“ LAS PASANTÍAS EDUCATIVAS CON ORIENTACIÓN BIOLÓGICA”

“ LAS PASANTÍAS EDUCATIVAS CON ORIENTACIÓN BIOLÓGICA”
Autoras: Prof Gladis Zeniquel .
Prof.Stella M. Tressens Ripoll
RESUMEN:
Las pasantías constituyen una experiencia que en los últimos años se viene realizando
con mayor frecuencia y resultados positivos .
Las primeras experiencias es realizaron en las áreas relacionadas con la Economía y la
Administración Contable.
A partir de 1993 , en la Escuela Normal “ José Manuel Estrada “, un grupo de docentes
del Dpto de Ciencias Biológicas , inició un Proyecto Institucional , con alumnos que
estaban cursando el 4to año del Bachillerato Biológico.
Este Proyecto fue elaborado en base a la reglamentación vigente para las Pasantías de
las Escuelas con orientación en Perito Mercantil, y otros documentos del Ministerio de
Educación de la Nación.
Esta Institución se encuentra encuadrada en el Proyecto 13 , lo que permitió espacios
comunes para el encuentro de los docentes del Dpto de Ciencias Biológicas ,
permitiéndoles coordinar actividades , asistir a instituciones en busca de ofertas que
resultaran interesantes para los alumnos.
De esta manera se elaboraron acuerdos marcos entre la Escuela y las Instituciones
interesadas en el Proyecto.
INTRODUCCIÓN
Las pasantías consisten en la participación activa de un grupo reducido de estudiantes ,
que se incorporan a los Programas y Proyectos de una institución del medio en forma
temporaria, con el objeto de conocer la realidad laboral , adquirir experiencia trabajando en
un ámbito específico que les permita perfeccionar y ampliar sus conocimientos , fomentar
el uso de métodos y técnicas de investigación , relacionándose con personal profesional y
técnico en sus ambientes de trabajo.
Por otra parte , en el caso de continuar estudios universitarios , se ponen en contacto
con esa realidad , lo que favorecerá la toma de decisiones futuras.
MODALIDAD DE TRABAJO.
Los docentes que organizan y coordinan las pasantías :
-Entrevistan a directivos de las Instituciones elegidas y/o Titulares de Cátedra de la
Universidad.
-Acuerdan pautas de trabajo.
-Establecen Planes de trabajo entre los Pasantes y la Institución.
-Realizan el seguimiento por medio de entrevistas periódicas con las personas que
actúan como Directores de Pasantías .
-Evalúan las comunicaciones de los Pasantes promoviendo el intercambio de
experiencias y autoevaluación.
Para aprobar las Pasantías los alumnos deben : a-cumplir con un 80% de asistencia.
b-Cumplimiento del Plan de trabajo.
c-presentación de un informe final.
d-Aprobación de un coloquio final.
Actualmente , las Instituciones que colaboran con el Proyecto Institucional “ Pasantías
Educativas” ,son :
-Cátedras de Anatomía y Topografía Human”, y de Histología y Embriología de la Carrera
de ciencias Médicas de la UNNE .
-Cátedra de Parasitología de la Facultad de Ciencias Veterinarias de la UNNE.
-ERAGIA.
-Laboratorio Bioquímico .
-Escuela de Jardinería y Paisajismo.Fundación “ Dr Hugo Gauna”.
-Museo de Ciencias Naturales “Amado Bompland”.
-Cátedra de Leche y Derivados , Facultad de Ciencias Veterinarias de la UNNE.
Además en este momento se están cerrando acuerdos con tres Hospitales de la Ciudad .
Los cursos incluidos en este Proyecto son el 3 ro C y D del Polimodal de la Modalidad
Ciencia Naturales , totalizando 46 alumnos que concurren a contraturno del horario escolar.
Paralelamente reciben apoyo y seguimiento en la Escuela en horario de clases , a través
de un EDI .
CONCLUSIÓN
La preparación para en mundo del trabajo , no es el único propósito de la Educación.
Favorecer el desarrollo de una vida plena , contribuir a la construcción y mantenimiento de
una comunidad sana, y participar activamente en la misma, son también factores
importantes para el bienestar común.
Las escuelas están adaptándose para satisfacer estas necesidades que demanda la vida
actual , promoviendo la introducción de estrategias integradoras , que permitan a los
jóvenes un acercamiento a las posibilidades futuras , tanto en ámbitos de Trabajo , como de
Estudios Superiores.
BIBLIOGRAFÍA.
-Ley Nacional Nº 24.195.Ley Federal de Educación .Cap IV .Artículo 17.
-Ministerio de Educación de la Nación .Fascículos referidos a Bloques temáticos .
-Ministerio de Educación de la Nación.Dirección Nacional de Gestión de Programas y
Proyectos .Materiales para Capacitación en Biología .1997.
-Ministerio de Bienestar Social y Educación.Misiones .Diseño Curricular.1986.