GUIA DE ECONOMÍA II

GUIA DE ECONOMÍA II
Gustavo Vásquez
Graciela Jaimes
Luis Homero Puentes
Modificada en julio 30 de 2010 por:
Gustavo Humberto Vásquez Cuartas
ASPECTOS GENERALES
Es fundamental para el estudiante tener una visión clara del comportamiento de
los agentes económicos y los conceptos fundamentales en economía como
son: El problema económico, la escasez y el costo de oportunidad, la frontera
de posibilidades de la producción y el intercambio, el mercado y sus
componentes la oferta y la demanda, elasticidad, equilibrio del mercado. La
teoría de la producción, costos y beneficio. Asimismo las diferentes estructuras
de mercado como: La competencia perfecta, monopolio de oferta, monopolio
de demanda, competencia monopolística y oligopolio, los cuales cobran gran
importancia en el momento de tomar decisiones en aspectos como la creación
y/o el fortalecimiento de la empresa y la apertura de mercados.
1. PROPÓSITOS DE LA ASIGNATURA

Adquirir conocimientos y herramientas para comprender el campo de
estudio de la Teoría Microeconómica.

Estudiar las unidades económicas que constituyen un sistema económico
para comprender el comportamiento de las empresas, de los sectores
productivos, de las familias, de los mercados y las relaciones existentes
entre si.
2. COMPETENCIAS Y SUBCOMPETENCIAS QUE PROMUEVE LA
ASIGNATURA
Consultar la Matriz de encadenamiento
3. UNIDADES DE APRENDIZAJE
Unidad 1. El problema económico, demanda y oferta, Escasez, Escasez y
elección en la economía de una persona.
Escasez y Elección en una economía de dos o mas personas (economías)
El costo de oportunidad, especialización, intercambio y ventajas comparativas.
Frontera de posibilidad de producción
1
Ventaja comparativa y Ganancias del comercio
El Problema Económico, sistemas económicos
Demanda, oferta y equilibrio del mercado
Las unidades básicas de la toma de decisiones, el flujo circular
La demanda del mercado. Cambio en las cantidades demandadas y cambio en
la demanda, ley de la demanda, determinantes de la demanda
Demanda familiar y demanda del mercado.
La oferta del mercado, cambio en las cantidades ofrecidas y cambio en la
oferta,
Ley de la oferta, determinantes de la oferta, oferta del mercado
Ejercicios
Estos conceptos se pueden consultar en el capítulo 2 y 3 del texto guía y
deben traerlos estudiados para la Tutoría 1
Unidad 2.Aplicaciones de la oferta y la demanda y la elasticidad
Aplicaciones de la oferta y la demanda
El sistema de precios: Racionamiento y asignación de recursos Análisis de
oferta y demanda: los impuestos. Eficiencia del mercado: excedente del
consumidor y del productor.
Ejercicios
Elasticidad. Elasticidad precio de la demanda, tipos de elasticidad, calculo de la
elasticidad, determinantes de la elasticidad.
Elasticidad ingreso de la demanda, elasticidad cruzada de la demanda,
elasticidad de la oferta
Ejercicios
Comprende: los capítulos 4 y 5 del texto guía y deben estudiarlos para la
Tutoría 2
Las unidades 1 y 2 son los temas para la evaluación 1
Unidad 3. El comportamiento del productor: Teoría de la producción y Teoría
de los costos.
2
El proceso de producción: el comportamiento de las empresas que maximizan
las utilidades, corto plazo, largo plazo
Teoría de la producción a corto plazo: producto total, medio y marginal,
elección de tecnología
Costos a corto plazo: Costos fijos, costos variables , costos totales, costos
medios fijos, costos medios variables, costos medios totales, costos
marginales, representaciones graficas, relaciones entre el costo medio total y
costo marginal.
Decisiones de producción; ingresos, costos y maximización de las utilidades,
curva de oferta a corto plazo
Costos a largo plazo y decisiones de producción, condiciones a largo plazo y
direcciones a largo plazo, la curva de oferta de la industria a corto plazo.
