Bases i inicis del desenvolupament PAUTA DE LEC

Bases i inicis del desenvolupament
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PAUTA DE LECTURA 5
TEMA 5. DESARROLLO AFECTIVO, SOCIAL Y DE LA PERSONALIDAD
CAPÍTULO 11
Desarrollo emocional y establecimiento de relaciones íntimas (420-465; pp. 391-432 en la edición
de tapas amarillas).
Antes de la lectura
1. Identifique los temas principales que se abordan en este capítulo (a través del índice, el resumen y
los términos básicos).
2. ¿Cómo cree que se desarrollan las emociones en bebés?
3. ¿Qué emociones considera que expresan los bebés de pocos meses?
Durante la lectura
4. Vaya anotando los conceptos que le parezcan fundamentales. Escriba su definición y busque
ejemplos si cabe.
5. Analice con detenimiento las figuras y cuadros recopilatorios.
Despues de la lectura
6. Explique cuales son las emociones primarias (o básicas) y las emociones secundarias (o
complejas).
7. Qué significa regular una emoción. Ponga un ejemplo. ¿Es importante regular las emociones para
la socialización del niño. ¿Por qué?
8. Describa los diferentes tipos de temperamento.
9. Defina la noción de empatía.
10. ¿Qué es el apego?, ¿Cómo se apega el bebé?
11. Estabezca las diferencias de los diversos tipos de apego.
12. Describa las aportaciones de la teoría del aprendizaje de Harlow y de la teoría etológica al
concepto de apego.
13. Identifique los aspectos que intervienen a la hora de establecer el apego por parte del cuidador.
14. Identifique los aspectos perjudiciales de la privación maternal para el bebé.
15. Describa las características principales de los niños sin apego. Consecuencias.
Preguntas de opción múltiple
1. Las emociones primarias:
a) emergen entre los 2 y los 7 meses de edad
b) están programadas biológicamente
c) los adultos las interpretan de manera muy parecida, indistintamente de cada cultura
d) todas las respuestas anteriores son ciertas
2. El apego específico se establece en los bebés:
a) desde el nacimiento
b) antes de los 7 meses de edad
c) entre los 7 y 9 meses
d) después del año
3. La ansiedad ante la separación que evidencian los bebés:
a) es una muestra del apego de los bebés hacia sus cuidadores
b) es una muestra de un apego mal establecido
c) permanece durante todo el período preescolar
d) es habitual en niños que son separados por períodos prolongados de sus cuidadores habituales
4. Los bebés que desarrollan el tipo de apego denominado “desorganizado”:
a) son, en muchos casos, bebés que han recibido malos tratos
b) son una minoría de aproximadamente el 30%
c) se caracterizan por llorar desconsoladamente
d) son una minoría de aproximadamente el 15%
5. Cuando un bebé y un adulto mantienen una interacción en la que cada uno de ellos responde y a
la vez influye en las conductas del otro, hablamos de,
a) apego recíproco
b) rutinas sincronizadas
c) inhibición conductual
d) atribución de significado al entorno social
6. Podríamos definir la empatía como:
a) simpatía y sentimientos compartidos
b) capacidad para ponerse en el lugar del otro
c) entendimiento del estado emocional del otro
d) b y c son ciertas
CAPITULO 12
Desarrollo del Yo y Cognición Social (pp. 466-471; pp.433-437 a l’edició amb pàgines grogues).
Antes de la lectura
1. Identifique los temas principales que se abordan en la lectura.
2. ¿Cómo cree que se forma el YO?
3. ¿Cuándo cree que los bebés se autorreconocen?
Durante la lectura
4. Elabore un listado de conceptos relevantes en la lectura (teniendo en cuenta las edades estudiadas
en la asignatura).
5. Defina cada uno de los conceptos. Ponga ejemplos
Despues de la lectura
6. ¿Cuando se distingue el bebé del OTRO (otras personas)?
7. Defina el concepto de YO.
8. Defina el autoconcepto.
9. Explique las consecuencias emocionales y sociales del autorreconocimiento
Preguntas de opción múltiple
1. El autorreconocimiento se manifiesta de forma clara en los niños,
a) a partir de los tres meses
b) entre el año y medio y dos años
c) más allá de los dos años
d) cuando el sujeto reconoce también a su madre
2. Víctor de 12 meses de edad coge el despertador de la mesilla de su madre.Se le cae al suelo y se
rompe. Victor coge otro objeto y continua jugando. En ningún caso se siente culpable de lo que ha
acontecido. Podríamos decir que Víctor,
a) tiene un entorno familiar muy desorganizado
b) tiene un temperamento muy pasivo
c) tiene un apego mal establecido
d) no ha adquirido el concepto del yo