educación artística - Colegio Sagrada Familia Valencia

6 º Primaria
Objetivos
2ª Evaluación
CURSO 2013-2014
MATEMÁTICAS
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Aplicar las fracciones, como operadores, sobre cantidades.
Dominar el producto de una fracción por un número.
Reducir fracciones a común denominador utilizando el método del mínimo común múltiplo.
Dominar la suma, resta, producto y el cociente entre fracciones.
Conocer el significado y el cálculo de porcentajes, y utilizarlo en las situaciones más corrientes.
Reconocer magnitudes proporcionales y dominar la relación numérica entre ellas.
Identificar magnitudes y conocer las unidades principales .
Reconocer el metro, el litro y el kilogramo como las unidades principales de medida de longitud, capacidad y masa.
Elegir la unidad adecuada para expresar una cantidad.
Dominar la transformación entre unidades de capacidad, longitud y masa.
Dominar la expresión indistinta de cantidades en forma compleja e incompleja.
Conocer y comparar los números enteros.
Representar números enteros en la recta numérica.
Realizar sumas y restas de números enteros.
LENGUA
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Reconocer y usar correctamente el punto, la coma, punto y coma, dos puntos , puntos suspensivos, las comillas y
los paréntesis.
Comprender y utilizar las reglas ortográficas relacionadas con las letras “b” y “v”, “g” y “j”, “ll” e “y”.
Afianzar la conjugación de los verbos del modo indicativo y formas no personales.
Analizar formas verbales indicando persona, número, tiempo, modo y conjugación.
Conocer y aplicar los diversos procedimientos para definir adjetivos.
Comprender y saber expresar las características de los adverbios, los criterios de clasificación y función que
desempeñan en la oración.
Analizar oraciones morfológica y sintácticamente.
Identificar extranjerismos y sustituirlos por palabras equivalentes existentes en nuestra lengua.
Distinguir preposiciones y locuciones prepositivas y conocer la función que cumplen dentro de la oración.
Clasificar conjunciones en sus diferentes tipos.
Identificar el significado común entre las palabras de un campo semántico así como saber crear uno.
Conocer los diferentes tipos de sujeto y de predicado que pueden aparecer en una oración
Leer de forma expresiva y comprensiva diferentes textos.
CONEIXEMENT DEL MEDI
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Saber què és l’energia i conéixer-ne els tipus principals: mecánica, sonora, lluminosa, calorífica, eléctrica…i conèixer
alguns problemas relacionats amb l’ús i obtenció de l’energia.
Aprendre què són les màquines i conéixer-ne les diferents utilitats.
Comprendre la influència dels avanços tècnics en la nostra manera de viure.
Conèixer les diferents formes de representació de la Terra i les seues característiques.
Localitzar punts en un mapa.
Valorar el paper d’organitzacions internacionals com l’ONU.
Identificar en el mapa els accidents principals de les costes d’Europa: penínsulas, golfs, caps, ries, fiords i illes.
Conéixer les característiques principals dels rius, del relleu i de la vegetació espanyols i europeus.
Aprendre les característiques de la població europea i conèixer l’efecte de la inmigració.
Identificar les activitats que conformen cada un dels sectors econòmics a Europa i a Espanya.
Comparar dades de població i econòmiques de dos paisös.
RELIGIÓN
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Comprender que las personas nos necesitamos unas a otras y que es preciso ser solidarios para vivir en paz.
Participar activamente en las campañas y celebraciones religiosas del centro.
Tomar conciencia de los derechos fundamentales de toda persona por el hecho de serlo.
Identificar las características de la Iglesia que la distinguen de cualquier asociación humana.
Recordar quienes son los miembros de la Iglesia y destacar la figura del Papa.
Reconocer el valor cultural, amistoso y celebrativo de las fiestas y relacionarlos con la vida de Jesús y María.
Destacar el valor de la eucaristía como centro de la oración y la fiesta.
Descubrir la importancia y el valor del servicio a los demás y comprender el sentido cristiano que tiene.
