tres) (gomas) Who is it? ¿Quién es este? Color the (pencil) (red) Colorea el (lápiz) de (rojo) Count the (books) Cuenta los (libros) LENGUAJE PASIVO (Comprensión auditiva) Bring me the… Tráeme… How many (books) do you have? ¿Cuántos (libros) tienes? CANCIONES y RIMAS INGLÉS SIGNIFICADO "Look in Your Backpack!" Look in your backpack! What do you see? "Mira dentro de tu mochila" Mira dentro de tu mochila ¿Qué ves? A paintbrush, a glue stick and a pencil. Un pincel, un lápiz adhesivo y un lápiz Show me the (pencil) One, two, three Now put it in your backpack and look at me! Muéstrame el (lápiz) Uno, dos, tres ¡Ahora ponlo dentro de tu mochila y mírame! "I Have an Eraser!" I have an eraser, I have a paintbrush. brush, brush, brush. I have a pencil case, I have a backpack, pack, pack, pack. I have a pencil sharpener, I have a paint box, box, box, box. "¡Yo tengo una goma!" Yo tengo una goma, Yo tengo un pincel, pincel, pincel, pincel Yo tengo un estuche de lápices, Yo tengo una mochila bolsa, bolsa, bolsa Yo tengo un sacapuntas Yo tengo una caja de pinturas, caja, caja, caja "The Gooey Glue Chant" Gooey! Glue! Gooey! Glue! Gooey! Gooey! Gooey! Glue! Glue! Glue! Gooey glue! (3x) "El Pegamento Gooey" ¡Gooey! ¡Pegamento! ¡Gooey! ¡Pegamento! Squeeze 2 Unit 2 "MY BODY" VOCABULARIO arms brazos fingers dedos (mano) head cabeza knees rodillas legs piernas neck cuello shoulders hombros toes dedos (pies) elbows codos GRAMÁTICA (Producción oral) It's long / short Es largo / corto They are long / short Son largos / cortos What are they? ¿Qué son estos? They are your (shoulders) Son tus (hombros) LENGUAJE PASIVO (Comprensión auditiva) Is it (short)? ¿Es (corto)? Are they (long)? ¿Son largos)? Color the (arms) (brown) Colorea los (brazos) de (café) Touch your (head) Toca tu (cabeza) Snap your fingers Truena tus dedos CANCIONES y RIMAS INGLÉS SIGNIFICADO "Move Your Body!" Arms up, arms down Wiggle your fingers And turn around Let's dance, oh my! Neck left, neck right Shake your leg Now reach up high! "¡Mueve tu cuerpo!" Brazos arriba, brazos abajo "Ondea" tus dedos de la mano y date la vuelta ¡Vamos a bailar, oh yo! Cuello izquierda, cuello derecha Sacude tu pierna Ahora alcanza muy alto "Touch Your Toes!" 1, 2, 3 and 4, sit down on the floor Listen now, listen now I am going to tell you how Number (ones), touch your (toes) (twos) (head) (threes) (shoulders) (fours) (knees) CHORUS (ones) (shoulders) (twos) (toes) (threes) (knees) (fours) (head) "¡Toca tus dedos! (del pie)" 1, 2, 3 y 4, siéntate en el piso Escucha ahora, esucha ahora Te voy a decir cómo Números (uno), toquen sus (dedos) (los dos) (la cabeza (los tres) (los hombros) (los cuatro) (las rodillas) CORO (los unos) (los hombros) (los dos) (los dedos de los pies) (los tres) (las rodillas) (los cuatro) (la cabeza) "The Bees' Knees Chant" "Las Rodillas de las Abejas" Bees! Knees! Bees! Knees! Bees', bees', bees'! knees, knees, knees! Bees' Knees! (3x) ¡Abejas, rodillas! ¡Abejas, rodillas! ¡Abejas, abejas, abejas! ¡Rodillas, rodillas, rodillas! ¡Las rodillas de las abejas! (3x) Squeeze 2 Unit 3 "COLORS AND NUMBERS" VOCABULARIO six seis seven siete eight ocho nine nueve ten diez gray orange pink gris anaranjado rosa numbers números once / twice una vez / dos veces How many do you see? ¿Cuántos ves? What color are they? ¿De qué color son? GRAMÁTICA (Producción oral) What are they? ¿Qué son estos? How many are they? ¿Cuántos son? LENGUAJE PASIVO (Comprensión auditiva) Clap six times Aplaude seis veces Color number nine blue Colorea el nueve de azul Color six socks orange Colorea seis calcetines de anaranjado CANCIONES y RIMAS INGLÉS SIGNIFICADO "The Number Song!" I'm a number in the book Erasers, erasers! Look, look, look! (Seven) Teddy bears - nine Glue sticks - six Pencils - ten Balls - eight "¡La canción de los números!" Son un número en en libro ¡Gomas, gomas! ¡Mira, mira, mira! (siete) Osos