Marianela - Santillana

ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARIAS
Marianela
Resumen
Don Francisco no es feliz con la deficiencia de su hijo, Pablo,
entonces manda venir a un médico que puede hacerlo ver.
Marianela, huérfana de padre y madre, sólo tiene el amor de
Pablo, que dice querer casarse con ella en cuanto pase a ver.
Pero no es lo que ocurre. Pablo se enamora de su bella prima y
desprecia a Marianela, que muere de tristeza.
Nivel 3 – Básico II
Tema transversal: valoración estética.
Otros temas: trabajo en las minas, pobreza, deficiencia visual,
valoración estética.
Ambiente: Asturias, España. Siglo XIX.
Para las búsquedas en internet, discutan cuáles serían las palabras clave y oriéntales a que:
- utilicen la búsqueda avanzada (idioma: español) para encontrar solo páginas en español;
- que apunten y citen la fuente de cada contenido.
Siempre se puede tener como punto de partida el sitio de Wikipedia http://es.wikipedia.org; solo hay que
recordar que, como es una enciclopedia de elaboración libre y colectiva, es posible que contenga errores
lingüísticos e informaciones equivocadas. Por eso es importante buscar otras fuentes.
Área de conocimiento: Biología
Problema: ¿la belleza es fundamental? ¿debemos hacer todo por la estética?
Propuesta: que los alumnos investiguen lo que la medicina actual puede hacer por la belleza,
investigando sus ventajas y desventajas a la salud.
Organización: en grupos.
Etapas: pueden buscar información en libros, enciclopedias, internet. 1) Los grupos investigarán
las intervenciones estéticas en el cuerpo y sus efectos. 2) Elaborarán una presentación en clase
sobre el tema investigado.
Resultado: cada grupo presentará su trabajo.
Boletín Santillana Español
ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARIAS
Área de conocimiento: Geografía – propuesta 1
Problema: ¿dónde queda Asturias?
Propuesta: que los alumnos investiguen las principales características de Asturias.
Organización: 1) en parejas; 2) entre todos.
Etapas: pueden buscar información en libros, enciclopedias, internet. 1) Los alumnos buscarán las
informaciones necesarias para el trabajo y cada grupo estará responsable de un dato de Asturias
(localización, población, moneda, flora y fauna, puntos turísticos etc.). 2) Cada pareja aportará el resultado
de su investigación y, entre todos, elaborarán un material informativo con fines turísticos sobre Asturias;
definirán si será un material impreso, audiovisual o interactivo y se organizarán para realizarlo.
Resultado: cada pareja entregará su guion; la clase entregará su material informativo.
Área de conocimiento: Geografía – propuesta 2
Problema: ¿cómo es el trabajo en las minas?
Propuesta: que los alumnos investiguen las principales características de ese tipo de trabajo y sus
riesgos a los trabajadores.
Organización: en grupos.
Etapas: pueden buscar información en libros, enciclopedias, internet. 1) Los alumnos buscarán
las informaciones necesarias para el trabajo. 2) Cada grupo investigará una noticia que presente la
situación del trabajo en minas por el mundo.
Resultado: cada grupo presentará su noticia.
Área de conocimiento: Historia
Problema: ¿aún es común encontrar a niños trabajando para alimentar a sus familias?
Propuesta: que los alumnos investiguen la historia del trabajo infantil en el mundo y su situación
en la actualidad.
Organización: en grupos.
Etapas: pueden buscar información en libros, enciclopedias, internet. 1) Los alumnos investigarán
la historia actual de trabajo infantil. 2) Cada grupo estará responsable de investigar el trabajo
infantil en una región del planeta (África, América, Asia, Europa etc.).
Resultado: cada grupo presentará su investigación.
Área de conocimiento: Portugués
Problema: ¿las personas con discapacidades tienen accesibilidad en tu país?
Propuesta: que los alumnos investiguen la accesibilidad a los discapacitados para que sean
independientes.
Organización: en grupos de 4 o 5 alumnos.
Etapas: pueden buscar información en libros, diccionarios, enciclopedias, internet. 1) Los alumnos
investigarán las informaciones sobre accesibilidad para los discapacitados. 2) Después de la
investigación, harán un artículo de opinión sobre la necesidad de más accesibilidad a los discapacitados.
Resultado: cada alumno entregará su artículo de opinión.
Boletín Santillana Español