Administración de Recursos Físicos

UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA
VICERRECTORÍA ACADÉMICA
ESCUELA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
E-mail: http://www.uned.ac.cr/educacio/
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Administración de recursos físicos
A. DESCRIPCIÓN DE CONTENICOS DEL CURSO
Este documento se ha elaborado para facilitarle al estudiante el estudio de
la asignatura Administración de Recursos Físicos.
Para orientarlo en el estudio individual, la Unidad Didáctica se ha dividido en
tres módulos.
Primer Módulo: Contiene una exposición teórica de los Fundamentos de la
Administración de Recursos Físicos, el enfoque de la Teoría general de la
Administración de Recursos Físicos y Administración del currículo, psicología
de la Administración de Recursos físicos y la descripción del proceso del
proceso de la administración de Recursos físicos.
Segundo módulo: Trata sobre la administración de los Recursos Físicos
en el Sistema Educativo Costarricense, con el objetivo de capacitar al
estudiante para que analice la realidad de nuestro medio y se transforme
en un administrador creativo, capaz de impulsar y ejecutar soluciones a los
problemas y situaciones de la administración de los recursos físicos (activos)
en las instituciones educativas.
Tercer módulo: Contiene un conjunto de instrumentos para cuantificar,
registrar, controlar y analizar la información relacionada con la
administración de recursos físicos. Con fundamento en esta información el
administrador podrá tomar decisiones oportunas y acertadas.
B. PROPÓSITOS DEL CURSO
El propósito de la asignatura es suministrarle al estudiante los fundamentos
teóricos los instrumentos metodológicos y prácticos para que planifique,
ejecute y controle las actividades del proceso de la administración de los
recursos físicos en una institución educativa. Además, intenta crear conciencia
en el estudiante acerca del uso racional y óptimo de los recursos físicos, en
función del desarrollo, del proceso de enseñanza y aprendizaje.
Cada uno de los módulos, presenta al inicio, los objetivos de aprendizaje de
tal manera que usted determine los aspectos fundamentales de cada tema.
Además, usted debe en todo momento, relacionar los conceptos con la realidad
de nuestro sistema educativo.
C. MATERIALES DEL CURSO
Para el desarrollo de este curso se utilizarán los tres módulos del autor
Carlos Luis Rojas Porras, que tratan acerca de la Administración de Recursos
Físicos, Editorial UNED. Además es necesario que usted localice los
documentos que requiera.
D. SISTEMA DE EVALUACIÓN DEL CURSO
Para el PAC-2010-2 se aplicará el siguiente sistema de evaluación
Proyecto
Examen Comprensivo
40%
60%
E. DISTRIBUCIÓN PORCENTUAL DE LOS TEMAS PARA EL EXAMEN
COMPRENSIVO
TEMA
TÍTULO DEL TEMA
PORCENTAJE
I
Bases teóricas para el análisis
15%
II
La Administración de los Recursos Físicos
40%
III
La administración de los recursos Físicos en
el sistema educativo costarricense.
15%
IV
Anexos 1 y 2
10%
V
Instrumentos del trabajo 3, 4, 7, 8, 14, 16 y
17 del Módulo N° 3
20%
F. TUTORÍAS
Este curso no tiene tutoría presencial.
G. HORARIO DE ATENCIÓN A ESTUDIANTES
Martes y Jueves: de 2:00 a 4:30 p.m.
Número telefónico: 2527-2368
H. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
ACTIVIDADES
CONTENIDO A ESTUDIAR
Inicio Período Académico
Inicio de estudio y elaboración Módulo I
de Proyecto
Temas I y II
Estudio y confección Proyecto
Módulo II Tema III
Subtema 3
Estudio y elaboración Proyecto Módulo II subtema III
Subtema 1, 2, 3, 4
Estudio y elaboración Proyecto Módulo II
Anexos 2, 3 y 4 inicio del
Proyecto
Elaboración de Proyecto
Módulo III
Instrumentos de Trabajo 14,
16 y 17
Entrega de Proyecto
Módulo II Anexos 2, 3, 4, 5 y 6
Examen Comprensivo
Temas I, II, III, IV y V
Examen de Reposición
La misma materia del examen
comprensivo, Temas I, II, III,
IV y V
Nota: Esta asignatura no tiene suficiencia
I. OTROS ASPECTOS IMPORTANTES
El Proyecto debe ser estrictamente original e individual por lo que al detectar
dos o más similares entre sí o similar a los anteriores, el alumno se hará
acreedor a lo establecido en el Reglamento de condición Académica (art. 8.
Inciso b).
Es indispensable que el alumno considere en el Proyecto y exámenes, las
condiciones mínimas de forma. Presentación limpieza, estética. Además es
fundamental que la ortografía y la redacción concuerden con el nivel
académico del estudiante.
Para un mejor aprovechamiento del curso, se solicita, a los estudiantes
tomar en cuenta las siguientes situaciones.
a. Los documentos o reglamentos de las páginas que se enumerarán a
continuación han sido modificados o sustituidos totalmente. Por lo
tanto es indispensable que el estudiante localice y utilice los nuevos
documentos o reglamentos, en las respectivas oficinas del Ministerio
de Educación Pública o en las respectivas Direcciones Regionales.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Cuadro N° 2, página 208
Decreto N° 501 -p op- página 209
Decreto N° 9501. p.op- página 216
Decreto N° 11073 E. Página 217
Decreto N° 10653-p-op- página 218
Manual Práctico para uso de los Patronatos Escolares y
Reglamento General de Juntas de Educación y Juntas
Administrativas MEP 1998. Página 297.