GUIA 2 OCTAVO
Anuncio
CÓDIGO: F-ED-34 INSTRUMENTO VERSIÓN N° 1 GUÍA DE APRENDIZAJE No. 3 ÁREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA – GRADO OCTAVO Curso: Nombre del Estudiante: Asignatura: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA Tema: ESTRUCTURAS: TIPOS DE ESFUERZOS DD MM 2014 Período: Primero Administrador (es) de Programa: VILMA PRADA PRADA TIEMPO (TIME): 2 UNIDADES RECURSOS (RESOURCES): Guía, Internet. APRENDIZAJE ESPERADO (TARGET LEARNING): Identificar los tipos de esfuerzos en una estructura. INDICADOR DE DESEMPEÑO (PERFORMANCE INDICATOR) 101 Conoce los tipos de esfuerzos presentes en una estructura. INDICADOR DE AUTONOMIA (AUTONOMY INDICATOR) Demuestra su creatividad a través de las actividades desarrolladas en grupo, solucionando situaciones planteadas. ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE (LEARNING STRATEGY) Organizador Grafico 1. INDUCCIÓN (INDUCTION) 1.1 Ambientación (Warming Up) Observa el siguiente dibujo y escribe las semejanzas y las diferencias que hay. SEMEJANZAS DIFERENCIAS 1.2 Activación De Saberes Previos (Previous Knowledge) Escribe el nombre de las clases de esfuerzos que observas en los dibujos 1.________________________________________________________ 2.________________________________________________________ 1.3 Meta De Aprendizaje (Learning Goal) ¿QUÉ VOY APRENDER? ¿CÓMO LO VOY APRENDER? 1.4 Información (Information) 1.4.1 Lee atentamente la siguiente información http://au ¿PARA QUE ME SIRVE? 2. APRENDIZAJE INDIVIDUAL (INDIVIDUAL LEARNING) ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE (LEARNING STRATEGY): ORGANIZADORES GRAFICOS 2.1 Tu profesor te explicara cómo se pueden crear organizadores gráficos en el computador con la ayuda de la herramienta SmartArt. 2.2 Elabora un Mapa Conceptual donde puedas representar los tipos de esfuerzos. 2.3 Preguntas para explorar el concepto: ¿Qué son los esfuerzos? ¿Cuáles son las clases de esfuerzos? 2.4 Después de estudiar las clases de esfuerzos completa la tabla, de esta manera identificara las ideas principales. Tipo de esfuerzo Tracción Descripción Compresión Flexión Torsión pandeo 2.5 SAY IT IN ENGLISH 2.5.1. Write the name of the structure according to the pictures Ejemplo 2.5.2. Reading 2.5.2.1. Surf the following website http://www.youtube.com/watch?v=_piI8eXhpZ4 2.5.2.2. write a comment about the video ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ______________________________________________________________ 3. APRENDIZAJE DE GRUPO (GROUP LEARNING) 3.1. Elaborar en un pliego de papel bond una cartelera acerca de una estructura e identificar en ella los tipos de esfuerzos que posea. Luego socializarla con sus compañeros de curso 5. EVALUACIÓN (EVALUATION) 5.1 AUTOEVALUACIÓN (SELF-EVALUATION) Cada grupo socializará su cartelera sobre puentes al curso, después de escucharlos completa el siguiente cuadro. Pregunta o actividad Respuesta ¿Cuál trabajo te gustó más? ¿Por qué? Felicita al grupo que lo realizó ¿Cuál trabajo necesita mejoras? ¿Por qué? Cuéntale al grupo que lo realizó, las mejoras que podrían hacer. ¿Cuáles trabajos están incompletos? ¿Por qué? Comenta a tus compañeros cómo podrían complementar el trabajo. 5.2 COEVALUACIÓN (CO-EVALUATION) DESEMPEÑO SI NO CON DIFICULTAD Identifica estructuras. Diferencia las clases de estructuras y da ejemplos de uso. Organiza sus ideas por medio de imágenes y palabras. Cumple con todas las actividades propuestas en la guía. WEBGRAFÍA. (WEB REFERENCE) http://www.youtube.com/watch?v=_piI8eXhpZ4 http://www.educaciontecnologica.cl/esfuerzos_que.htm VILMA PRADA CASTRO VILMA PRADA CASTRO ROBERTO CARLOS ASIS Elaborado por Revisado por Verificado por
