01404000150TRAF era-P12 - A14 - Prog.d

Facultad de Ciencias
Exactas y Naturales
Programa Analítico
ASIGNATURA:
PLAN DE ESTUDIOS:
ANO ACADEMICO:
CARRERA/S:
PROFESOR A CARGO:
Otros docentes:
CUATRIMESTRE:
TRABAJO FINAL DE CARRERA
2012 y Planes de transición 2008
2014
FARMACIA
Dr. Néstor Labonia
Arq. Leonardo Garabieta, Dra. Silvia L. Debenedetti
Primer Cuatrimestre
1.OBJETIVOS
1.1.- OBJETIVOS GENERALES
. Presentar a los estudiantes el marco teórico y las herramientas metodológicas necesarias para la
realización de su Trabajo Final de Carrera.
. Brindar a través de técnicas de taller y de lectura crítica y comentario de textos, las herramientas
necesarias para la elaboración de un trabajo de investigación personal que una los conocimientos
específicos adquiridos durante la carrera con claridad expositiva y corrección lingüística.
1.2.- OBJETIVOS ESPECÍFICOS
· Orientación teórica y práctica con miras a elaborar un trabajo final que acredite la conclusión de la
carrera.
. Identificar las principales etapas de una investigación científica.
. Identificar la estructura de los manuscritos que presentan los resultados de una investigación dentro
del ámbito de las ciencias naturales y de la salud.
. Reconocer las características del estilo científico y técnico.
. Desarrollar la capacidad de expresar información (oral, escrita) de forma coherente y correcta para
que otras personas la entiendan.
. Promover el uso correcto del español.
. Incentivar la lectura, interpretación de textos (incluye el análisis de textos que versan sobre el
pensamiento científico y su desarrollo histórico)
. Impulsar la producción de textos.
. Desarrollar capacidad de síntesis.
. Promover el desarrollo de juicio crítico.
· Realizar actividades que permitan integrar los conocimientos y habilidades adquiridos en esta y en
otras materias de la Carrera.
2.- CONTENIDOS
CONTENIDOS MÍNIMOS
La comunicación científica y técnica. Tipos diferentes de presentación. Objetivo de una comunicación
oral o escrita. Características del estilo científico y del estilo técnico. Estructura convencional del
artículo científico: título, resumen, palabras clave, introducción, materiales y métodos, resultados,
discusión, conclusiones, agradecimientos y bibliografía. Tesis y tesinas. Tipos de trabajos que
pueden realizarse en ciencias naturales y de la salud. Selección de tema, tutor y lugar de trabajo. La
importancia del trabajo experimental y de recolección de datos. Planteo del problema. Diseño: plan
de trabajo. Análisis de los resultados. Redacción. Organización de los contenidos. Presentación oral
o defensa.
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CONTENIDOS BÁSICOS
Unidad 1
La comunicación científica y técnica. Problemas que se presentan con frecuencia. Tipos diferentes
de presentación (artículos originales, revisiones bibliográficas o reviews, comunicaciones
preliminares, comunicaciones personales, etc.) Objetivo de una comunicación oral o escrita y
audiencia o público al que se destina.
Unidad 2
Características del estilo científico y del estilo técnico. Objetividad. Precisión y exactitud. Brevedad y
claridad. Unidad y coherencia.
Unidad 3
El artículo científico. Estructura lógica y estructura determinada por razones editoriales. Estructura
convencional: título, resumen, palabras clave, introducción, materiales y métodos, resultados,
discusión, conclusiones, agradecimientos y bibliografía. Normas APA para citas bibliográficas.
Examen de ejemplos en el área de las ciencias naturales y de la salud.
Unidad 4
Tesis y tesinas. Tipos de trabajos que pueden realizarse en ciencias naturales y de la salud.
Selección de tema, tutor y lugar de trabajo. El Trabajo Final de Carrera como investigación. ¿Trabajo
de campo o de gabinete? La importancia del trabajo experimental y de recolección de datos. Planteo
del problema como punto de partida. Diseño en función de la naturaleza del problema: plan de
trabajo. Análisis de los resultados. Redacción del trabajo, organización de los contenidos.
Presentación oral o defensa.
Unidad 5
La filosofía de las ciencias: Chalmers, Hempel, Popper, Kuhn, Lulo, Nagel, Klimovsky, Bunge, Sábato
y Botana.
Actividades Prácticas
Actividad 1
¿Qué es una tesis de licenciatura y para qué sirve? Elección del tema, del director y del lugar de
trabajo.
Actividad 2
¿Qué habilidades personales cree usted que tendrá que poner en juego/desarrollar para encarar con
éxito su trabajo final de carrera?
Actividad 3
¿Cómo titular? Elección adecuada del título para una presentación. Estudio de casos.
