ACTITUDINALES: • Respeto • Solidaridad. PROCEDIMENTALES

COLEGIO TERESIANO DE ENVIGADO 2016
R Ú B R I CA D E V ALORACI Ó N - E V ALU ACI ÓN
Área: Ciencias Sociales.
Asignatura:
Periodo Académico: 2
Docente: Claudia Elena Carmona Muñoz.
Grado: 8° A _ B
COMPETENCIA DEL GRADO
Analiza y genera conclusiones sobre la presencia de diversos legados culturales, políticos, económicos, sociales y medio
ambientales de la edad moderna y comienzos de la contemporánea y su impacto en los múltiples cambios que se
presentan en la actualidad, en un proceso de investigación, y escenarios de aprendizaje dialógico, elaboración de
organizadores gráficos, mapas geográficos y socializaciones, con actitud respetuosa y solidaria, aportando a su
formación personal y a la de sus compañeras.
HABILIDADES A DESARROLLAR
1. Analiza y sintetiza las principales características de algunas revoluciones del siglo XVIII y principios del siglo XIX.
2. Elabora representaciones espaciales abstractas.
3. Explica el impacto sobre el medio ambiente de la revolución industrial.
PROCESOS DE LA PET
CONTENIDOS MEDIÁTICOS
D. TRASECENDENCIA: Conocimiento propio.
D: VOLITIVA: Motivación
D. RELACIONAL: concepto personal
D. CONGNITIVA: Observación, descripción, comparación,
relación, clasificación simple, definición de conceptos.
ACTITUDINALES:
 Respeto
 Solidaridad.
PROCEDIMENTALES:
 Formular preguntas y utilizar diferentes tipos de
fuentes para obtener información.
 Construir en parejas, con información obtenida,
un informe escrito y exposición del tema
asignado.
 Elaborar mapa de Europa.
CONCEPTUALES:
 Organizar un mapa conceptual sobre las
Consecuencias y Características de las
revoluciones más importantes de la Era
Moderna y comienzos de la contemporánea.
NIVELES DE DESEMPEÑO
Actitudinal: - Promueve un buen ambiente de estudio dentro de la clase con su excelente
SUPERIOR
actitud y participación.
Procedimental: Lee y jerarquiza la información de noticias de actualidad y la da a conocer
de una manera clara y precisa.
Conceptual: Profundiza en el conocimiento de algunas características sociales culturales, de
los procesos de transformación que se generaron a partir del desarrollo político y económico
del mundo a lo largo del siglo XVIII y XIX.
-Da cuenta de todos los contenidos vistos en el periodo, utilizando herramientas adecuadas:
cuadro sinóptico, mapa conceptual etc.
Actitudinal: Demuestra interés y es respetuosa con compañeras y docente.
Procedimental: Organiza los contenidos vistos en el periodo, utilizando organizadores gráficos
ALTO
trabajados en el periodo.
Conceptual: Da cuenta de todos los contenidos vistos en el periodo.
-Presenta informe de noticias.
BÁSICO
(Estándar)
Actitudinal: - En ocasiones presta atención a la clase.
Procedimental: Se le dificulta aplicar contenidos a organizadores gráficos.
Conceptual: - Algunas veces da cuenta de los contenidos vistos en el periodo.
-Presenta informe de noticias de una manera incompleta.
BAJO
Actitudinal:- Demuestra poco interés en las actividades de la asignatura
Procedimental: No logra utilizar las herramientas dadas para el desarrollo de la habilidad.
Conceptual: - No da cuenta de los contenidos vistos en el periodo.
No presenta informe de noticias.