INGLÉS
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Conocer y usar las formas de presente y pasado “there is-are / there was-were” en producciones orales y escritas.
Aprender vocabulario sobre los principales verbos.
Dominar el presente simple e introducirlo en textos escritos.
Leer un libro de lectura en inglés, entenderlo y saber responder a preguntas realizadas sobre él.
Saber describir físicamente a alguien utilizando el vocabulario aprendido.
Conocer preposiciones de lugar y utilizarlas en las producciones propias.
Aprender el pasado del verbo “to be” y saber usarlo redactando oraciones sencillas.
Seguir y comprender una historia con apoyo visual y sonoro.
Expresar y describir de forma oral y sencilla información sobre un lugar.
Redactar y traducir frases simples utilizando el vocabulario y gramática aprendidos.
VALENCIÀ
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Llegir,comprendre, analitzar i comentar el sentit global dels textos, captant les idees principals expresades.
Identificar els elements dels textos publicitaris.
Participar en exposicions orals i en debats.
Usar correctament els signes de puntuació.
Definir adjectius i verbs a partir dels models presentats.
Reconéixer els verbs auxiliars i la funció que tenen.
Reconeixer els adverbis i la funció que tenen en l`oració.
Diferenciar l`ús de les lletres b/p, d/t, g/c al final de paraula.
Incorporar les normes d`ús de les lletres “j” i “g” i els digrafs tj i tg.
Incorporar en les produccions pròpies l`ús de “l”, “ll” i “l.l”.
Utilització correcta de la “b” i la “v”.
Identificar els elements básics d’una oració.
Reconèixer l’estructura del grup del subjecte i del predicat.
Fomentar la pràctica de l’autoevaluació i la reflexió en el progrés de l’aprenentatge.
EDUCACIÓN ARTÍSTICA
PLÁSTICA
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Desarrollar la capacidad de observación.
Manejar con corrección el lápiz de grafito en el dibujo y sombreado.
Reproducir un modelo mediante la ayuda de dos cuadrículas iguales.
Disfrutar con diferentes manifestaciones artísticas del patrimonio cultural propio y de otros pueblos.
MÚSICA
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Saber que las bandas sonoras contienen buena parte de la música sinfónica del siglo XX, creada con la técnica de
la música clásica, generalmente melódica o tonal, y que esta música forma parte de nuestras vidas y recuerdos.
Ampliar el repertorio de movimientos expresivos con todo el cuerpo y descubrir nuevas posibilidades de movimiento
a través de la exploración de diferentes objetos.
Profundizar en el conocimiento de las alteraciones.
Repasar la digitación de las notas do, re, mi, fa, sol, la si y do’ e interpretarlas con la flauta en una canción.
Aprender una nueva canción cantada relacionada con el cine musical.
Ampliar y reforzar los conocimientos incluidos en los apartado de Música y Cultura de las unidades.
Conocer la historia de la música popular de la primera mitad del siglo XX.
Aprender una nueva danza para potenciar las capacidades de expresión corporal y expresión rítmica y desarrollar el
sentido del espacio, a partir de la música.
Aprender una nueva canción y comprender el valor optimista y positivo de la música.
Disfrutar de la música, incorporarla a nuestra vida cotidiana y participar individual y colectivamente en actividades
musicales como cantar en grupo.
EDUCACIÓN FÍSICA
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Alcanzar autonomía y confianza en desplazamientos con y sin obstáculos de forma individual o colectiva.
Saltar objetos situados en posición estática o dinámica, tanto en altura como en longitud.
Ser capaz de realizar distintos giros sobre el propio cuerpo.
Realización de la rueda lateral.
Lanzar con precisión y recepcionar con seguridad objetos diferentes en tamaño y formas, en distintas situaciones.
Transportar y conducir diferentes tipos de objetos en distintas situaciones.
Entrega, en la fecha prevista y de forma correcta, del trabajo de un deporte que posteriormente se practicará.
Realización de trabajos por los días de asistencia a las clases y no poder realizar Educación Física.
Conocer y practicar la pilota valenciana.