colegio municipal - Ministerio de Educación

COLEGIO MUNICIPAL
“HUALLILEN”
COINCO
REGLAMENTO DE EVALUACION
FUNDAMENTACION:
El Colegio Municipal “Huallilén”, de Coínco, en cumplimiento de lo
dispuesto por el Decreto Supremo N° 511, de 1997 y 107, de 2003; ha elaborado
el siguiente Reglamento de Evaluación de los aprendizajes esperados,
contenidos mínimos obligatorios y objetivos fundamentales verticales y
transversales, establecidos en los planes y programas de estudio
correspondientes a NB1 Y NB2 (DS. 625/2003), NB3 (220/1999), NB4 (DS.
81/2000), NB5 (DS. 481/2000), NB6 (DS.92/2002) y en las Bases Curriculares de
la Educación Parvularia.
DISPOSICIONES GENERALES:
ARTICULO 1.- Los alumnos serán evaluados en todos los subsectores de los
respectivos programas estudio y en los talleres de libre elección. Los alumnos de
prebásica serán evaluados en los tres ámbitos de experiencias para el
aprendizaje: Formación personal y social, Comunicación y Relación con el medio
natural y cultural.
ARTICULO 2.- De acuerdo a lo señalado en el Art. 2°, del DS.511/97, la Directora
del establecimiento, a propuesta del Consejo de Profesores ha establecido el
presente REGLAMENTO DE EVALUACIÓN, el cual será comunicado a todos los
alumnos, padres y apoderados, al momento de ser matriculados para el año
escolar 2012. Una copia de este reglamento será enviada, para su información, al
Departamento Provincial de Educación.
DE LA EVALUACIÒN.
ARTICULO 3.a) Los aprendizajes de los alumnos serán evaluados, individualmente o en
grupos, mediante:
-
Pruebas escritas.
Interrogaciones orales.
Ejecución de proyectos.
Registro de observaciones.
Tablas de cotejo.
Guías de trabajo.
– Trabajos escritos.
- Disertaciones.
– Elaboración o ejecución de obras
Plásticas o musicales.
– Ejecución de destrezas físicas.
– Observación directa.
Podrán utilizarse otros medios de evaluación, que hayan sido autorizados por la
Unidad Técnico- Pedagógica.
b) Los alumnos de 1° a 8° básico serán evaluados con calificaciones numéricas,
de una escala de 1,0 a 7,0; excepto en el subsector de Religión, en que lo serán
con los conceptos MB, B, S, o I. Los alumnos de Educación Parvularia, serán
evaluados con conceptos.
Las calificaciones obtenidas por los aprendizajes esperados logrados serán
comunicadas, periódicamente, a los alumnos; en especial durante los consejos de
curso
Los padres y apoderados serán informados en las reuniones de subcentro o en
entrevistas individuales, por el (la) Profesor (a) Jefe, jefe de UTP o Director, de las
calificaciones obtenidas por sus pupilos (as).
c) La situación final de alumnos estará determinada por las calificaciones
semestrales, por la calificación obtenida en las pruebas indicadas en el Art. 6 de
este reglamento y por el porcentaje anual de asistencia.
d) Los alumnos integrados y con necesidades educativas especiales, serán
evaluados en forma diferenciada, en los subsectores que se le hayan adecuado
curricularmente o que se les atienda diferenciadamente; de acuerdo en lo
dispuesto en el DS. 1/98, en sus Arts. 12.1, 12.2, y 12.3.
ARTÍCULO 4: Los alumnos serán evaluados, semestralmente, en todos los
subsectores del plan de estudio, con un número determinado de calificaciones:
-Los subsectores con 4 o más horas de clases deberán contar con un mínimo de
5 notas semestrales.
- Los subsectores hasta con 3 horas de clases deberán contar con un mínimo de 4
notas semestrales.
-Los talleres de libre elección y los talleres obligatorios de: refuerzo educativo,
estudio dirigido y computación deberán contar con un mínimo de 3 evaluaciones
semestrales.
ARTÍCULO 5: A los alumnos que tengan impedimentos para cursar, en forma
regular, un subsector deberán ser objeto de procedimientos de evaluación
diferenciada.
ARTÍCULO 6: La última semana de junio y la última semana de noviembre todos
los alumnos, desde nivel de transición 1 (NT1) a octavo año básico, rendirán una
prueba de nivel en: Lenguaje y Comunicación, Educación Matemática, Historia,
Geografía y Ciencias Sociales, Ciencias Naturales.
DE LAS CALIFICACIONES
ARTÍCULO 7: Las calificaciones por las evaluaciones de los alumnos, en cada
uno de los subsectores o actividades de aprendizaje, se anotarán en cifras en
escala numérica de 1 a 7, hasta con un decimal, sin aproximación, excepto en el
subsector de Religión en que se usarán los conceptos MB (Muy Bueno), B
(Bueno), S (Suficiente) e I (Insuficiente).
Las evaluaciones de los alumnos de Educación Parvularia serán calificadas con
los conceptos L (logrado), M/L (medianamente logrado), N/L (no logrado), y N/O
(no observado).
La calificación final mínima de aprobación será 4,0; la cual se obtendrá con un
60% de exigencia.
La nota obtenida en la prueba de nivel aplicada a fines de cada semestre, será
una calificación parcial más de cada semestre en el subsector correspondiente.
Las evaluaciones de los talleres de libre elección, no serán calificadas con nota,
sino que con los conceptos: MUY BUENO – BUENO – REGULAR – MALO, se
registrarán en el libro de clases y no incidirán en la promoción.
