Ámbito: Formación Personal y Social Núcleo: Convivencia Ámbito

Ámbito: Formación Personal y Social
Núcleo: Convivencia
Tabla de Aprendizajes Esperados seleccionados para el Nivel Medio Menos en el núcleo de
Convivencia, junto con los aprendizajes específicos y sus indicadores de evaluación
Aprendizaje Esperado
Específico
Aprendizaje Esperado
9. Participar en diferentes
manifestaciones culturales de
los grupos a los que pertenece,
tales como: juegos, expresiones
verbales, fiestas, ritos,
celebraciones y otros.
11. Participar en pequeños
grupos de trabajo, realizando
proyectos que satisfacen
necesidades vinculadas a sus
diversos intereses,
confortabilidad u otros, en
situaciones de su cotidianeidad
y de respeto a los demás.
Participar de manifestaciones
culturales.
Participar de celebraciones
tradicionales del jardín
Indicadores de Evaluación
Participa en juegos grupales
tradicionales
Participa de diferentes actos
preparados por las tías.
Participa de fiestas o
celebraciones.
Colabora en el trabajo en
grupo.
Participar en grupos de trabajo.
Da espacio para que otros
cooperen en el trabajo
Tabla 3: Porcentaje de logro Ámbito Formación Personal y Social, Núcleo Convivencia
Ámbito: Formación Personal y Social
Núcleo: Convivencia
97,22
97,50
97,00
96,50
96,00
95,50
95,00
94,50
94,00
93,50
93,00
AE Nº9
94,44
AE Nº11
En el gráfico anterior es posible observar que los dos Aprendizajes Esperados que fueron
seleccionados para el nivel tienen un porcentaje superior al 90%, lo que implica que los
aprendizajes específicos fueron logrados por la mayoría de los niños y de las niñas del curso.
Debido a lo anterior, se deberían seleccionar nuevos Aprendizajes Esperados o desprender
nuevos aprendizajes específicos para trabajar, para que los niños y niñas puedan seguir
aprendiendo y desarrollándose.