Introducción El siguiente trabajo pretende optimizar las dinámicas escolares por medio... instrumentos que facilitaran la interacción entre el docente, el alumno...

Introducción
El siguiente trabajo pretende optimizar las dinámicas escolares por medio de
instrumentos que facilitaran la interacción entre el docente, el alumno y las
herramientas informáticas especialmente los portales educativos; al momento
de explicar el tema de seres vivos y la importancia del equilibrio de la
naturaleza, de la misma manera el educando tendrá la posibilidad de navegar
en información que los remitirá (hipertexto) a imágenes, videos o textos que
les servirán de referencia.
Justificación
El Internet se ha convertido en un medio idóneo para impartir una enseñanza
de calida, en la actualidad, es necesario contar con herramientas novedosas
para ayudar a que la relación enseñanza-aprendizaje sea fructífera. Por eso la
importancia de crear portales educativos que dinamicen el conocimiento
interactivo y significativo.
Objetivos
Crear herramientas que optimicen el ejercicio educativo alrededor de temas
tan específicos como lo es el reino animal.
Dinamizar el proceso de enseñanza-aprendizaje del alumno
Crear interfases graficas amables que inviten al educando a ser críticos,
propositivos y reflexivos.
Generar en los estudiantes la concepción de hipertextos como incentivo a la
investigación, y a la lógica de los referentes de un tema especifico.
Facilitar el ejercicio educativo haciéndolo mas entretenido, atractivo y
interactivo
Insertar a los estudiantes a las lógicas informáticas
Componente pedagógico
Los portales educativos son espacios web que ofrecen múltiples servicios a los
miembros de la comunidad educativa: información, instrumentos para la
búsqueda de datos, recursos didácticos, herramientas para la comunicación
interpersonal, formación, asesoramiento y entretenimiento.
El portal educativo no solo presenta imágenes, información y videos que
permite que la información sobre los seres vivos se presente de forma atractiva
no solo para el estudiante si no para el maestro y el desarrollo de la clase.
El portal educativo a su vez tiene como herramienta mapas conceptuales que
permiten la sintetizarían de información.
De acuerdo con la teoría de Ausbuel el aprendizaje tradicional se da a partir
métodos arbitrarios donde el estudiante se enfrenta a la información y la
memoriza pero no la asimila ni la comprende, por tal razón este autor plantea la
posibilidad de concebir el aprendizaje de forma significativa donde este se de a
procesos de asociación, relación y sintetización de conceptos a partir de mapas
conceptuales argumentando que este puede tener impacto visual,
simplificación y jerarquización, lo cual permite una mayor retentiva, y
asimilación del conocimiento. Con esta premisa entonces podemos proponer
una herramienta educativa que de paso a ese aprendizaje significativo en niños
de 5 grado de escolaridad, donde el docente pueda sintetizar y ejemplificar la
importancia de los seres vivos y los reinos de la naturaleza.
Componente comunicativo
Para el portal educativo utilizamos colores en tonalidades verdes ya que este
es sobre los seres vivos y este color evoca este tema, para hacerlo mas
atractivo utilizamos otros colores peor de la misma gama de color para que
fuera agradable a la vista.
También utilizamos imágenes, videos y sonidos alusivos al tema los cuales
pudieran ilustrarlo.
Componente informático
Este portal fue desarrollado en el programa dream weaver el cual sirvió como
herramienta para la programación de el portal educativo. Este programa
presenta facilidades para la programación ya que el mismo arroja el código
HTML lo cual permite hacer de este proceso algo más sencillo y practico.
Proceso asesorado por el profesor Juan Manuel Cárdenas.
Actividad de aula
Partiendo del ideal del aprendizaje significativo y constructivista proponemos
una dinámica de interacción con el estudiante y docente:
1. socializar en clase los conocimientos preexistentes en el estudiante sobre los
seres vivos y los reinos
2. presentación del tema de manera formal a partir de la herramienta educativa,
utilizar los aportes de los estudiantes a partir de los hipertextos de imágenes y
videos.
