Preguntas Frecuentes de ELAC

Preguntas frecuentes sobre los alumnos aprendiendo el idioma inglés y ELAC
Queridos padres:
Este documento ha sido escrito para que ustedes puedan entender de una manera sencilla
lo que es un alumno aprendiendo inglés como un segundo idioma (EL por sus siglas en
inglés) y cuales son los grupos de personas que los pueden orientar para poder ayudar a
sus hijos en su educación.
1. ¿Quién es un estudiante de inglés como segundo idioma?
Un estudiante EL (también se refiere a un estudiante con dominio limitado del inglés o a un
estudiante LEP por sus siglas en inglés) es un estudiante que no habla inglés o que habla
una lengua materna que no sea inglés y actualmente no puede realizar el trabajo normal
del salón de clase en inglés (según el Código de Educación Sección 306[a]).
2. ¿Quién debe tomar la prueba CELDT?
El Código de Educación requiere que a todos los alumnos (desde el jardín infantil hasta el
grado doce) que hablan una lengua materna que no sea el inglés, basado en la encuesta
del idioma del hogar (conocida en inglés como Home Language Survey), se les debe
aplicar la prueba CELDT dentro de los primeros 30 días consecutivos después de ser
matriculados por primera vez en una escuela pública de California para determinar si son
estudiantes EL. Los padres de familia o tutores completan dicha encuesta como parte del
formulario de inscripción cuando inscriben por primera vez a sus hijos en una escuela. La
prueba CELDT tiene que ser administrada cada año a los alumnos identificados como EL
de acuerdo al proceso de evaluación del distrito escolar hasta que son reclasificados como
estudiantes con dominio total del inglés (conocido por sus siglas en inglés como RFEP).
3. ¿Qué es la Prueba para medir el desarrollo del inglés en California (CELDT)?
Las leyes federales y estatales requieren el desarrollo de una prueba estatal que los
distritos escolares deben aplicar a los alumnoss que hablan una lengua materna que no
sea el inglés. En California esta prueba se llama la prueba para medir el desarrollo del
inglés en California (conocida por sus siglas en ingles como la prueba CELDT).
4. ¿Cuándo dejan los alumnos aprendiendo inglés de tomar la prueba CELDT?
Todos los alumnos EL tienen que tomar la prueba CELDT anualmente hasta que sean
reclasificados basado en los criterios establecidos por la mesa directiva del distrito escolar.
5. ¿Qué es la reclasificación?
La reclasificación es una decisión local que se basa en los criterios establecidos por la
mesa directiva de educación local de acuerdo con la ley estatal. Los distritos escolares
tienen que utilizar los resultados individuales de la prueba CELDT como uno de cuatro
criterios cuando consideran la reclasificación de los estudiantes de inglés como segundo
idioma. Medidas adicionales que deben ser consideradas son la comparación del
rendimiento del alumno EL en las destrezas básicas contra el nivel de rendimiento de
alumnos de su misma edad que dominan el inglés, evaluación de los maestros y las
opiniones y consultas con los padres de familia o tutores.
6. ¿Qué es el comité consultivo para las familias de los alumnos aprendiendo inglés
(conocido por sus siglas en inglés como ELAC)?
Un comité consultivo para los alumnos aprendiendo inglés es un comité consultivo escolar
formado para asesorar a la escuela acerca de los programas para los alumnos EL. Una
escuela que tenga más de 21 alumnos aprendiendo el idioma inglés tiene que tener un
ELAC.
7. ¿Cuáles son las obligaciones del ELAC?
1. El ELAC asesora al Concilio Escolar (conocido por sus siglas en inglés como SSC)
en el desarrollo del Plan Integral para el Rendimiento Académico de los Alumnos
(conocido por sus siglas en inglés como SPSA).
2. El ELAC hace recomendaciones al director y al personal acerca de los programas
para los alumnos EL.
3. El ELAC asiste en el estudio de los datos y del censo del lenguaje de la escuela
para decidir que programas son los mejores para los alumnos y se esforzará en
hacer conscientes a los padres de la importancia de la asistencia regular a la
escuela.
4. El ELAC tiene la responsabilidad de elegir oficiales incluyendo al menos un
representante del DELAC .
8. ¿Quién conforma ELAC?
Las personas que forman parte del ELAC de las escuelas son el Director, los oficiales de
ELAC elegidos por los padres de los alumnos EL: presidente, vicepresidente, secretario/a y
representante de DELAC, otros padres de familia y miembros de la comunidad. Los socios
del comité tienen que representar al menos el mismo porcentaje de padres de alumnos EL
que el porcentaje de alumnos EL en la escuela.
9. ¿Qué es DELAC?
El comité consultivo para las familias de los alumnos aprendiendo el idioma inglés del distrito
escolar (conocido por sus siglas en inglés como DELAC) consiste en un grupo formado por
representantes de los ELACs de todas las escuelas del distrito. El propósito de este comité es
aconsejar al distrito en lo relacionado a los programas destinados a los alumnos aprendiendo el
idioma inglés y certificar que el Distrito cumple con las normas federales y estatales.
10. ¿Cómo funciona ELAC en conjunto con otras organizaciones dentro de la
escuela?
En algunas escuelas ELAC se combina con el Concilio Escolar (conocido por sus siglas en
inglés como SSC), pero hay ciertos requisitos legales que la escuela tiene que cumplir si
quiere esta combinación. ELAC es una organización asesora y el Concilio Escolar es una
organización gobernante de la escuela. Otras organizaciones como la Asociación de
Padres y maestros (conocida por sus siglas en inglés como PTA) y la Organización de
padres y maestros (conocido por sus siglas en inglés como PTO) son independientes. Es
muy importante que los padres de los alumnos EL participen en las otras organizaciones.