8º - Colegio Colombo Británico

PLANES CURRICULARES GRADO 8º/ 03 PERIODO
Grado:
8º
Periodo:
03 - Tercero
Asignatura: HUMANIDADES
Aprobado por: G. Watson - Jefe Sección
Profesor:
ESTANDARES P.A.I. - I.B.
GRACIELA CÁRDENAS FRANKY
ESTANDARES M.E.N.
A. Conocimientos
Conocer la terminología de Humanidades y utilizarla en Contexto
Describo características de la organización social, política o
Demostrar conocimientos y comprensión de los contenidos de la asignatura
económica en algunas culturas y épocas.
mediante la formulación de descripciones y explicaciones respaldadas por
datos y ejemplos pertinentes
B. Conceptos.
Tiempo
Comprender su papel como parte de un grupo en un contexto espacio-
Comparo legados culturales (científicos, tecnológicos, artísticos,
temporal
religiosos…) de diferentes grupos culturales y reconozco su impacto
Demostrar cierta comprensión de las distintas percepciones temporales
en la actualidad.
Demostrar una comprensión de algunos aspectos de los pueblos de
sociedades pretéritas
Demostrar cierta comprensión de la cronología que enlaza a las personas y
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los pueblos, los lugares y los acontecimientos a través del tiempo
Reconocer y describir las semejanzas y diferencias que existen entre los
pueblos, los
lugares y los acontecimientos de distintas épocas
Lugar y espacio
Reconocer y describir modelos y relaciones en el espacio, incluidos
Localizo diversas culturas en el espacio geográfico y reconozco las
ambientes naturales
principales características físicas de su entorno.
Humanos
Reconocer y explicar algunas semejanzas y diferencias entre lugares
Identificar y describir las limitaciones y las oportunidades que presenta el
medio
Identificar y describir los problemas básicos relativos al lugar y al espacio a
escala local, nacional y global
Cambio
Identificar las causas del cambio a corto y largo plazo y ofrecer algunas
Identifico factores económicos, sociales, políticos y geográficos que
explicaciones
han generado procesos de movilidad poblacional en las diferentes
al respecto
culturas y periodos históricos.
Identificar los vínculos entre las causas, los procesos y las consecuencias y
ofrecer algunas explicaciones al respecto
Reconocer y describir ejemplos que ilustren la continuidad y el cambio
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Reconocer que el cambio es inevitable y que la velocidad del cambio varía
Comprender que cuando las personas interactúan con su ambiente, ocurren
cambios
Identificar y describir cómo las interacciones ambientales, políticas,
económicas y
sociales pueden cambiar los niveles de sustentabilidad
Sistemas
Identificar, comprender y comparar cómo funcionan sistemas, modelos e
Identifico las ideas que legitimaban el sistema político y sistema
instituciones
jurídico en algunas de las culturas estudiadas.
cada vez más complejos
Comprender, identificar y comparar estructuras y controles sociales
Comprender, identificar y comparar la naturaleza dinámica de los sistemas
Comprender, identificar y comparar diferentes tipos de equilibrio dentro de
sistemas
cada vez más complejos
Comprender, identificar y comparar sistemas cada vez más complejos de las
sociedades locales, nacionales y globales
Comprender, identificar y comparar los derechos y las responsabilidades
dentro de los sistemas
Comprender , identificar y comparar la cooperación dentro de cada sistema y
entre Sistemas
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Conciencia global
Identificar y describir diferentes percepciones de lugares, sociedades y
Describo las características que permiten dividir a Colombia en
medios
regiones naturales.
Reconocer que la cultura y la percepción pueden afectar al sentido de
internacionalismo
Identificar y describir ejemplos de la interdependencia de las sociedades
Demostrar una conciencia internacional e intercultural y una comprensión
relativa de
ambos conceptos
Explorar los problemas a los que se enfrenta la comunidad internacional
Reconocer problemas de igualdad, justicia y responsabilidad
Saber cómo y cuándo actuar de forma responsable
C.
Habilidades
Habilidades técnicas
Observar, seleccionar y documentar información pertinente de fuentes
Recolecto y registro sistemáticamente información que obtengo de
diversas
diferentes fuentes (escritas, iconográficas, virtuales…)
Utilizar diferentes medios y tecnologías para investigar, seleccionar,
interpretar y
comunicar información
Utilizar de manera meditada fuentes tales como mapas, gráficos, tablas,
atlas, fotografías y estadísticas
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Representar información por medio de mapas, modelos y diagramas,
utilizando escalas,
gráficos y tablas
Habilidades técnicas
Analizar e interpretar información de una serie de fuentes
Identifico las características básicas de los documentos que utilizo
Identificar preguntas, problemas y cuestiones pertinentes
(qué tipo de documentos es, quién es el autor, a quién está dirigido,
Evaluar los valores y las limitaciones de las fuentes
de qué habla,…)
Comparar y contrastar acontecimientos, cuestiones, ideas, modelos y
argumentos
en diferentes contextos
Habilidades de toma de decisiones
Utilizar estrategias adecuadas para resolver problemas
Formular argumentos claros y adecuados, realizar juicios equilibrados sobre
los
acontecimientos y extraer conclusiones, indicando también algunas
consecuencias
Tomar decisiones fundadas y aplicarlas a contextos reales
Habilidades de investigación
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Verificar hipótesis o ideas y modificarlas según sea necesario
Formulo preguntas acerca de hechos económicos, sociales y
Planificar, efectuar y presentar investigaciones individuales y grupales
culturales.
Llevar a cabo trabajos de campo para complementar una investigación más
pormenorizada
D. Organización y presentación
Comunicar la información que es pertinente al tema
Utilizo diversas formas de expresión
Organizar la información en un orden lógico y de manera adecuada al
formato utilizado
Presentar y expresar de manera clara y concisa la información y las ideas,
utilizando un lenguaje y representación visual adecuados
Utilizar referencias y una bibliografía para documentar claramente las
fuentes de
información consultadas, utilizando convenciones apropiadas
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CONTENIDOS
Regiones geográficas colombianas: andina, caribe, pacífica, amazonia, orinoquia.
La Edad Media
Historia del Mundo Medieval.
Prosperidad y crisis del Mundo Medieval.
Sistema Económico Feudal.
Poder y hegemonía de la iglesia.
Invasión y expansión de los pueblos árabes y el Islam.
Inicios del mundo Moderno.
Arte, cultura y desarrollo tecnológico en Europa.
Expansión europea y la época colonial en América.
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