3. socialización de lo aprendido, conclusiones sobre tema, retroalimentación.
Guía al Estudiante
En esta página encontrara todo tipo de información referente a los seres vivos
Siga la secuencia para entender mejor el contenido que en esta página se
muestra:
1. Página inicial, Explicación del tema
2. Aprende, En este enlace encontrara todos los contenidos que necesita para
entender el tema de los seres vivos, recuerde recorrer en esta página cada link
que se muestre allí para así acceder a más información.
3. Galería, diríjase a esta página en donde podrá disfrutar de imágenes,
sonidos y videos que reforzaran el tema.
Guía al Docente
Señor docente esta herramienta virtual le servirá como apoyo para enseñarse
otra manera la materia de Ciencias Naturales en el área de los mamíferos.
La información que encontrara es básica, pero suficiente para enseñar a niños
de 3 y 4 grado de primaria.
En primer lugar está la página de inicio donde encontrara los diferentes enlaces
que lo llevaran a la información que desee encontrar, estos enlaces son:
1. Inicio: presentación de la página
2. Aprende: enlace que le permitirá dirigirse a los contenidos del tema sobre los
seres vivos.
A su vez esta pagina contiene los links que le llevaran a los reinos que
componen el tema central de los seres vivos.
3. Guía docente: Pagina que permite guiar al docente para utilizar
adecuadamente esta herramienta informática.
4. Guía Estudiante: Página que permite guiar al estudiante para utilizar de
manera adecuada este software.
5. Galería: Página en donde el docente utilizará para hacer más interactiva sus
clases.
Señor docente tenga en cuenta que esta página wed le ayudara para
enseñarle a sus estudiantes de otra forma, para que salga de esos parámetros
tradicionales e implemente las nuevas tecnologías de la comunicación y la
información.
Roles
Como estudiantes de la carrera licenciatura en comunicación e informática
educativa tenemos como labor crear herramientas eficaces para el desarrollo
del conocimiento del alumno en diferentes áreas por esta razón cada uno de
los integrantes del grupo participo de manera activa en la realización de la
herramienta informática educativa y el proyecto escrito que la sustenta.
Alejandro Salgado: diagramación y programación de portal educativo.
María Camila Jaramillo: investigación sobre los seres vivos, elaboración del
ensayo y trabajo escrito.
Kelly López: elaboración trabajo escrito
Web grafía.
Animales vertebrados
http://web.educastur.princast.es/cp/apolinar/archivos/ENLACES/webs%203%C
2%BA%20primaria%20CM/images/galeria-03-animales.jpg
Animales vertebrados y dibujos
http://apec.perueduca.edu.pe/productos2/Lola/ANIMALES%20VERTEBRADOS
%20Y%20DIBUJOS.jpg
Animales invertebrados y dibujos.
http://www.proyectohormiga.org/udidac/anivert/img/animales%20invertebrados.j
pg
Animales invertebrados.
http://www.ebrisa.com/portalc/media/media-S/images/00015884.jpg
Plantas con flores.
http://www.zoobaq.org/planetazoo/planeta_images/ORQUIDEA.jpg
Plantas sin flores.
http://usuarios.lycos.es/elmolinari/hpbimg/Planta%20para%20web.jpg
Hongos.
http://floresyjardin.es/wp-content/uploads/2008/04/hongos.jpg
Mónera.
http://2.bp.blogspot.com/_I92V3nT3PeA/R_XQx7e_0tI/AAAAAAAAAGQ/WYTf7uZcbY/s320/o_Bacterias%2520de%2520suelo%2520microscopio.jpg
Protistas.
http://farm3.static.flickr.com/2407/2218528829_2daa2c43b5_o.jpg
Video reino animal.
http://www.youtube.com/watch?v=i-9k0BPGQwg&feature=related
Video reinos.
http://www.youtube.com/watch?v=5P9rjeNwNbs&NR=1
Video reino de hongos.
http://www.youtube.com/watch?v=PZQ2Xkir2Ls