Metas Efectividad
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División de Educación General Ministerio de Educación Jornada de Capacitación para Supervisores 2008 Taller: “Apropiación del Plan de Mejoramiento Educativo” Anexo Nº2 MATRICES PARA METAS DE EFECTIVIDAD A 4 AÑOS Matriz N°1: Puntajes SIMCE y niveles de logro Curso Subsector Puntaje SIMCE 2007 4º A 4 años 2007 Niveles de logro% Inicial Avanzado A 4 años 2007 A 4 años Lenguaje Matemática CM Natural CM Social* 8º Lenguaje Matemática CM Natural CM Social A incorporarse en el SIMCE 2009 Matriz N°2: Fijación de los subsectores a trabajar por año Subsectores Lenguaje y Comunicación (NT1-NB2) Lenguaje y Comunicación (NB3-NB6) Educación Matemática (NT1-NB2) Educación Matemática (NB3-NB6) Comprensión del Medio Natural (NT1-NB2) Estudio y Comprensión del Medio Natural (NB3-NB6) Comprensión del Medio Social y Cultural(NT1-NB2) Estudio y Comprensión del Medio Social y Cultural (NB3-NB6) Otros subsectores de aprendizaje Año 1 Año 2 Año 3 Año 4 Preguntas para la reflexión 1. ¿Qué deben incluir las metas de aprendizaje que se propone la escuela? 2. ¿Cuántas metas debe proponerse la escuela? 3. ¿Por qué es importante contar con metas de efectividad, factibles y desafiantes? 4. ¿Dónde pueden las escuelas obtener información para establecer estas metas? 5. ¿Cómo orientaría a la escuela para definir qué otros sectores incorporar al Plan de Mejoramiento?