ARTÍCULO 8: Los objetivos fundamentales transversales logrados se registran en
el Informe de Desarrollo Personal y Social del alumno, con los conceptos S
(siempre), G (generalmente), O (ocasionalmente), N (nunca); el cual se entregará
con el informe escrito de calificaciones.
Las calificaciones parciales, obtenidas en su plantel de origen de alumnos que
ingresen al establecimiento, durante o al término del primer o segundo semestres,
serán considerados en el calculo de las calificaciones del semestre
correspondiente.
ARTICULO 9: La calificación obtenida por los alumnos en el subsector de
aprendizaje Religión, no incidirá en su promoción.
DE LA PROMOCION.
ARTICULO 10: Serán promovidos todos los alumnos de1° a 2° y de 3° a 4° año
básico que hayan asistido, a lo menos, al 85% de las clases.
La Directora y el respectivo Profesor Jefe podrán autorizar la promoción de los
alumnos con porcentajes de asistencia menores, fundados en razones de salud u
otras causas debidamente justificadas.
No obstante lo señalado en los incisos precedentes, el (la) Director (a) podrá
decidir excepcionalmente, previo informe fundado en variadas evidencias del
profesor (a) jefe del curso, no promover de 1° a 2° año básico o de 3° a 4° año
básico, a aquellos alumnos que presenten significativo retraso en lectura,
escritura y/o matemática, en relación a los aprendizajes esperados en los
programas de estudio que aplica el colegio y que pueda afectar seriamente la
continuidad de sus aprendizajes en el curso superior.
ARTICULO 11.- Para la promoción de los alumnos de 2° a 3° y de 4° a hasta 8°
año básico, serán considerados, en forma conjunta, los aprendizajes esperados
logrados, del respectivo plan de estudio, y la asistencia a clases.
1.- Respecto de los aprendizajes esperados logrados:
a) Serán promovidos los alumnos que hubieren aprobado todos los
subsectores de sus respectivos planes de estudio.
b) Serán promovidos los alumnos de los cursos de 2° a 3° año y de 4°
hasta 8° año de enseñanza básica que no hubieren aprobado un
subsector, siempre que su nivel general de logro corresponda a un
promedio 4.5 o superior, incluido el no aprobado.
c) Igualmente serán promovidos los alumnos de los cursos de 2° a 3° y de
4° hasta 8° año de enseñanza básica que no hubieren aprobado dos
subsectores, siempre que su nivel general de logro corresponda a un
promedio 5.0 o superior, incluidos los no aprobados.
2.- Respecto de la asistencia:
Para ser promovidos los alumnos deberán asistir a lo menos el 85% de
las clases establecidas en el Calendario Escolar Anual.
No obstante, por razones de salud u otras causas debidamente
justificadas, la Directora del establecimiento y el profesor jefe podrán
Autorizar la promoción de los alumnos de 2° a 3° y de 4° a 5° año con
porcentajes menores de asistencia. En el segundo ciclo (5° a 8° año)
esta autorización estará refrendada por el Consejo de Profesores.
3.- Los alumnos de 2° y 4° año básico que no cumplan con los requisitos
de promoción indicados en los puntos 1 y 2 de este artículo, deberán
repetir el 2° o el 4° año básico, según corresponda.
ARTICULO 12: El Director del establecimiento con el (o los) profesor (es)
respectivo (s) deberán resolver situaciones especiales de evaluación y promoción
de los alumnos de 1ª a 4ª año de enseñanza básica. Para los alumnos de 5ª a 8ª
año de enseñanza básica, esta resolución deberá ser refrendada por el Consejo
de Profesores. Entre otros, resolverán los casos de alumnos que por motivos
justificados requieran ingresar tardíamente a clases, ausentarse por un periodo
determinado, finalizar el año escolar anticipadamente u otros semejantes.
Todas las situaciones de evaluación de los alumnos de 1ª a 8ª año básico,
deberán quedar resueltas dentro del periodo escolar correspondiente.
ARTÍCULO 13: La situación final de promoción de los alumnos deberá quedar
resuelta al término de cada año escolar.
DEL CERTIFICADO ANUAL DE ESTUDIO Y DE LAS ACTAS DE REGISTRO DE
CALIFICACIONES Y PROMOCION ESCOLAR.
ARTÍCULO 14.- Una vez finalizado el proceso, el colegio entregará a todos los
alumnos un Certificado Anual de Estudios, que acreditará las notas obtenidas en
cada subsector, el promedio anual, el porcentaje anual de asistencia y si ha sido o
no promovido al curso superior.
Los alumnos de 8° año básico promovidos recibirán, además, la licencia de
educación general básica.
Los alumnos de 1er y 2° nivel de transición recibirán un certificado que acreditará
que pueden ser matriculados en el 2° nivel de transición o en 1er año básico,
respectivamente.
El Certificado Anual de Estudios no podrá ser retenido por ningún motivo.
ARTÍCULO 15.- Las notas obtenidas, en cada subsector, por los alumnos de
educación básica constarán, además en las Actas de Registro de Calificaciones y
Promoción Escolar; las que se confeccionaran en triplicado, firmadas por cada uno
de los profesores de los subsectores del plan de estudio que aplica el
establecimiento y enviadas, directamente, al Ministerio de Educación, vía Internet,
y al Departamento Provincial de Educación, en formato papel.
ARTICULO 16: Las situaciones de evaluación y promoción escolar no previstas en
el presente decreto, serán resueltas por la Secretaria Regional Ministerial de
Educación, dentro de la esfera de su competencia.
ARTÍCULO 17.- El presente Reglamento de Evaluación comienza a regir desde
marzo del año 2012.