GUÍA DE MATEMÁTICA 2° AÑO BÁSICO NOVIEMBRE Nombre: 1

GUÍA DE MATEMÁTICA 2° AÑO BÁSICO NOVIEMBRE
Nombre:_________________________________
1) Escribe con palabras la hora que marca cada reloj digital:
7 : 30
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8 : 00
______________________________________
2) Observa el pictograma y encierra V si la información es verdadera y F si es
falsa.
¿Cuál es su fruta preferida?
Sandía
Cada
Pera
Plátano
Manzana
Naranja
equivale a 3 preferencias.
• La fruta menos preferida es la naranja.
V
F
• La cantidad de personas que respondieron la pregunta es 13.
V
F
• Pera y manzana son preferidas por igual cantidad de personas.
V
F
• La diferencia entre la cantidad de personas que prefiere sandía y pera
V
F
es 3 personas.
3) Completa la siguiente tabla con los datos del pictograma anterior:
Frutas
Cantidad de preferencias
4) Construye el gráfico de barras a partir de la tabla.
Helados Favoritos
Película
Cantidad de niños y niñas
Frutilla
30
Vainilla
20
Chocolate
10
5) Responde las siguientes preguntas de acuerdo al gráfico anterior:
• ¿Cuál es el orden de los helados, desde el más preferido al menos preferido?
___________________________________________________________
• ¿Cuántos niños prefieren el helado de frutilla?
___________________________________________________________
• ¿Cuál es el helado preferido?
___________________________________________________________
¿Cuántos niños votaron?
___________________________________________________________
6) Escribe el nombre de los siguientes números:
a) 609=______________________________________________
b) 998=______________________________________________
c) 420=______________________________________________
7) Escribe el número:
a) Quinientos cuarenta y cuatro=__________
b) Setecientos dos=___________
c) Ochocientos treinta y cinco=__________
8) Escribe las centenas completas:
9) Escribe las decenas completas:
10) Escribe las unidades:
11) Encierra la alternativa correcta:
De 10 en 10, comenzando en 500 y hasta 900.
Creciente Decreciente
De 2 en 2, comenzando en 800 y hasta 600.
Creciente Decreciente
12) Cuenta y completa las secuencias.
100, 200, 300, ____, ____, ____, ____, ____, ____
50, 100, 150, ____, ____, ____, ____, ____, ____, ____, ____, ____
110, 120, 130, ____, ____, ____, ____, ____, ____, ____, ____, ____
13) Escribe la cantidad de dinero que hay.
$_____________
$_____________
14) Encierra el conteo que usaste. 600 – 610 – 630 – 640 – 650 – 670
Conté de 2 en 2.
Conté de 5 en 5.
Conté de 10 en 10
15) Representa en el ábaco los siguientes números.
128
432
864
16) Compara y completa con los signos <, > o =, según corresponda y ordénalos de
mayor a menor:
325
458
675
214
763
367
_________ › _________ › ________ > _________> _________ > ________
17) Usa monedas de $100, $10 y $1 para formar cada número; y escribe
cuántas unidades, decenas y centenas tiene. Luego responde.
368
___ centenas, ___ decenas y ___ unidades.
871
___ centenas, ___ decenas y ___ unidades.
¿Cuál es el valor posicional del dígito 8 en el mayor de los números?
___________________________________________________________
18) Determina cuál es el número de tres cifras que cumple las condiciones.
El dígito de las unidades es 4.
El valor posicional del dígito 3 es 30.
El dígito de las centenas es mayor en 3 que el de las decenas.
El número es _____.
19) Resuelve las adiciones y sustracciones.