Costos a largo plazo: Economías y deseconomias de escala, rendimientos a
escala.
Realizar los ejercicios de los capítulos estudiados
Comprende: los capítulos 7, 8 y 9 del texto guía y deben traer esta temática
estudiada para la Tutoría 3
Unidad 4. Estructura del Mercado
Monopolio: Competencia imperfecta y poder de mercado, decisiones sobre
precios y producción en mercados de monopolio puro, comparación entre la
competencia perfecta y el monopolio, los costos sociales del monopolio,
discriminación de precios
Competencia monopolística: Determinación del precio y la producción en la
competencia monopólica
Oligopolio: modelos de oligopolio
Externalidades y bienes públicos
Comprende: los capítulos 13, 14 y 15 del texto guía y deben traerlos
estudiados para la Tutoría 4
4. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
4.1. TRABAJO EN CIPAS
TEMA: Estudio económico de su idea emprendedora
3
PROPÓSITO
Tener una visión global del comportamiento económico de la empresa que le
sirva como base en la decisión de su idea emprendedora.
METODOLOGÍA
A partir de los aprendizajes logrados en las unidades de aprendizaje 1 a la 4 y
los trabajos realizados en semestres anteriores,
elaborar un estudio
económico en el ámbito de la empresa de su idea emprendedora, el cual se
debe desarrollar de manera progresiva acorde a los avances desarrollados en
las unidades de aprendizaje:
4.1.1 Avance 1. Presentación de la idea emprendedora: ámbito de la
empresa y análisis del mercado
Comprende los siguientes aspectos:
1) Presentación de la idea emprendedora
2) Identificación del producto
3) Recursos necesarios para la producción o prestación del servicio
4) A quien va dirigido el producto
5) Clasificación de la empresa según:
a) actividad económica y
b) tipo empresa
6) Estudio de la demanda
7) Estudio de la oferta
8) Como se va a establecer el precio
9) Equilibrio del mercadeo
10) Elasticidad del producto
Para la realización de este primer avance se deben consultar las unidades
de aprendizaje 1 y 2
4.1.2 Entrega final del trabajo en CIPAS. Análisis de producción y costos,
y determinar la estructura del mercado a la que pertenece su idea
emprendedora
Comprende los siguientes aspectos:
1) Incluir los aspectos del avance 1
2) proceso de producción o prestación del servicio
3) Costos de producción o prestación del servicio
4) Estructura de mercado
Para la realización de este trabajo se deben consultar las unidades de
aprendizaje 1 a la 4
4
4.1.3 Socialización: Cada CIPAS socializa ante el grupo su trabajo.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA EL TRABAJO EN CIPAS
1- Oportunidad en la entrega
2- La estructura del trabajo
3- Profundización, síntesis, redacción y ortografía
4- Lo interpretativo, argumentativo y propositivo
5- La coherencia entre la fundamentación y los análisis realizados
6- La validez de las fuentes bibliográficas
7- Los objetivos formulados en el trabajo
8- Las conclusiones (transformación del estado del arte, sus causas y efectos)
9- Capacidad de síntesis gráfica del trabajo formulado (ejemplo: mapa
10-concepto, gráfica, modelo de sistema dinámico, cuadro sinóptico entre
otros)
11-Compromiso y responsabilidad de los CIPAS
12- Cumplimiento de normas ICONTEC, para el desarrollo de trabajos escritos
La elaboración de los trabajos debe contemplar las normas ICONTEC e
incluir los siguientes aspectos: introducción, desarrollo, conclusiones y
bibliografía.
4.2 EVALUACIÓN INDIVIDUAL (POR COMPETENCIAS)
PROPÓSITO
Evidenciar el desarrollo de las competencias propuestas por la asignatura las
cuales se han venido promoviendo a través de las interacciones tutorestudiante-CIPAS unidades de aprendizaje-expertos, para lo cual se evaluará
lo interpretativo, argumentativo y propositivo
METODOLOGIA
Acorde a las unidades de aprendizaje y experiencias educativas, la evaluación
tendrá en cuenta los siguientes aspectos:
4.2.1 Evaluación uno. Esta primera evaluación individual pretende identificar
los diferentes conceptos estudiados en las unidades 1 y 2.
