03 - TERCERO 8º CIENCIAS ESTANDARES P.A.I. - I.B.
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PLANES CURRICULARES GRADO8º/ 03 PERIODO Grado: Asignatura: 8º Periodo: 03 - TERCERO CIENCIAS ESTANDARES P.A.I. - I.B. Aprobado por: G. Watson - Jefe Sección Profesor: Carolina Arenas Dora ordoñez ESTANDARES M.E.N. A. La ciencia y el mundo • Describir y explicar de qué formas se aplica y se utiliza la ciencia para resolver problemas locales y globales • Dar ejemplos de la ciencia y sus aplicaciones, y evaluar algunos de sus efectos positivos y negativos en las personas, las sociedades y el medio ambiente • Describir y explicar de qué modo la ciencia y la tecnología dependen una de la otra para el desarrollo del conocimiento y sus aplicaciones tecnológicas • Comprender que la ciencia forma parte del mundo en que viven, y • Reconozco que los modelos de la ciencia cambian con el tiempo y describir cómo algunos factores sociales, económicos, políticos, que varios pueden ser válidos simultáneamente Página 1 de 7 PLANES CURRICULARES GRADO8º/ 03 PERIODO ambientales, culturales y éticos influyen en la ciencia y sus aplicaciones y las afectan B. Comunicación científica • Comprender y utilizar el vocabulario científico correspondiente a las •Identifico y uso adecuadamente el lenguaje propio de las ciencias unidades abordadas • Proporcionar información científica empleando modos de comunicación • Comunico oralmente y por escrito el proceso de indagación y los apropiados – orales, escritos, visuales (fórmulas, gráficas, tablas, resultados que obtengo utilizando gráficas, tablas y ecuaciones diagramas)– que sean coherentes con el nivel de complejidad de las aritméticas unidades de trabajo abordadas • Me informo para participar en debates sobre temas de interés • Presentar la información científica en formatos adecuados para el trabajo general en ciencias realizado (informes de laboratorio, descripciones de experimentos, • Busco información en diferentes fuentes explicaciones, ensayos, exposiciones orales o escritas, presentaciones audiovisuales, etc.), y citar las fuentes utilizadas • Demostrar probidad al manejar los datos y la información, y al citar las • Evalúo la calidad de la información, escojo la pertinente y doy el fuentes crédito correspondiente • Usar, cuando resulte adecuado, aplicaciones de las tecnologías de la información y de la comunicación (aplicaciones web, de registro de datos, bases de datos, hojas de cálculo y software para trazado de gráficas) para Página 2 de 7 PLANES CURRICULARES GRADO8º/ 03 PERIODO acceder a la información científica, procesarla y comunicarla C. Conocimiento y comprensión de la ciencia • Reconocer y recordar la información científica correspondiente a las unidades de trabajo abordadas • Explicar y aplicar la información científica a la resolución de problemas en situaciones conocidas y, con orientación, en situaciones desconocidas • Analizar información científica sencilla identificando componentes, • Establezco diferencias entre descripción, explicación y evidencia relaciones y patrones, tanto en las ideas como en los datos experimentales • Analizar la información científica obtenida en distintas fuentes (Internet, artículos periodísticos, televisión, publicaciones y textos científicos) y hacer comentarios sobre su credibilidad D. Investigación científica • Reconocer e intentar expresar el problema o la pregunta que se quiere •Formulo preguntas específicas sobre una observación o experiencia y comprobar mediante una investigación científica escojo una para indagar y encontrar posibles respuestas. • Formular una hipótesis sencilla y explicarla utilizando un razonamiento •Formulo explicaciones posibles con base en el conocimiento lógico y sus conocimientos científicos (“Si hago esto, sucederá aquello cotidiano, teorías y modelos científicos, para contestar preguntas. Página 3 de 7 PLANES CURRICULARES GRADO8º/ 03 PERIODO porque...”) • Diseñar investigaciones científicas en las que se incluyan e identifiquen •Diseño y realizo experimentos y verifico el efecto de modificar variables y controles; determinar qué materiales y equipos se necesitarán; diversas variables para dar respuesta a preguntas. describir el