LPC II RÙBRICA DE EVALUACIÓN DEL ENSAYO

LPC II
RÙBRICA DE EVALUACIÓN DEL ENSAYO ARGUMENTATIVO
Pensamiento
Competenci
a de
pensamiento
Operaciones básicas del pensamiento
Operaciones
complejas
Criterios
formales
Compara
Jerarquiza
Estructura
introducción
Configura
Estilo
Clasifica
Ordena
Compara
Documentación
de fuentes
Analiza
Evalúa
Infiere
Tema
Analiza
Infiere
Evalúa
Argumenta
Estructura
textual:
desarrollo
Argumenta
Soluciona
problemas
Argumentación
Toma
decisión
Opinión
Soluciona
problemas
Toma
decisiones
Estructura
textual:
conclusión
GLOBAL DEL
TEXTO
Se examina
con relación
al
pensamiento
de otros.
Dimensión dialógica
PENSAMIENTO CRÌTICO
(examina el producto discursivo)
Estrategias
PENSAMIENTO SISTEMÀTICO
(se refleja en producto discursivo)
Ordena
Clasifica
Indicador general
Auditorio
Media entre
diferentes
pensamiento
s.
Conceder o
refutar
Proceso de
examinar,
identificar
limitaciones y
autocorregirse
Indicador específico
1. Introducción (mínimo 1 párrafo);
2. Desarrollo (mínimo 6 párrafos);
3. Conclusión (mínimo 1 párrafo);
4. Referencias;
5 Times New Roman, 12 puntos, interlineado sencillo;
6. La mayoría de los párrafos constan de 5-15 líneas.
1.Se presenta el tema
2.Se explica el problema
3.Se formula la opinión personal
1. Es cohesionado, se usan correctamente los nexos.
2. No hay errores (cacofonía, silepsis, anacoluto,
pleonasmo, ambigüedad, impropiedad, etc.)
3. Los bloques temáticos están bien estructurados, los
párrafos se formulan claramente y hay transiciones lógicas
entre las ideas.
1. Se usan un mínimo de 3 fuentes.
2. Citas y referencias en APA
3. Listas de fuentes citadas y consultadas, en orden
alfabético.
1. Controversial.
2. Delimitado
3. Relacionado con la carrera
4. Su problematización se refleja en el título del ensayo.
Puntos por
elemento
Valor máximo
por rubro
+0.1
+0.6
+0.2
+0.6
+0.3
+ 0.9
+0.4
+1.2
+0.3
+1.2
+0.25
+0.5
+0.4
+1.6
+0.3
+0.6
+0.2
+0.6
+0.4
+1.2
+0.4
+0.4
+0.3
+0.6
1. Construye una secuencia lógica
2. Construye una secuencia retórica
1. Todo lo que se afirma, se argumenta
2. Se presentan hechos, datos, citas, ejemplos, analogías,
razonamientos y anécdotas que apoyan las afirmaciones.
3. Todos los hechos, datos, razonamientos, citas, etc.
provienen de fuentes confiables y documentadas.
4. Se usan varias técnicas argumentativas
1. La opinión principal responde al problema.
2. Todas las afirmaciones están bien formuladas.
( QUE LA PRESENCIA DE LA VOZ ENUNCIATIVA
ESTÉ PATENTE MEDIANTE VERBOS DE OPINIÓN]
1. Sintetiza los argumentos principales
2. Reafirma la opinión
3. Presenta una propuesta o perspectiva (DESARROLLAR)
Se nota cómo el tema y el problema elegidos por el autor
resultan actuales, relevantes e interesantes para el auditorio
particular a lo largo de todo el texto:
1. Introducción
En el planteamiento de la introducción
2. Desarrollo
A través de estrategias persuasivas que se reflejan en la
secuencia argumentativa: lógica y retórica
3. Conclusión
Mediante la formulación de la propuesta o nuevas
perspectivas
Hay contraargumentación suficiente.
1.
2.
El ensayo se entrega a tiempo
2. El ensayo final refleja cambios con respecto al
borrador, tomando en cuenta
las indicaciones del docente.
COEVALUACIÓN
Puntaje
Redacción
Los errores de ortografía, sintaxis y léxico causan una
sanción -0.1.
Si el error se repite no causará sanción
-0.1
CALIFICACIÓN
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