Guía para supervisar el Centro Educativo

GUÍA PARA LA SUPERVISION DEL DISTRITO AL CENTRO EDUCATIVO
DISTRITO EDUCATIVO: ___________ CENTRO EDUCATIVO: ______________________________________________________ CÓDIGO______________
DIRECCIÓN _______________________________________________________________________________________ TELÉFONO: ___________________
NIVEL: I B M
TANDA: M V N
SECCIONES: _________ CANTIDAD TOTAL DE ESTUDIANTES: _________
Luego de verificar las evidencias, marque con una (X), en cada columna, según corresponda.
Escala valorativa: 5. Excelente 4. Muy bueno 3. Bueno 2. Regular 1. Deficiente 0. No aplica
DIMENSIONES E INDICADORES A SER VALORADOS
GRADO DE COHERENCIA ENTRE LA PLANIFICACIÓN, EL CURRÍCULO Y LOS INDICADORES DE LOGRO
1. El director/equipo de gestión da seguimiento a los planes elaborados en los centros educativos bajo su orientación.
2. Los propósitos, contenidos y actividades planificados se corresponden con lo establecido en el currículo oficial.
3. La planificación elaborada está orientada a la consecución de los indicadores de logro.
NIVEL DE ACOMPAÑAMIENTO DEL DIRECTOR/EQUIPO DE GESTIÓN EN EL PROCESO DE PLANIFICACIÓN DE LAS CLASES
4. El director/equipo de gestión del centro orienta a los docentes para la elaboración de los diferentes planes
5. Existe información en la que queda claro el apoyo del directo/equipo de gestión durante el proceso de elaboración de los planes de
clases en las diferentes áreas de conocimiento.
6. El director/equipo de gestión revisa los planes de clases, previo al desarrollo de las clases.
7. El director/equipo de gestión, después de revisar los planes de clases formula las recomendaciones que cree pertinentes.
IMPULSO QUE DA LA DIRECCIÓN AL PROYECTO CURRICULAR DEL CENTRO (PCC) POR GRADOS Y NIVELES
8. Los documentos revisados indican que el centro cuenta con un PCC, en cuya elaboración participaron los profesores.
9. Los docentes se muestran satisfechos con su participaron en la elaboración del PCC.
10. El director/equipo de gestión del centro orienta/está atento, se involucra en la implementación del PCC, según los grados.
11. El desarrollo de las clases sigue en líneas generales lo propuesto en el PCC.
IMPLEMENTACIÓN DEL PLAN DE ACOMPAÑAMIENTO QUE SE DESARROLLA EN EL CENTRO EDUCATIVO
12. El centro cuenta con un plan de mejora, el cual fue elaborado participativamente y pauta las actividades del centro educativo.
13. Existe un plan de acompañamiento a los docentes y demás personal del centro educativo.
14.Los profesores muestran satisfacción por el apoyo pedagógico que reciben de parte del director/equipo de gestión del centro .
15. El director/equipo de gestión elabora informes periódicos sobre su labor, particularmente su trabajo con los profesores.
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