Lo interpretativo: Identifica y los recursos de la empresa
Lo argumentativo: analiza el comportamiento económico del mercado
Lo propositivo: Ubica su idea emprendedora en el ámbito del los recursos y
del mercado
Comprende las unidades de aprendizaje 1 y 2
5
4.2.2 Evaluación dos. Esta segunda evaluación individual pretende identificar
los diferentes conceptos estudiados en las unidades 3 y 4.
Lo interpretativo: Comprende el comportamiento del mercado
Lo argumentativo: Analiza la estructura del mercado
Lo propositivo: Plantea la estructura del mercado de su idea emprendedora
Comprende las unidades de aprendizaje 3 y 4
PORCENTAJE DE NOTAS
EVIDENCIA
Avance 1 Trabajo CIPAS
Entrega final Trabajo CIPAS y socialización
Evaluación 1
Evaluación 2
%
10
20
35%
35%
4.3 AUTOEVALUACION
Orientaciones para realizar la autoevaluación
Para la autoevaluación de cada una de las unidades de aprendizaje dar
respuesta a las siguientes preguntas:
4.3.1 ¿Qué he aprendido? Es el logro personal de lo aprendido y su
aplicación a los trabajos (individual y en CIPAS), en su desarrollo personal,
profesional y actividad laboral. De otra parte el logro relacionado con la
promoción de sus competencias administrativas, organizativas, emprendedoras
y de interacción con el entorno. Es importante analizar si ha logrado aprender
de las experiencias educativas propuestas en las unidades de aprendizaje.
4.3.2 ¿Como he aprendido? Hace referencia al trabajo individual, al trabajo
colaborativo, las dificultades encontradas y la apreciación del trabajo efectuado
por usted mismo y con el CIPAS.
4.3.3 ¿Lectura de los contenidos relacionados con la unidad de
aprendizaje?
Ideas clave de esos contenidos, importancia de esas ideas para ponerlas en
práctica en el desempeño empresarial, páginas Web de interés que dan
aportes a la unidad de aprendizaje. Estas ideas le facilitarán la construcción
tanto de los trabajos de la asignatura como su proyecto emprendedor y/o
aspectos propios de su proyecto de vida.
4.3.4 ¿Mis dudas e inquietudes? Con respecto a los conceptos, los trabajos,
y/o aspectos.
6
4.3.5 ¿Otras consideraciones? Hace referencia a los asuntos que usted crea
importantes mencionar, relacionados con la dinámica de aprendizaje de la
asignatura y la metodología de aprendizaje que mejor resultado ha tenido en
su proceso de aprendizaje.
4.3.6 Mi autocalificación es..
a.
b.
c.
d.
Excelente ____
Buena
____
Regular ____
Deficiente ____
Debe acompañada de algunas razones válidas.
4.3.7 Observaciones:
Sugerencias: La autoevaluación debe ser una síntesis, por lo tanto lo ideal es
que no pase de las dos hojas (es decir entre 1 o 2 hojas máximo). En la medida
que vaya avanzando en el aprendizaje de cada una de las unidades, es
importante que vaya haciendo sus anotaciones.
Importante: La autoevaluación genera en el estudiante el análisis, la reflexión
y propuestas de mejoramiento en el proceso de aprendizaje, al confrontar los
conceptos y teorías en los momentos antes y después de abordar los
conocimientos y experiencias educativas (trabajos individual y en CIPAS) que
le proporciona la asignatura Gestión de la Tecnología.
4.5 COEVALUACION
Orientaciones para realizar la coevaluación
La coevaluación se desarrollará sobre el trabajo de los CIPAS, acorde a los
lineamientos dados por el tutor.
5. TEXTO A UTILIZAR
Principios de Microeconomía. Autores: Karl E. Case y Ray C. Fair. Editorial:
Pearson - Prentice Hall.
6.
BIBLIOGRAFIA
Economía para negocios- Análisis del Entorno Económico de los Negocios.
Autor: José Maria O’Kean. Editorial: McGrawHill
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