los griegos y sus dioses

SEMINARIO MENOR DIOCESANO SAN JOSÉ DE CÚCUTA
Especialidad: Humanidades Jornada: Mañana Modalidad: Mixto Carácter:
Privado
Dane: 354001001520 Nit. 890.501.795-6
Taller de nivelación undécimo grado
Gestión Académica
Versión 2 / 24-10-2013
LOS GRIEGOS Y SUS DIOSES
Entre los años 1100 a. de C. y 500 a. de C., se desarrolló en Grecia una civilización organizada en grupos que
constituían pequeños estados independientes conocidos con el nombre de ciudades-estados.
Nuestras actuales ideas acerca del gobierno, la ciencia, las matemáticas, la medicina, la historia, la filosofía, el
arte, la arquitectura, el teatro, se deben en gran parte a los griegos que vivían en estas ciudades entre los años 500
a. de C. y 400 a. de C. Estos años se conocen con la denominación de Edad de la Grecia Clásica.
Hacia 900 a. de C., los pobladores de los valles construían en lo alto de la colina una fortaleza llamada polis; al
presentarse un enemigo invasor, todos se refugiaban tras las cercas de estacas. Poco a poco la gente se fue
ubicando en las inmediaciones de la cerca protectora. Ya en el año 600 a. de C., la polis se había ampliado y
hubo necesidad de construir una segunda cerca (llamada acrópolis); así, polis llegó a significar la ciudad y la
tierra de los alrededores, es decir, la ciudad Estado.
Inicialmente, las pequeñas ciudades-estados, eran regidas por aristócratas, pero con los años intervinieron más
hombres; así, hacia el año 500 a. de C., podían votar, en algunos estados, los ciudadanos que poseían ciertas
propiedades (aristócratas, comerciantes, campesinos ricos); en otros estados votaban todos los varones libres.
Los edificios públicos y templos situados en la acrópolis eran de mármol cuidadosamente pintados, pero las
casas en general estaban hechas de adobes de barro. No había mansiones suntuosas; los hombres ricos
empleaban su dinero en homenajes a los dioses, sostenimiento de la ciudad y festividades públicas.
En invierno calentaban las habitaciones con braseros de carbón y lámparas de aceite. Los muebles eran
sencillos; el más conocido es el reclinatorio, que de día servía para recostarse a descansar, conversar, comer, y
por la noche, para dormir.
Las mujeres se encargaban del hogar mientras los hombres permanecían todo el día fuera de éste; entre las
funciones femeninas estaban: administrar el dinero y atender el telar, mantener el vino fresco y el trigo seco y
enseñar a los nuevos esclavos sus deberes. Los hijos no deseados, especialmente niños, eran abandonados en los
campos. Las niñas no iban a la escuela, pero podían aprender a leer con alguna esclava instruida; a los 15 años
se casaban con el hombre elegido por sus padres.
Las comidas eran frugales, consumían especialmente pescado, verduras, pan, queso de cabra, higos, aceite de
oliva, pajaritos, vino, frutas y miel para endulzar. Las esclavas preparaban la comida; todo grano debía ser
molido a mano en el hogar. En los festines y banquetes abundaba la comida y sólo participaban los hombres.
En el siglo V a. de C., los hombres adultos de las ciudades estados, como Atenas, participaban en el gobierno,
con excepción de los esclavos. Ocupaban por turnos puestos de jueces, de funcionarios públicos, de miembros
del consejo, durante un año. A su actividad política dedicaban parte del tiempo, además atendían sus fincas o
talleres. Cada mes se reunía la asamblea de los ciudadanos en el ágora donde se discutían diversos temas de
importancia para el gobierno, se tomaban decisiones y se proponían tareas. Otros oficios propios de los hombres
eran: la albañilería, la alfarería y la herrería. Estos artesanos trabajaban en sus talleres ayudados por esclavos y
aprendices. Las vasijas con brillo negro eran admiradas por todos los pueblos del mediterráneo a donde eran
exportadas.
