Subido por Marjorie Albarran

manual seguimiento acondroplasia chile

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Informacion para Padres,
Familiares y Pacientes
Original de:
Adaptado para Chile por:
Acondr .cl
¿Qué es la acondroplasia?
La acondroplasia es una condición congénita y determinada genéticamente.
Los niños y adultos con esta condición tienen baja estatura, miembros cortos y
macrocefalia (cabeza grande). La inteligencia es normal, así como su
rendimiento escolar.
r
r.
No existe en la actualidad un
n trrattamien
amiento 100% currati
ativo
o. Sin embargo, con un
adecuado seguimien
seguimiento, se puede
pueden
n detectar compli
omplicacione
aciones precozmente y
tomar medida
medidas pa
para aliviar o pre
eveni
enir daños. El objeti
objetivo
o es maximizar la calidad
de vida y el desar
desarrol
ollo de los niños.
Conocer esta condició
ondición en todo
odos sus aspectos es fundamen
fundamental pa
para
a mejo
mejorarr la
imagen de las persona
sonass con acondroplasia, dejar de lad
lado
o prejuicio
ejuicioss y favo
orecer
el respeto y la integ
egración
ación, a los que todos tenemos derecho.
echo.
¿Cuál es su causa?
La accondroplasi
oplasia se deb
debe a un cambio genético que afecta el crecimien
ecimiento de los
os
huesoss larrgos
hueso
gos. Se origin
origina por una mutación en un gen llamad
llamado recceptorr del
factor de crecimien
ecimiento de fibrobla
oblasstos tipo 3, FGFR-3, cuya altteración
n produ
oduce
falta de crecimientto óseo. Ocur
Ocurre en
n uno cada 20.00
20.000 nacimien
nacimienttos.
¿Cuándo se diagnostica y cómo?
Es frrecuen
ecuente que en las eccog
ografías realizadass en el último trimestre del
embarazo se detecte
emba
e retraso de crecimiento y miemb
miembros cortos. Cuand
Cuando
o el niño
nace, las caracterí
eríssticas clíni
clíniccas y radiog
adiográfi
áficas permi
permitten realiza
ealizar el
ealiza
diagnóstico.
Si bien exi
xisten mé
métodos de labo
laboratorio genéticos pa
parra confirmar ell diagnó
diagnóstico,
ésto
os no so
son necesario
esarios en la gran ma
mayyorí
oría
a de los casos.
¿Cómo es el crecimiento?
La principal carrac
actterí
erísstica de la acondroplasia es la baja estatura. Lo
Los brazo
azoss y
piernas son má
máss cortos, mientras que la column
olumna está sólo lige
ligerramen
amente
acortada.
Esta desproporción es evidente desd
desde
e el nacimientto, inclus
incluso se puede detectar
en la etapa prenatal.
Los varones con acondroplasia nacen, en promedio, con un peso de 3,210 g. y
una longitud corporal de 45,5 cm. Las niñas pesan al nacer,
r en promedio, 3,150
r,
g. y miden 45,7 cm. La estatura adulta puede variar entre 114 y 144 cm., en
varones, y entre 107 y 132 cm., en mujeres, según un estudio de la población
argentina realizado por el Hospital Garrahan.
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Acondroplasia - Información para padres, familiares y pacientes - Hospital de Pediatría S.A.M.I.C “Prof. Dr.
Juan P. Garrahan” actualizado por Padres Acondroplasia Chile. Versión para Chile.
En el estudio de población argentina también se observó una relación entre la
estatura de niños con acondroplasia y la estatura de sus padres. Esto significa
que los niños con padres altos son un poco más altos que aquellos cuyos
padres son más bajos.
Otras características clínicas:
Los niños con acondroplasia
a tiene
tienen
n la cabeza de ma
mayo
or tamaño a todas las
edades, compa
omparrados con loss otro
os niños. Esto se accompaña de un menor
desarrollo de
e la
a cara. Los dedos y las manos son cor
ortos
os. Las articulaciones, en
general, son
n laxas
laxas;; sin embargo, alguna
algunas articulaciones como la
lass caderas,
as,
rodillas y codo
odos puede
pueden no log
ogrrar la extensió
ensión
n comp
ompleta.
¿CUÁLES SON LOS CUIDADOS EN LA INFANCIA?
