PRESCOTT Anglo American School High School PROGRAMA DE RECUPERACIÓN ANTICIPADO (PRA) ÁREA/PROGRAMA: Ecoeficiencia / Ecoeficiency GRADO: 10th ASIGNATURA/MÓDULO: Mundo Físico MATERIAL I Apellidos y nombres Profesor Sección Miguel Jaila Carrillo HC1085 Los alumnos serán capaces de describir, experimentar y formular hipótesis sobre las teorías, leyes y principios físicos, demostrándolos en base a conocimientos cotidianos, utilizando materiales a su alcance, tanto virtuales como reales. Los alumnos desarrollarán comprensión acerca de la estática, comprobando sus MC3948 principios y leyes de manera experimental, registrando las observaciones y resultados utilizando esquemas, gráficos y tablas. DIAGRAMA DE CUERPO LIBRE Un diagrama de cuerpo libre (DCL) es un diagrama vectorial que describe todas las fuerzas que actúan sobre un cuerpo u objeto en particular. Consiste en colocar la partícula en el origen de un plano de coordenadas, y representar a las fuerzas que actúan sobre ella por medio de los vectores correspondientes, todos concurrentes en el origen. Ejemplo. Construya el DCL para el siguiente sistema: La partícula de interés para éste caso es el bloque de masa m, pero para el caso, las fuerzas concurren en un mismo punto, el nodo que une las tres cuerdas de la figura. Entonces, el origen de coordenadas se situará en ése punto. Las fuerzas que actúan son: la tensión de la cuerda A (Ta), la tensión de la cuerda B (Tb) y el peso w del bloque de masa m. PRESCOTT Anglo American School Actividad 1.- Construya el diagrama de cuerpo libre 1) 2) High School PRESCOTT Anglo American School High School 3) 4) HC1085 Los alumnos serán capaces de describir, experimentar y formular hipótesis sobre las teorías, leyes y principios físicos, demostrándolos en base a conocimientos cotidianos, utilizando materiales a su alcance, tanto virtuales como reales. Los alumnos desarrollarán comprensión acerca de las propiedades de la segunda MC3997 ley de Newton, formulando hipótesis con base de conocimientos cotidianos, científicos. Dinámica Lineal Sobre un carro de 6 kg actúan dos fuerzas horizontales; una de 42 N hacia la derecha y la otra de 18 N hacia la izquierda. Calcule la aceleración que adquiere este carro. RESOLUCIÓN: La aceleración tiene la misma dirección que la fuerza resultante: a PRESCOTT Anglo American School High School 42N 18N ΣF = ma ΣF favor – ΣF contra = ma 42N – 18N = (6 kg) a 24N = (6 kg) a a = 4m/s2 Actividad 1. Resuelve los siguientes problemas: 1) ¿Qué fuerza se requiere para acelerar una bicicleta de 80 kg, incluido el ciclista, con una aceleración de 0,8 m/s2? 2) Una fuerza neta de 420N acelera un objeto a razón de 6m/s 2. ¿Cuál es la masa? 3) Una bola de boliche de 6 kg debe acelerar desde el reposo hasta alcanzar una velocidad de 4m/s en medio segundo. Halle la fuerza neta que debe aplicarse. 4) ¿Qué fuerza se está aplicando sobre un automóvil de 2000 kg si en un recorrido de 30m su velocidad varía de 6m/s hasta 12m/s? 5) ¿Qué fuerza horizontal se necesita para arrastrar un trineo de 50kg con una aceleración constante de 3m/s2?. La fuerza de fricción cinética es de 30 N.