Intervención Psicopedagógica en los trastornos del

Asignatura: Intervención Psicopedagógica en los trastornos del desarrollo
Año Académico: 2005-2006
Código: 30943104
Titulación: Licenciatura de Psicopedagogía
Carácter: Troncal
Ciclo: 2º
Curso: 3º
Créditos Teóricos y Prácticos: 6 (3 T Y 3 P)
Descriptor: El desarrollo de las personas con déficits sensoriales, físicos y psíquicos. Trastornos del
desarrollo y necesidades educativas. Aprendizaje escolar e inadaptación.
Departamento: PSICOLOGÍA EVOLUTIVA Y DE LA EDUCACIÓN
Area: Psicología Evolutiva y de la Educación
Profesor/es: Dr. D. Antonio Domínguez Peláez. Profesor Asociado T.P.
Dr. D. David Padilla Góngora. Profesor T. U.
OBJETIVOS:
- Conocer las características de los trastornos en el desarrollo y su repercusión escolar.
- Estudiar distintos modelos de intervención con alumnos /as con trastornos en el desarrollo.
- Desarrollar modelos de intervención para cada uno de estos trastornos.
TEMARIO:
1.
Trastornos en el desarrollo: clasificación, definiciones y causas.
2.
El retraso mental. Intervenciones psicoeducativas para el Incremento de habilidades
intelectuales: programas de estimulación precoz y programas de entrenamiento cognitivo.
3.
El autismo infantil: intervención psicoeducativa en el autismo.
4.
Los trastornos en el desarrollo del cálculo aritmético: intervención
psicoeducativa.
5.
Los trastornos en el desarrollo de la lecto-escritura: intervención
psicopedagógica.
6.
Los trastornos en el desarrollo del lenguaje oral: intervención
psicopedagógica.
7.
Los trastornos en el desarrollo de las habilidades motoras: intervención
psicopedagógica.
METODOLOGÍA:
Paralelamente al desarrollo de los contenidos teóricos se plantearán diversas actividades de
caracter práctico tales como:
- Sesiones de exposición de algún aspecto parcial de algún aspecto parcial de alguno de los
trastornos en el desarrollo estudiados. Tras la exposición se realizará un debate, tras el que se realizará un
resumen de conclusiones.
- Diseño de un programa de intervención para un alumno/a concreto en el que se describirán las
estrategias y el proceso a seguir.
BIBLIOGRAFÍA:
Beltrán, J.A., Bermejo, V., Prieto, D.D. y Vence, D. (1993):Intervención Psicopedagógica. Madrid:
Pirámide.
Brueckner, L.J. y Bond, G.L. (1992): Diagnóstico y tratamiento de las dificultades en el aprendizaje.
Heward, W. L. (1997): Niños excepcionales. Una introducción a la educación especial. Madrid: Prentice
Hall.
Marchesi, A., Coll, C. y Palacios (1990): Desarrollo psicológico y educación. III. Desarrollo psicológico
y educación. Madrid:Alianza Psicología.
Verdugo, M.A. (1995): Personas con discapacidad. Perspectivas
psicopedagógicas y rehabilitadoras. Madrid: Siglo XXI.