Logro: Reconocer las estrategias que utilizan

MINISTERIO DE DE
FENSA NACIONAL
POLICIA NACIONAL
COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE FÁTIMA - BUCARAMANGA
Grado: 4°___Periodo: TERCERO
Fecha: :/___/___/_____/ Asignatura: Ciencias naturales y educación ambiental.
Docente: Ing. Esp. Agueda Rosana Plata Vásquez Estudiante:____________________________________________
CAMUFLAJE: Es cuando un organismo adopta un aspecto parecido al
medio que lo rodea con el fin de pasar inadvertido ante sus depredadores
y como estrategia para cazar a sus presas. Ejemplo: el camaleón.
Son rasgos físicos o
externos observable a
simple vista.
seres
vivos
FISICAS O
MORFOLOGICAS:
COLORACIONES PROTECTORAS Y DE AVISO: Es cuando los organismos
tienen colores llamativos con los que advierten y previenen a sus predadores de
las sustancias químicas y venenosas de su cuerpo. Ejemplo: pez escorpión.
MIMETISMO: Es cuando los organismos que no son peligrosos imitan y
exhiben las mismas señales o conductas llamativas de advertencia de
otras especies que sí son peligrosas .Ejemplo: sapos y cangrejos.
los
más comunes en
Adaptaciones
Una adaptación son las características que tienen los organismos para sobrevivir exitosamente en un
ambiente determinado.
Logro: Reconocer las estrategias que utilizan los seres vivos para sobrevivir en su ambiente.
FISIOLOGICAS O DE
FUNCIONAMIENTO:
Son cambios que se
producen en el interior
de un organismo y que
no podemos observar a
simple vista.
HIBERNACIÓN: En los inviernos la temperatura corporal desciende y
permanece uno o dos grados por encima de la del ambiente, disminuye el
ritmo cardíaco y el ritmo de la respiraciones, de tal manera que el
organismo parece que está muerto. Ejemplo: el oso polar.
ESTIVACIÓN: Estado de reposo o quietud provocado por las altas
temperaturas y la sequedad; por lo general, los organismos se mantienen
resguardados en las horas más calurosas y salen a alimentarse o a
reproducirse cuando la temperatura disminuye. Ejemplo: el lagarto.
COMPORTAMIENTO
: Son cambios en la
conducta de los seres
vivos, en la forma como
los organismos
responden a los
cambios ambientales
para poder sobrevivir.
MIGRACIÓN: Ocurre cuando hay un desplazamiento masivo de una
población debido a cambios en el clima, por lo general se produce
antes y después de la época de cría. Ejemplo: golondrina del ártico.
ACTIVIDAD DE FORMACIÓN CIENTÍFICA
1. Indica el tipo de adaptación que presentan los organismos de los siguientes ejemplos, para ello escribe en el
paréntesis, una M si es morfológica, una F si es fisiológica o una C si es de comportamiento.
a. (___) .Algunos insectos, llamados insectos palito, se confunden con ramitas de árboles.
b. (___). Las aves de zonas templadas y árticas buscan a finales del verano y en otoño regiones más calidas.
c. (___). Especies de serpientes y lagartijas duermen durante el invierno en madrigueras.
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d. (___). Los caracoles entren en un estado de letargo durante estaciones calurosas y secas, cuando escasea el alimento
y la humedad.
INTERPRETA SITUACIONES
2. Lee el siguiente texto. Y realiza análisis y una pieza comunicativa (cartel, poster o folleto) sobre las causas y las
consecuencias del cambio climático.
En los glaciales y nieves perpetuas se evidencian las consecuencias del cambio climático, pues cada año se pierden entre 10 y
15 metros de hielo, debido al descongelamiento, lo que hace pronosticar que en unos 100 años podrían desaparecer.
Para Colombia esto puede traer graves consecuencias; por ejemplo, al acabarse las nieves perpetuas las fuentes de agua que
surten los acueductos de muchas regiones se pueden agotar; el aumento del nivel del mar por el deshielo de los casquetes
polares y la alta montaña, ocasionaría inundaciones en las islas y las ciudades costeras. Lo más preocupante de esta
problemática es que el ser humano, quien se ha encargado de la destrucción de sus propios ecosistemas, aún no es consiente
de ello y continúa deforestando para crear carretera, grandes autopistas e hidroeléctricas, sigue ampliando las zonas de cultivo
y pastoreo y trafica con especies exóticas, acción que lleva a exterminio.
3. Establece condiciones. Completa las siguientes frases.
a. Los ___________________ están compuestos por los __________________ ______________ y su _____________.
b. Los factores de un _____________________ son ____________________ o _______________________.
c. La _______________ encargada del estudio de las __________________ que se establecen entre los factores
______________ y _______________ de un ___________________ es la ___________________.
4. INTERPRETA:
Observa las siguientes imágenes.
a. ¿En qué se parecen estas plantas?_________________________________________________________________
b. ¿En qué se diferencian estas plantas?__________________________________________________________________.
c. ¿Cuál de estas dos plantas requiere más agua?__________________________________.
d. ¿Qué
adaptación
especial
tiene
el
cactus
para
sobrevivir
en
su
hábitad?___________________________________________________________________________________________ .
5. Reflexiona y valora:
a. ¿Por qué se afirma que las plantas permiten el desarrollo de la vida de los
animales?________________________________________________________________
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_______________________________________________________________________.
b. ¿Es posible que las plantas puedan sobrevivir sin los animales?. justifica tu respuesta.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
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