el principio de cooperación y las máximas

Grup d’Innovació Docent en Psicologia de l’Educació, GIDPE (Coord.: C. Coll)
Assignatura: Psicologia de l'Educació.Facultat de Psicologia. Curs 2006-2007
Departament Psicologia Evolutiva i de l'Educació. Universitat de Barcelona
Grups experimentals ECTS Profs.: César Coll, Rosa Mayordomo, Javier Onrubia, Mª José Rochera y Anna Engel
EL PRINCIPIO DE COOPERACIÓN Y LAS MÁXIMAS DE CONVERSACIÓN
SEGÚN GRICE
EL PRINCIPIO DE COOPERACIÓN
"Nuestros intercambios comunicativos... son característicamente, por lo menos en cierta
medida, esfuerzos de cooperación; y cada participante reconoce en ellos, en cierto grado, un
propósito o conjunto de propósitos comunes, o, por lo menos, una dirección aceptada
mutuamente... En cada fase, algunos posibles movimientos conversacionales serían
rechazados por ser conversacionalmente inapropiados. Podríamos, pues, formular un principio
general aproximativo que se espera que sea observado por los participantes (en igualdad de
circunstancias), es decir: haga que su contribución a la conversación sea la requerida, en cada
frase que se produzca, por el propósito o la dirección mutuamente aceptados del intercambio
comunicativo en el que está usted involucrado (Grice, 1975, p. 45)"
(Citado en Sperber y Wilson, 1994, p. 48)
LAS MÁXIMAS DE CONVERSACIÓN
Máximas de cantidad
1. Haga que su contribución sea todo lo informativa que se requiera.
2. No haga su contribución más informativa de lo requerido.
Máximas de cualidad
3. No diga algo que sea falso.
4. No diga algo de lo que no tenga pruebas suficientes.
Grup d’Innovació Docent en Psicologia de l’Educació, GIDPE (Coord.: C. Coll)
Assignatura: Psicologia de l'Educació.Facultat de Psicologia. Curs 2006-2007
Departament Psicologia Evolutiva i de l'Educació. Universitat de Barcelona
Grups experimentals ECTS Profs.: César Coll, Rosa Mayordomo, Javier Onrubia, Mª José Rochera y Anna Engel
Máxima de relación
5. Sea relevante.
Máximas de modalidad
6. Evite las expresiones oscuras.
7. Evite la ambigüedad.
8. Sea breve.
9. Sea ordenado.
(Reproducido de Sperber y Wilson, 1994, pp. 48-49)