Metas Efectividad

División de Educación General
Ministerio de Educación
Jornada de Capacitación para Supervisores 2008
Taller: “Apropiación del Plan de Mejoramiento Educativo”
Anexo Nº2
MATRICES PARA METAS DE EFECTIVIDAD A 4 AÑOS
Matriz N°1: Puntajes SIMCE y niveles de logro
Curso
Subsector
Puntaje SIMCE
2007
4º
A 4 años 2007
Niveles de logro%
Inicial
Avanzado
A 4 años 2007
A 4 años
Lenguaje
Matemática
CM Natural
CM Social*
8º
Lenguaje
Matemática
CM Natural
CM Social
A incorporarse en el SIMCE 2009
Matriz N°2: Fijación de los subsectores a trabajar por año
Subsectores
Lenguaje y Comunicación (NT1-NB2)
Lenguaje y Comunicación (NB3-NB6)
Educación Matemática (NT1-NB2)
Educación Matemática (NB3-NB6)
Comprensión del Medio Natural (NT1-NB2)
Estudio y Comprensión del Medio Natural (NB3-NB6)
Comprensión del Medio Social y Cultural(NT1-NB2)
Estudio y Comprensión del Medio Social y Cultural
(NB3-NB6)
Otros subsectores de aprendizaje
Año 1
Año 2
Año 3
Año 4
Preguntas para la reflexión
1. ¿Qué deben incluir las metas de aprendizaje que se propone la escuela?
2. ¿Cuántas metas debe proponerse la escuela?
3. ¿Por qué es importante contar con metas de efectividad, factibles y
desafiantes?
4. ¿Dónde pueden las escuelas obtener información para establecer estas
metas?
5. ¿Cómo orientaría a la escuela para definir qué otros sectores incorporar
al Plan de Mejoramiento?