Actividad 4
Autoría de los trabajos científicos. ¿Por qué hay que mencionar las fuentes? ¿Cómo efectuar citas
bibliográficas correctamente? Ejercicio práctico.
Actividad 5
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Manejo correcto del español. Ortografía, gramática, concordancias verbales.
de textos de distinto origen.
Lectura y corrección
Actividad 6
Revisión y corrección de textos. El trabajo se efectuará a partir de una monografía efectuada por los
alumnos en alguna otra materia de la carrera.
Actividad 7
Evaluación de tesinas. ¿Cómo son las tesinas de la UB? ¿Qué temas abordan? ¿Cuál es su
extensión?
Elección y evaluación de una tesina. Criterios de valoración de usados por los
evaluadores/árbitros de las revistas científicas.
Actividad 8
Dedicatorias y agradecimientos. ¿Por qué incluir una sección de agradecimientos en una tesina? ¿A
quién agradecer? ¿Cómo hacerlo? Redacción de la dedicatoria y/o agradecimiento de una tesina.
Actividad 9
Ejercicios de escritura y producción de textos a partir (i) un texto no científico; (ii) un artículo de
divulgación científica.
Actividad 10
Resumen y palabras clave. ¿Qué función cumplen? ¿Qué información no puede faltar en un
resumen? ¿Cómo elegir las palabras clave? Identificación de las distintas partes de un resumen.
Elaboración de un resumen y selección de palabras clave a partir de artículos científicos suministrado
por el docente.
Actividad 11
Traducciones. ¿Una buena traducción está reñida con el buen uso del idioma español? Traducción
del inglés al español de la introducción de un artículo científico elegido por el alumno.
Actividad 12
El crecimiento de las ideas. Tormenta de ideas (brain storming) y otros recursos. Utilización de estas
técnicas para escribir el plan de trabajo de una investigación.
Actividad 13
Presentaciones orales. ¿Cuánto debe durar una presentación oral? ¿Qué información se vuelca en
una presentación oral? Recursos que facilitan la comunicación oral. Análisis de casos.
3.- BIBLIOGRAFÍA
3.1 BIBLIGRAFÍA BÁSICA
. Cassany, D. 2000. La cocina de la escritura, Editorial Anagrama. Barcelona, España.
. Eco, U. 2005. Cómo escribir una tesis: Técnicas y procedimientos de estudio, investigación y
escritura, Editorial Gedisa. Barcelona, España.
. Kunz, A. 2002. Trabajo Final de Carrera – Elementos para su elaboración, Editorial UB. Buenos
Aires Argentina.
. Michanie, S. 2004. Guía práctica para escribir trabajos finales para optar al título de grado, tesis de
maestrías y tesis doctorales, 2ª edición, UB.
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. Peralta Sanhueza, C.E. 2008. Trabajo Final de Carrera: Guía de Trabajos Prácticos, 4ª edición,
Editorial UB. Buenos Aires Argentina.
3.2 BIBLIOGRAFÍA ADICIONAL
. Millán, J.A. 2005. Perdón, imposible: Guía para una puntuación más rica y consciente, Editorial
Nuevo Extremo, Barcelona, España.
. Ramírez Gelbes, S. 2008. Ortografiemos, Editorial Colihue, Buenos Aires Argentina.
4.- METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA
· Breve encuadre teórico de los temas.
. Consultas individuales sobre dudas puntuales.
. Taller de discusión sobre la orientación de los trabajos finales que en su momento presentarán los
alumnos
. Asistencia a la presentación de trabajos finales de carreras por alumnos de promociones anteriores.
· Búsqueda de información, presentación de trabajos escritos.
5.- CRITERIOS DE EVALUACIÓN
En primera instancia se realizará la evaluación diagnóstica que permitirá al docente conocer las
características del grupo y a los alumnos conocer los saberes previos que le serán necesarios para el
cursado de la asignatura.
La evaluación del curso se realiza a través de:



Un parcial teórico/práctico obligatorio e individual,
Aprobación de las actividades propuestas por la cátedra: presentaciones orales
y/o escritas
Examen final
ANEXO I
A1 - Carga Horaria - Modalidad de Enseñanza
Modalidad
Teóricas
Act. Prácticas
Evaluaciones
Total del curso
Horas cátedra
12
16
2
32
A2 – Carga Horaria de Actividades Prácticas
Tipo Actividad
1.- Resolución Problemas y Ejercitación
Horas cátedra
10
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2.- Prácticas de Laboratorio
3.- Prácticas de Simulación
4.- Prácticas de Programación
5.- Prácticas de Diseño y Proyecto
6.- Presentaciones Alumnos
7.- Trabajos de Campo y Visitas a Plantas
Total Actividades Prácticas
6
16
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