de peluche - nueve Lápices adhesivos - seis Lápices - diez Pelotas - ocho "Orange, Gray and Pink!" Orange, gray and pink Colors I can see Count something orange and please tell me 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8! Eight orange t-shirts Six pink skirts Ten gray shoes "¡Anarandado, gris y rosa!" Anaranjado, gris y rosa Colores que puedo ver Cuenta algo anaranjado y por favor dime ¡1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8! Ocho playeras anaranjadas Seis faldas rosas Diez zapatos grises "The Six Chicks Chant" "¡Los seis pollitos!" Six! Chicks! Six! Chicks! ¡Seis! ¡pollitos! ¡Seis! ¡pollitos! Six, six, six Seis, seis, seis Chicks, chicks, chicks! ¡Pollitos, pollitos, pollitos! 6 Chick, 6 Chicks, 6 chicks! ¡6 pollitos, 6 pollitos, 6 pollitos! Squeeze 2 Unit 4 "MY HOUSE" VOCABULARIO bedroom recámara bathroom baño living room sala dining room kitchen comedor cocina refrigerator refrigerador fridge refri sink bed TV fregaderocama tele lavabo GRAMÁTICA (Producción oral) What is this? ¿Qué es esto? This is the bedroom Esta es la recámara Mommy is in the kitchen Mami está en la cocina The sofa is in the living room El sofá está en la sala LENGUAJE PASIVO (Comprensión auditiva) Is Danny in the living room? ¿Está Dani en la sala? Is it a bed? ¿Es esta una cama? Where is Penny? ¿Dónde está Penny? Where is the fridge? ¿Dónde está el refri? CANCIONES y RIMAS INGLÉS SIGNIFICADO "In My House!" In my house, in my house I (wash) in the (dining room) No, no, no! I (eat) in the (dining room) Yes, yes, yes, yes! Sleep / Kitchen / No Cook / Kitchen / Yes "¡En mi casa!" En mi casa, en mi casa Yo (lavo) en el (comedor) ¡No, no, no! Yo (como) en el (comedor) ¡Sí, sí, sí, sí! Duermo / Cocina / No Cocino / Cocina / Sí "It's a Refrigerator!" It's a r, r, r, r, refrigerator In the k, k, k, k, kitchen It's a t, t, t, t, TV In the l, l, l, l, living room It's a s, s, s, s, sink In the b, b, b, b, bathroom "¡Es un Refrigerador!" Es un refrigerador En la cocina Es una TV En la sala Es un lavabo En el baño "The Teddy's Bed Chant" "¡La Cama del Osito!" Teddy's bed, teddy's bed! ¡La Cama del osito, la cama del osito! Teddy, teddy, teddy Osito, osito, osito Bed, bed, bed Cama, cama, cama Teddy's bed, teddy's bed! ¡La Cama del osito, la cama del osito! Teddy's bed! ¡La cama del osito! Squeeze 2 Unit 5 "MY FAVORITE FOOD" VOCABULARIO candy dulce carrot zanahoria cucumber pepino egg huevo potato papa chips papas fritas juice ice cream cone jugo cono de helado hamburger hamburguesa GRAMÁTICA (Producción oral) What is this? ¿Qué es esto? This is an egg Éste es un huevo I like chips Me gustan las papas I don't like cucumbers No me gustan los pepinos LENGUAJE PASIVO (Comprensión auditiva) Can you find the candy? Eat your hamburguer Is it a/an egg? Wash your hands ¿Puedes encontrar el dulce? ¿Es esto un huevo? Lávate las manos Cómete tu hamburguesa CANCIONES y RIMAS INGLÉS SIGNIFICADO Crazy Juice Crazy, crazy juice! Crazy, crazy juice! Carrots, carrots, yum, yum, yum Jugo Loco ¡Jugo loco, loco! ¡Jugo loco, loco! Potatoes, potatoes, scrum, scrum, scrum Cucumber, cucumber, in my tum! Eggs, eggs, oh what fun! Crazy juice, crazy juice! Do you want some? Yes, please!... Eww! Yuck! Zanahorias, zanahorias, mm, mm, mm Papas, papas, ¡Pepinos, pepinos, en mi panza! Huevos, huevos, oh qué divertido! ¡Jugo loco, jugo loco! ¿Quieres tantito? ¡Si, por favor!... ¡Fúchi! Snack Time! Snack, snack, snack It's time for a snack Snack, snack, snack It's time for a snack Candy, chips, a hamburger, too I like them all. Yes, I do! A hot dog or an ice cream cone I like them with friends or alone! Yes, I do! Hora del Refrigerio Refrigerio, refrigerio, refrigerio Es hora de un refrigerio Refrigerio, refrigerio, refrigerio Es hora de un refrigerio Eggs with Legs ¡Huevos con piernas! Eggs! Legs! Eggs! Legs! ¡Huevos! ¡Piernas! ¡Huevos! ¡Piernas! Eggs, eggs, eggs! Legs, legs, legs! Eggs, legs, eggs, legs! Eggs