Guía del Mundo Griego Curso: 7° básico Período: II semestre La

Colegio Austral
Depto. Historia
Guía del Mundo Griego
Curso: 7° básico
Período: II semestre
La civilización griega se desarrolló entre el mar Egeo y la península de los Balcanes. Las
condiciones geográficas influyeron en la economía marítima comercial y en el carácter de los
griegos. La unidad básica de organización política-administrativa fue la Polis o ciudad-estado que
eran entidades independientes, ya que tenían su propio gobierno, leyes, ejército y tradiciones.
Cada polis constaba de un centro fortificado denominado Partenón, de una zona donde se
discutían los asuntos públicos, el Ágora y, el territorio urbano estaba rodeado de una zona rural o
circundante. Algunos destacados centros urbanos fueron: Atenas, Esparta, Troya, Mileto y
Corinto, entre muchos otros.
A pesar de esta aparente individualidad, los griegos compartían un idioma y religión
común, lo que los hacía sentirse parte de una civilización avanzada, la Hélade.
La historia de la antigua Grecia puede dividirse en 5 períodos:
1. Civilización micénica: época se conoce gracias a los hallazgos arqueológicos y los poemas épicos
de Homero (La Iliada y la Odisea).
2. Período oscuro: de la cual existe muy poca información.
3. Época arcaica: donde destaca la formación de las polis y la colonización que emprendieron los
griegos a través del mar Mediterráneo.
4. Época clásica: donde se desarrolló la democracia ateniense, las guerras Médicas y la del
Peloponeso.
5. Época helenística: tiempos de decadencia que concuerda con el imperio de Alejandro Magno y
la conquista romana.
Religión
Los griegos eran politeístas porque su panteón estaba formado por varios dioses,
representados en forma humana (Antropomorfa). Estos dioses tenían cualidades y defectos
humanos, pero eran inmortales y poseían la capacidad de intervenir en los acontecimientos
terrestres. Los griegos creían que los dioses habitaban en el monte Olimpo, donde reinaba Zeus,
dios del cielo y protector de los hombres.
Algunos dioses destacados fueron Atenea, diosa de la sabiduría; Apolo, dios de la música y
la belleza; Poseidón, dios del mar y Ares, dios de la guerra.
Evolución política
Las polis griegas pasaron por distintas formas de organización, siendo las más comunes la
Monarquía (gobierno de un rey), la aristocracia (gobierno de los mejores), la Tiranía (gobierno de
una persona) y la democracia (gobierno del pueblo). No todas las ciudades griegas tuvieron estas
formas de gobierno, como es el caso de Esparta que se mantuvo permanentemente con un
gobierno aristocrático.
La democracia, nacida en Atenas, tuvo que atravesar varias reformas y legisladores hasta
llegar a consolidarse. Uno de los primeros legisladores fue Dracón, quien codificó las leyes para
que se conocieran y sean respetadas por todos. Aunque esto no solucionó los problemas entre los
Eupátridas (bien nacidos) y el resto de la población.
Posteriormente, apareció Solón, quien modificó las instituciones tradicionales y distribuyó
los derechos y deberes en forma más equilibrada. Además, liberó a los campesinos de sus deudas
y prohibió la esclavitud por estas causales. A su vez, organizó la población de acuerdo a su
fortuna y no por su origen.
Después llegó Clístenes, quien profundizó las reformas de Solón ampliando la participación
de los ciudadanos a través de la distribución de la población en demos, a los que se pertenecía por
lugar de nacimiento y no por fortuna o grupo social. Además, creó la institución del Ostracismo,
que consistía en un destierro por 10 años para todo aquel que atentara contra la polis.
Finalmente, con llegada de Pericles la democracia ateniense llegó a su máximo apogeo
gracias a medidas como la limitación de instituciones ligadas a la aristocracia y el pago para
quienes desempeñaran servicios públicos.
Democracia ateniense
Era directa porque todos los ciudadanos participaban en la toma de decisiones, aunque no
todos poseían esta calidad, ya que las mujeres, extranjeros (Metecos) y esclavos no eran
considerados ciudadanos. En el sistema de gobierno de Atenas todos los ciudadanos tenían el
mismo derecho a ocupar cargos públicos. El acceso a estos era mayoritariamente por sorteo, para
que todos tuvieran la oportunidad de participar.
En el siglo V a.C se habían consolidados las siguientes instituciones:
1) La Ecclesia o Asamblea: reunía a todos los ciudadanos mayores de 20 años. Sus funciones eran
aprobar las leyes y los impuestos, elegir magistrados y decidir sobre la guerra o la paz.
2) Bulé o Consejo de los 500: presentaban los proyectos de ley a la Asamblea y sus miembros eran
elegidos por sorteo.
3) Heliea: eran los tribunales del pueblo y estaban compuestos por 6000 ciudadanos elegidos por
sorteo.
4) Estrategos: eran elegidos por un año, aunque podían ser reelegidos, para dirigir el ejército y
aplicar las leyes.
5) Arcontes: eran elegidos por sorteo y se ocupaban de presidir los tribunales y actos religiosos.
Legado cultural
Filosofía: desde sus orígenes esta disciplina se orientó a buscar explicaciones lógicas sobre
la naturaleza de las cosas y del universo. Los principales filósofos fueron: Sócrates, Platón y
Aristóteles.
Matemática: en este campo fueron varios los aportes, destacando nombres como
Euclides, Pitágoras y Arquímedes.
Medicina: en este campo Hipócrates logro separar la medicina de las especulaciones
religiosas. Recomendó la observación y el razonamiento como método de estudio, así como la
aplicación de un método riguroso para tratar al enfermo.
Literatura: destacaron Homero, Esquilo, Sófocles y Eurípides, entre otros.
Historia: en este ámbito sobresalió Heródoto, considerado como el “padre de la historia”,
ya que narró sucesos relevantes de su época a través de sus propias observaciones y testimonios.
Arte: en este campo sobresalió la búsqueda de la perfección a partir del ideal supremo de
la belleza, armonía y serenidad. Sobresalieron la arquitectura y la escultura
Referencias bibliográficas
Rivera, Carla (2007). Historia del Mundo. Editorial Santillana. Santiago.
Ellauri, Secco (2010). Historia Universal. Bibliográfica Internacional. Chile.
Hanisch, M y otros (2013). Texto del estudiante de 7° básico. Vicens Vives. Chile.