L'ús de la rúbrica per a millorar els criteris de qualitat Professors: Durada: ECTS: Dies: Amparo Fernández March 8 hores 0,5 crèdits 13 de juliol, de 15.30 a 19.30 hores 14 de juliol, de 10.00 a 14.00 hores Justificació En la evaluación orientada al aprendizaje adquiere especial relevancia encontrar instrumentos que nos permitan establecer criterios claros y niveles de realización para poder evaluar las producciones de los estudiantes durante el proceso de aprendizaje y al final. Además, es interesante incorporar a los propios alumnos en el proceso evaluativo por lo que el uso de rúbricas servirá de documento de dialogo y negociación con los mismos. Objectius Enumerar las ventajas de tener bien formulados los criterios de calidad de las actividades de aprendizaje y evaluación. Construir rúbricas de calidad aplicadas a las diferentes materias. Comprometerse con la mejora del propio sistema de evaluación actual. Metodologia Diseño de rúbricas utilizando ejemplos y herramientas para tal efecto. Continguts 1.‐ Los resultados de aprendizaje 2.‐ La evaluación orientada al aprendizaje 3.‐ Las rúbricas: concepto y tipo 4.‐ Pasos en la elaboración de rúbricas 5.‐ Mejora de la calidad de las rúbricas
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