Apoyo a la vigilancia a través de dispositivos móviles.

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Propuesta específica de Proyecto Fin de Carrera
En relación a la asignatura de Proyecto Fin de Carrera (PFC), perteneciente a quinto
curso de la titulación de ITS de Informática, se propone el siguiente trabajo:
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Título:
AVaM:
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Apoyo a la vigilancia a través de dispositivos móviles.
Objetivo:
La comunicación de un agente humano con una central de vigilancia por vídeo es
crucial, así como la compartición de la información que permite una toma de decisiones
coherente con la anomalía observada. En esto los dispositivos móviles de visualización
comunicados por wifi con una unidad de vigilancia central pueden ser una herramienta
importante que permita:
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Envío y recepción de alarmas.
Recepción de vídeo desde ordenador central, normalmente en diferido.
Envío y recepción de posiciones GPS o de coordenadas locales de todos los
agentes.
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Software a utilizar:
Software propio del dispositivo móvil y software de desarrollo de aplicaciones tipo
Visual Studio .NET
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Breve descripción:
El PFC que proponemos pretende la migración de Babylon, actualmente en versión
CommonLisp, a Java. Babylon es un entorno modular, híbrido y configurable para el
desarrollo de sistemas basados en conocimiento. Soporta los siguientes paradigmas de
representación: objetos, reglas (con encadenamiento hacia adelante y hacia atrás),
Prolog y restricciones.
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Método y fases del desarrollo
Se pretende la realización del proyecto completando las fases que se describen a
continuación:
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Análisis del código existente en Lisp.
Encadenamiento y lanzamiento del motor inferencial desde Java
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Diseño e implementación del interfaz en Java.
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Pruebas y evaluación.
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Conocimientos previos:
Obligatoriamente, tener cuarto curso aprobado y conocimientos muy afianzados en el
temario correspondiente a la asignatura:
Inteligencia Artificial e Ingeniería del Conocimiento (4o I.I.)
El alumno va a trabajar con comunicaciones vía diferentes protocolos adoptados por
diferentes sistemas portables, aunque está por determinar el más adecuado.
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