HABILIDADES DE PENSAMIENTO

HABILIDADES DE PENSAMIENTO
HABILIDAD DE
PENSAMIENTO
Identifica/ conoce
Ve/sabe
Comprende
Aplica
¿QUÉ HACE EL ESTUDIANTE?
Recuerda y reconoce información e
ideas,
hechos,
conceptos,
procedimientos,
además
de
principios aproximadamente en la
misma forma en que los aprendió.
Elabora
conceptos,
interpreta
información en base a conocimiento
previo,
caracteriza, expresar
funciones,
hace
deducciones,
establece relaciones causa- efecto,
generaliza,
discrimina,
predice
tendencias, explica, elabora y
organizar conceptos. Interpreta con
palabras propias, la información
recibida. Compara, contrasta; ordena,
agrupa. Identifica los detalles de la
información que son importantes
Selecciona, transfiere, usa datos,
principios y leyes para completar un
problema o tarea en una situación
específica. Usa información, métodos,
conceptos, teorías, en situaciones
ACCIONES QUE EXPRESAN
LA CAPACIDAD
Cita, completa, cuenta,
copia, define, describe,
enumera,
expresa,
nombra,
localiza,
selecciona,
reconoce,
detalla, expone, indica,
narra, señala.
Asocia, completa, clasifica,
diferencia,
distingue,
establece,
interpreta,
resume, sintetiza, explica,
formula, compara, relata.
EVIDENCIAS PARA
EVALUAR
Elaboración de listados
con criterios
Definiciones.
Descripciones.
Preguntas directas
Cuestionarios
Escoge, demuestra, ilustra,
programa, utiliza, prepara,
esboza, opera, transfiere,
enlaza, emplea, bosqueja,
demuestra.
Técnicas de observación
directa
Lista de chequeo
Rúbricas
Informes
Cuadros comparativos
Informes
Preguntas
Ejercicios
de
completación
Diagramas
HABILIDAD DE
PENSAMIENTO
Juzga
Analiza
Sintetiza
Actúa
Evalúa
¿QUÉ HACE EL ESTUDIANTE?
nuevas. Soluciona problemas usando
habilidades o conocimientos.
Establece diferencias, clasifica y
relaciona las conjeturas, hipótesis,
evidencias o estructuras de una
pregunta o aseveración, razona desde
los aspectos generales hasta los
particulares, desintegra el todo en sus
partes. Utiliza lo que ha aprendido
para crear nuevos conocimientos y los
aplica en situaciones nuevas,
distingue,
puede
solucionar
problemas a partir del conocimiento
adquirido.
Genera, integra y combina ideas.
Innova, generaliza a partir de datos
suministrados.
Relaciona
conocimiento de áreas dispersas,
propone nuevas maneras de hacer,
establece metas y toma decisiones
acerca de qué información es
necesaria y qué proceso será el
mejor; reúne, integra y combina
elementos y llega a conformar un
todo coordinado.
Compara entre sí dos o más
fenómenos, elementos, situaciones,
condiciones,
circunstancias,
dinámicas, objetos, entre otros,
encontrando lo que falta, lo que se
considera ventaja o desventaja.
Valora, evalúa o critica en base a
ACCIONES QUE EXPRESAN
LA CAPACIDAD
Valora,
compara,
contrasta,
experimenta,
cuestiona,
examina,
resalta, agrupa, separa,
organiza,
jerarquiza,
modifica,
cambia,
selecciona,
explica,
conecta, relata, descubre,
abstrae, aísla, deriva.
EVIDENCIAS PARA
EVALUAR
Escales de apreciación
Taller de ejercicios
Mapas conceptuales
Cuadros de doble entrada
Rúbricas
Exposiciones orales
Informes de Estudio de
casos
Resume, integra, infiere,
interpreta,
predice,
organiza,
recopila,
compone, construye, crea,
diseña, planea, prepara,
redacta, formula, induce,
modifica.
Mapas conceptuales
Esquemas.
Juegos de roles
Rúbricas
Exposiciones orales
Ensayos
Emite criterios, Jerarquiza,
recomienda, juzga, explica,
valora, critica, justifica,
convence,
concluye,
argumenta, elige, predice,
califica,
comprueba,
estandariza, valida, decide,
Rúbricas
Portafolios
Exposiciones orales
Ensayos
HABILIDAD DE
PENSAMIENTO
¿QUÉ HACE EL ESTUDIANTE?
ACCIONES QUE EXPRESAN
LA CAPACIDAD
estándares y criterios específicos. examina, fundamenta
Compara y discrimina entre ideas. Da
valor a la presentación de teorías.
Escoge basándose en argumentos
razonados. Verifica el valor de la
evidencia; reconoce la subjetividad.
Con capacidad crítica, formula juicios
sobre la base de criterios externos e
internos.
http://www.eduteka.org/TaxonomiaBloomCuadro.php3
EVIDENCIAS PARA
EVALUAR