Universidad del Zulia Facultad de Humanidades y Educación Escuela de Filosofía Asignatura: Filosofía de la Historia Período: U – 2021 Prof. Lino Latella-Calderón Selección de lecturas: UNIDAD I: INTRODUCCIÓN A LA FILOSOFÍA DE LA HISTORIA TIPO DE EVALUACIÓN: Trabajo de análisis y comentario del siguiente texto: 1. BELVEDRESI, R (Coord).: Introducción a la Filosofía de la historia: conceptos y teorías de la historia, Universidad Nacional de la Plata, Buenos Aires, 2016. [Lectura del cap. 1] CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Debe mostrarse coherencia argumental, conocimiento del contenido de los textos indicados, lenguaje claro y preciso en la explicación, pertinencia de los comentarios, colocación de citas textuales de manera pertinente como apoyo a lo explicado. Las citas textuales utilizadas deben ser debidamente entrecomilladas y referenciadas a pie de página. Se exige una extensión de 10 pp. Como mínimo UNIDAD II: PROBLEMAS EPISTEMOLÓGICOS DEL CONOCIMIENTO HISTÓRICO TIPO DE EVALUACIÓN: Trabajo de síntesis y comentario con base en el siguiente texto: 1. BELVEDRESI, R (Coord).: Introducción a la Filosofía de la historia: conceptos y teorías de la historia, Universidad Nacional de la Plata, Buenos Aires, 2016. [Lectura del cap. 2] CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Las lecturas de la evaluación deben ceñirse a los textos indicados. Colocación obligatoria de citas textuales como apoyo de la explicación. Todas las citas textuales deben ser debidamente referenciadas y entrecomilladas. El trabajo debe contener una extensión de 10 pp. como mínimo. UNIDAD III: EL PROVIDENCIALISMO DE SAN AGUSTÍN TIPO DE EVALUACIÓN: Elaboración de un Ensayo de reflexión interpretativa y crítica a partir de la lectura abordada sobre: LÖWITH K.: El sentido de la historia, Ed. Aguilar, Madrid, [Lectura del cap. IX: San Agustín] CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Teniendo en cuenta que la lectura es una tarea interpretativa y no meramente reproductiva, el alumno debe demostrar que es capaz de pensar por sí mismo y plasmar sus reflexiones, de manera razonada, en un ensayo filosófico. En ningún caso, pues, el alumno deberá convertir su Ensayo en una presentación cronológica o en una exposición de manual del texto indicado; tampoco se admitirán simples repeticiones, resúmenes o comentarios más o menos literales del libro seleccionado o de algunos fragmentos del mismo. Finalmente, se evitará considerar el texto como un mero pretexto para hablar de cualquier cosa que se le ocurra. Los límites de lo que es o no es válido los fija el texto y, en su ensayo, no habrá de perderlo de vista.