with legs ¡Huevos, hueos, huevos! ¡Piernas, piernas, piernas! Dulce, papas, una hamburguesa, también Me gustan todos. ¡Sí, me gustan! Un hot dog o un cono de helado Me gustan con mis amigos ¡o solo! ¡Sí, me gustan! ¡Huevos! ¡Piernas! ¡Huevos! ¡Piernas! ¡Huevos con piernas! Squeeze 2 Unit 6 "FUN AND GAMES" VOCABULARIO bike bici jump rope cuerda de saltar kite cometa roller skates patines scooter patín del diablo skateboard patineta GRAMÁTICA (Producción oral) What is this? This is a kite ¿Qué es esto? Es un cometa What color is it? ¿De qué color es? It's blue Es azul I'm flying a kite Estoy volando un cometa LENGUAJE PASIVO (Comprensión auditiva) Color the bike green Colorea la bici de verde Show me the jump rope Muéstrame la cuerda de saltar CANCIONES y RIMAS INGLÉS SIGNIFICADO Have Some Fun! Let's have fun and play some games Jump with my jump rope ¡Diviérte! Vamos a divertirnos y a jugar algunos juegos or skate with my skates Let's have fun and play some games Fly my kite or ride my bike Have some fun, have some fun Have some fun, have some fun The Skating Song Skating, skating all day long, I am singing the skating song Skateboard, scooter, ha, ha, ha! We skate all day We sing and laugh Skating, skating all day long, I am singing the skating song Skateboard, scooter, ho, ho, ho! Skating, skating, come on, let's go! Salta con mi cuerda de saltar o patina con mis patines Vamos a divertirnos y a jugar algunos juegos Vuela mi cometa o monta mi bici Diviértete, diviértete Diviértete, diviértete La canción de patinar Patina, patina todo el día Estoy cantando la canción de patinar Patineta, patín del diablo, ja, ja, ja Nosotros patinamos todo el día Nosotros cantamos y reímos Patinando, patinando todo el día Estoy cantando la canción de patinar Patineta, patín del diablo, ja, ja, ja ¡Patinar, patinar, vamos, vamos! The Kites and Bikes Chant Cometas y Bicis Kites! Bikes! Kites! Bikes! ¡Cometas!, ¡Bicis! ¡Cometas!, ¡Bicis! Kites! Kites! Kites! ¡Cometas! ¡Cometas! ¡Cometas! Bikes! Bikes! Bikes! ¡Bicis! ¡Bicis! ¡Bicis! Kites! Bikes! Kites! Bikes! ¡Cometas!, ¡Bicis! ¡Cometas!, ¡Bicis! Kites on bikes! ¡Cometas en bicis! Squeeze 2 Unit 7 "ON THE FARM" VOCABULARIO barn cow granero vaca duck pato goat cabra hen gallina horse caballo mouse ratón pig cerdo rabbit conejo sheep oveja farm granja GRAMÁTICA (Producción oral) What is this? This is a duck ¿Qué es esto? Es un pato There's one mouse in the barn Hay un ratón en el granero There are five hens on the farm Hay cinco gallinas en la granja LENGUAJE PASIVO (Comprensión auditiva) Count the horses Cuenta los caballos Do you like cows? ¿Te gustan las vacas? Look at the pigs Mira los cerdos Show me the ducks Múestrame los patos Is it big? ¿Es grande? CANCIONES y RIMAS INGLÉS SIGNIFICADO On The Farm On the farm, on the farm All the animals in the barn Listen to the cow go moo, moo, moom moo (horse / neigh) (mouse / squeak) (hen / cluck) En la granja En la granja, en la granja Todos los animales en el granero Escucha a la vaca "hacer" muu, muu, muu, muu (caballo - relincho) (ratón - chillido) (gallina - cacareo) There Are Two Cows There are two cows, two cows Find the cows (2) There are five hens, five hens Count the hens (2) There's one barn, one barn Where's the barn? (2) There are three horses, three horses. Where are they? (2) There's one mouse, one mouse Hello, mouse! Hay dos vacas Hay dos vacas, dos vacas Encuentra las vacas (2) Hay cinco gallinas, cinco gallinas Cuenta las gallinas (2) Hay un granero, un granero ¿Dónde está el granero? (2) Hay tres caballos, tres caballos ¿Dónde están? (2) Hay un ratón, un ratón ¡Hola, ratón! Count The Ducks! Cuenta los patos There are (ducks, ducks) Hay (patos, patos) Count them if you can Cuéntalos si puedes On the farm, on the farm En la granja, en la granja (sheep) - (rabbits) (ovejas) - (conejos) (goats) - (pigs) (cabras) - (pigs) Squeeze 2 Unit 8 "CLOTHES AND WEATHER" VOCABULARIO blouse blusa hat raincoat shirt sombrero impermeable camisa sneakers tenis sweater suéter rainy lluvioso sunny soleado windy ventoso weather clima GRAMÁTICA (Producción oral) What is it? ¿Qué es esto? It's a shirt Es una camisa I'm wearing shorts Traigo puestos shorts He's / She's wearing a sweater Él / Ella trae puesto un suéter LENGUAJE PASIVO (Comprensión auditiva) Dress him / her in a shirt Ponle una camisa What color are your sneakers? ¿De qué color son tus tenis? Put your sweater on Ponte tu suéter Take your hat off Quítate tu sombrero CANCIONES y RIMAS INGLÉS SIGNIFICADO My Blouse is Pink! My blouse is pink, pink, pink My shirt is green, green, green My shorts are yellow, yellow, yellow ¡Mi blusa es rosa! Mi blusa es rosa, rosa, rosa Mi camisa es verde, verde, verde Mis shorts son amarillos, amarillos My shorts are blue, blue, blue Mis shorts son azules, azules, azules My sneakers are white, white, white And my sneakers are blue, blue, blue Mis tenis son blancos, blancos, blancos It's Sunny! It's sunny! It's sunny! Where is my (hat)? Here's your (hat) It's sunny! It's sunny! I'm wearing my (hat) Repeat: windy….sweater Rainy…raincoat ¡Está soleado! ¡Está soleado!, ¡está soleado! ¿Dónde está mi sombrero? Aquí está tu sombrero ¡Está soleado!, ¡está soleado! Traigo puesto mi sombrero Repite ventoso…suéter lluvioso…impermeable The Mouse in a Blouse Ratón con blusa Mouse, blouse! Mouse, blouse! ¡Ratón, blusa! ¡Ratón, blusa! mouse, mouse, mouse ratón, ratón, ratón blouse, blouse, blouse blusa, blusa, blusa Mouse, blouse! Mouse, blouse! ¡Ratón, blusa! ¡Ratón, blusa! A mouse in a blouse Un ratón con blusa. y mis tenis son azules, azules, azules Squeeze 2 Unit 9 "AT THE PARK" VOCABULARIO bench banca boat barco o bote lake lago seesaw slide sube-y-baja resbaladilla swing wheel columpio rueda monkey bar man pasamanos hombre woman mujer GRAMÁTICA (Producción oral) What is this? ¿Qué es esto? This is a boat Es un barco/bote He's in front of the seesaw Él está frente a la resbaladilla She's behind the bench Ella está atrás de la banca LENGUAJE PASIVO (Comprensión auditiva) Color the slide red Colorea la resbaladilla de rojo Show me the seesaw Muéstrame el sube-y-baja Touch the bench Toca la banca Where is he? ¿Dónde está él? Is it a swing? ¿Es un columpio? CANCIONES y RIMAS INGLÉS SIGNIFICADO At the Park At the park, it's lots of fun I ride my bike, skate and run woosh, woosh, whoosh, down the slide weee, weee, weee on the swing Up, down, up on the seesaw Zzzz, zzzz, zzz on the bench I'm so tired, it's time to rest! En la granja En el parque, es muy divertido Monto mi bici, patino y corro woosh, woosh, whoosh, hacia abajo en la resbaladilla weee, weee, weee en el columpio arriba, abajo en el sube-y-baja Zzzz, zzzz, zzzz en la banca Estoy tan cansado, es hora de descansar! On the Lake! ¡En el lago! On the lake, in a boat, A man and a woman. Watch them row Row to the left, row to the right Row down low and row up high On the lake, in a boat, Boys and girls. Now you know! Row to the left, row to the right Row down low and row up high Row to the left, row to the right Row down low and row up high The Goat in a Boat Goat! Boat! Goat! Boat! Goat, goat, goat! Boat, boat, boat! Goat! Boat! Goat! Boat! A goat in a boat! En el lago, en un bote Un hombre y una mujer. Míralos remar Rema a la izquierda, rema a la derecha Rema hacia abajo y rema hacia lo alto En el lago, en un bote Niños y niñas. Ahora ya saben Rema a la izquierda, rema a la derecha Rema hacia abajo y rema hacia lo alto Rema a la izquierda, rema a la derecha Rema hacia abajo y rema hacia lo alto La Chiva en un Bote ¡Chiva! ¡Bote! ¡Chiva! ¡Bote! ¡Chiva, chiva, chiva! ¡Bote, bote, bote! ¡Chiva! ¡Bote! ¡Chiva! ¡Bote! ¡Una chiva en un bote! Squeeze 2 "REVIEW TIME!" Unit 10
