Tarea Carolina Mingo Elizondo

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
UNIDAD UPN 283
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA
La reforma de la
educación preescolar.
Maestro: Mario Portillo M.
Alumna: Carolina Mingo Elizondo
H. Matamoros Tamps.
7 Mayo 2012
La reforma de la educación preescolar realizada en el 2004 se sustenta en la
gran necesidad de tomar en cuenta los aportes de la investigación sobre el desarrollo y
aprendizaje infantil, para que en la escuela ellos puedan seguir desarrollando las
capacidades con
las que
cuentan,
de pensamiento,
lenguaje
y relaciones
interpersonales, entre muchas otras.
La finalidad de esta reforma es contribuir a la transformación de la práctica
pedagógica y las creencias de cómo son los alumnos, como aprenden y la función de la
educación preescolar, ayudando así a que los niños desarrollen competencias
cognitivas y afectivas.
Hay avances importantes en esta reforma, sin embargo para avanzar es
necesario involucrar a todo el personal que labora en el nivel educativo, la escuela
deberá brindar una educación de calidad, donde los alumnos pongan en juego sus
competencias y las puedan poner en práctica a lo largo de toda su vida.
Uno de los grandes retos de esta reforma es transformar la práctica tradicional y buscar
nuevas estrategias de aprendizaje para los alumnos, donde ellos sean los actores
principales y tengan la oportunidad de interactuar, pensar, reflexionar, buscar
soluciones, cuestionar, etc. hay que aceptar este reto, ya que nuestros alumnos son el
futuro de nuestro país.