método que se seguirá; sugerir qué datos se recopilarán •Identifico condiciones que influyen en los resultados de un experimento y que pueden permanecer constantes o cambiar (variables) •Realizo mediciones con instrumentos y equipos adecuados a las características y magnitudes de los objetos y las expreso en las unidades correspondientes. • Hacer comentarios sobre el método y la precisión de los resultados • Analizo si la información que he obtenido es suficiente para contestar mis preguntas o sustentar mis explicaciones • Evalúo la calidad de la información, escojo la pertinente y doy el crédito correspondiente • Sugerir mejoras para el método E. • Persisto en la búsqueda de respuestas a mis preguntas Procesamiento de datos • Obtener y registrar los datos usando las unidades de medida adecuadas • Observo fenómenos específicos •Realizo mediciones con instrumentos y equipos adecuados a las características y magnitudes de los objetos y las expreso en las unidades correspondientes. • Organizar los datos y transformarlos a forma numérica y gráfica (tablas, • Registro mis resultados en forma organizada y sin alteración alguna Página 4 de 7 PLANES CURRICULARES GRADO8º/ 03 PERIODO gráficos y diagramas), e incluir los cálculos matemáticos utilizados • Registro mis observaciones y resultados utilizando esquemas, gráficos y tablas • Utilizo las matemáticas como una herramienta para organizar, • Presentar los datos de diferentes formas, usando convenciones (unidades analizar y presentar datos de medida) y modos de comunicación adecuados (representación oral, • Comunico oralmente y por escrito el proceso de indagación y los escrita y visual, y mediante el uso de las tecnologías) resultados que obtengo utilizando gráficas, tablas y ecuaciones • Analizar e interpretar los datos mediante el establecimiento de aritméticas tendencias, patrones y relaciones • Establezco relaciones causales entre los datos recopilados •Establezco relaciones entre la información recopilada en otras fuentes y los datos generados en mis experimentos • Extraer conclusiones que se sustenten en explicaciones coherentes con el • Sustento mis respuestas con diversos argumentos análisis de los datos • Saco conclusiones de los experimentos que realizo, aunque no obtenga los resultados esperados • Propongo respuestas a mis preguntas y las comparo con la de otras personas y con las de teoría científica • Relaciono mis conclusiones con las presentadas por otros autores y formulo nuevas preguntas F. Actitudes en la ciencia • Llevar a cabo investigaciones científicas, usando materiales y técnicas de forma segura y competente Página 5 de 7 PLANES CURRICULARES GRADO8º/ 03 PERIODO • Trabajar con eficacia dentro de un equipo, colaborar, valorar y prestar • Escucho activamente a mis compañeros y compañeras, reconozco apoyo a los demás, y a la vez garantizar un entorno de trabajo seguro otros puntos de vista, los comparo con los míos y puedo modificar lo que pienso ante argumentos mas sólidos • Cumplo mi función cuando trabajo en grupo y respeto las funciones de las demás personas • Mostrar respeto por sí mismo y por los demás, y una actitud responsable • Reconozco y acepto el escepticismo de mis compañero y compañeras respecto del medio circundante ante la información que presento • Identifico y acepto diferencias en las formas de vivir, pensar solucionar problemas o aplicar conocimientos • Cuido, respeto y exijo respeto por mi cuerpo y por los cambios corporales que estoy viviendo y que viven las demás personas • Respeto y cuido los seres vivos y los objetos de mi entorno • Reconozco los aportes de conocimientos diferentes al científico Página 6 de 7 PLANES CURRICULARES GRADO8º/ 03 PERIODO CONTENIDOS MEN • Justifico la importancia de la reproducción sexual en el mantenimiento de la variabilidad. • Comparo sistemas de división celular y argumento su importancia en la generación de nuevos organismos y tejidos MYP • Describe the structure and function of the human reproductive system • Investigate alternative reproduction techniques • Describe the structures and functions of plant reproduction • Analyse different methods of reproduction to deteremine purpose and effectiveness Página 7 de 7