Atenas y otras ciudades estados tenían una enorme cantidad de esclavos; algunos capturados por piratas en otras
regiones y muchos otros, prisioneros de guerra. Ellos trabajaban para quienes los compraran; en ocasiones,
compraban su propia libertad.
Los niños asistían a las escuelas, que eran centros privados donde aprendían a leer, escribir, contar en un ábaco,
tocar la lira, cantar, bailar, recitar poesías… A los 15 años el joven aprendía un oficio o continuaba sus estudios
con un filósofo en el ágora o en el gimnasio.
En el siglo V a. de C., no había soldados profesionales, todos los ciudadanos podían ser llamados a servir en el
ejército hasta los 60 años. Cuando los jóvenes cumplían 18 años, prestaban dos años de servicio militar, según
listas de nombres que aparecían publicados en el ágora. Los soldados pobres luchaban a pie con hondas y arcos
o remando en los bosques. Los ricos iban a caballo, no usaban silla ni estribos. A los soldados de a pie,
provistos de lanzas y de espadas de doble filo, se les llamaba hoplitas y eran considerados los mejores
combatientes. Continuamente había guerras entre las ciudades estados, pero se declaraba una tregua general
para asistir a los juegos de Olimpia.
Los juegos olímpicos en honor a Zeus, se celebraban cada 4 años (desde el año 776 a. de C.), la ceremonia se
iniciaba cuando un atleta encendía el fuego en el altar del Dios Zeus. El acontecimiento principal era el
pentatlón, competencia que incluía cinco deportes diferentes; el campeón recibía como premio la gloria y una
sencilla corona de olivo. No había deportistas profesionales, cualquier ciudadano podía competir, ya que se
preparaban en el gimnasio; consideraban que una mente instruida era tan importante como un cuerpo sano.
Otra celebración importante era la que se realizaba en honor del dios patrono de la ciudad. En Atenas se
celebraba, en agosto, la fiesta de la diosa Atenea, la cual se iniciaba con una carrera de relevos con antorchas,
luego se realizaba un desfile hasta Acrópolis, en el que se llevaban cien bueyes blancos que eran sacrificados y
su carne asada para ser consumida por los presentes. Durante los días siguientes se celebraban juegos deportivos
y competencias de cantos, bailes y poesía.
ACTIVIDAD
1. Organiza el texto: “Los griegos y sus dioses” según los referentes que aparecen a continuación
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.
organización y evolución de las ciudades
tipo de gobierno y concepto del ciudadano
vida de hogar
costumbres y gustos alimentarios
forma de educación
vida militar
vida deportiva
festividades
creencias religiosas
2. Responde:
a. Los griegos eran politeístas: para cada actividad o lugar desconocido tenían un dios. ¿A qué crees que
se debió esto?
b. ¿Qué semejanzas encuentras entre la vida de los antiguos griegos y nuestra vida actual?.
3. Los griegos rendían culto a numerosos dioses, cada uno de los cuales habitaban un lugar sagrado. Sin
embargo se destacaron 12 dioses que según las leyendas, habitaba en el Monte Olimpo y eran considerados
como dioses mayores.
El poeta griego Hesíodo escribió la genealogía de los dioses en su obra Teogonía.
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Consulta el nombre latino o romano de cada dios griego.
1. Zeus
2. Poseidón
3. Deméter
4. Hestia
5. Afrodita
6. Hera
7. Ares
8. Hefestos
9. Hermes
10. Atenea
11. Artemisa
12. Febo
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4. Relaciona el concepto con el nombre del dios griego
- Diosa de la sabiduría
- Diosa del amor
- Dios supremo, amo del trueno
- Hermano de Zeus, dios de los mares y ríos
- Dios de los herreros
- Mensajero de los dioses
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6. Consulta el argumento y la biografía del autor de cada una de las siguientes obras. Luego establece un cuadro
comparativo teniendo en cuenta estos aspectos: género literario, tipo de narrador, protagonistas, antagonistas,
tema, tiempo y espacio.
Obras:
La Ilíada
La Eneida
Edipo Rey
La Odisea
Prometeo Encadenado
Antígona
7. Realice mapas conceptuales de los movimientos literarios.
8. Elabore un ensayo sobre los movimientos literarios.