Todo
odos los niño
niños deben
n tener un pediatra de cabece
era, para realizar los
cont
ontroles habitua
habituales, la recomendación de vacunas y el seguimien
seguimiento del
desarrrollo.
desar
En las consultas, el pediat
pediatrra evalua
aluará la fuerz
fuerza
a y el tono
o muscula
muscular,
r el
r,
crecimien
ecimientto en gene
general (peso y talla
alla) y,
y en especial
especial, el de la cabeza
abeza. Para
controlar el crecimien
ecimiento, se debe
deben
n usar las tabla
ablas pa
para niños argentino
gentinos con
acond
ondroplasia
oplasia, que son las más cercanas a la estatu
aturra de los niño
niños chillenos.
Como a todo
Como
odos los niños
niños, se aconsej
onseja una visita al pediat
pediatra una vez por me
mes el
primer año
prime
o de vida, un
una vez cad
ada
a tres meses el segund
segundo año y lueg
luego una vez por
año.
La consulta
a a un grupo multidisciplinari
multidisciplinario
o pa
para la atención
n de aspecttos propios
opios
de la Acondroplasi
oplasia puede se
ser de utilidad para el manej
manejo de compli
ompliccaciones.
Favorecer el desarrollo integral del niño:
Los niños con acondroplasia debe
deben ser tratadoss y estimulado
timulados de acue
acuerrdo a su
edad y no a su tamaño.
amaño.
Algunos niñoss con acondroplasia pueden tener ret
etrraso en el desar
desarrol
olllo mo
mottor,
r
r,
causado por hipo
hipotoní
onía muscularr,
r, pe
pero esto mejora
a co
on el tiempo. Es posib
posiblle que
aprendan más tarde a sostener la cabeza
abeza, sentarsse y caminar.
r
r.
Se recomienda sostener firmemen
firmemente
e la cabeza y la
a espald
espalda hasta que el niño
logre la posición sentada en forma independiente.
Al tener menos fuerza en músculos y ligamentos posteriores, puede aparecer
una giba o deformidad en la columna. Se sugiere a los padres que sean
pacientes y esperen a que el niño logre sentarse a su tiempo. La hipotonía
muscular mejora con el tiempo.
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Es importante recordar que, antes de caminar,
r pueden utilizar posiciones
r,
adaptativas, métodos no convencionales para desplazarse, como rolar para
ambos lados, reptar como un soldado o gatear como una araña, algunos
arrastrando la cola. También usan patrones de movimientos distintos para
lograr la transición entre las distintas posturas.
Límites de edad
Límit
d normales pa
para niños con acondroplasi
oplasia en la adquisició
adquisición de
pautas mo
pau
motoras:
as:
•
Sostén
So
n cefálico:: 3-9 m.
•
Rola: 4-8 m.
Rola
•
Se sien
sienta sin
n ayuda: 7-14
4 m.
•
Logra pararrse
Log
se: 9-18 m.
•
Se mantien
mantiene pa
parado de
e mane
manera independien
independiente
e: 12-23 m.
•
Camina tomado
Camin
o de las manos
manos:: 11-2
11-22
2 m.
•
Camina so
solo: 15-30 m.
Es importante estimular los
juegos en el piso, especialmente
en prono (boca abajo).
Algunos niños pueden tener dificultades para lograrr la prensión de objetos
grandes, porque sus manos son pequeñas. Cuando comienzan a utilizar
elementos de escritura y tijeras, lo hacen de un modo diferente, pero también
lo logran. Se los puede ayudar a mejorar la pinza fina con pequeñas cosas de
uso cotidiano, romper papeles en pequeños trozos, juntar semillas...
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Según criterio del pediatra de cabecera, los niños podrán comenzar
hidroterapia a partir de los 4 años.
El 13% de los niños con acondroplasia adquiere el lenguaje de manera tardía.
Una adecuada estimulación en la casa ayuda a resolver este problema, aunque
algunos casos requieren tratamiento profesional.
En cada consulta, el pediatra
a ev
evalua
aluará los logross y convversará con los padres
sobre la aparición de nuev
evoss prrogresos y eventua
entualles problemas en las
diferentes área
eass del desarrolllo.
Es frecuente
e qu
que la familia tenga actitudes de crianza de sobrep
eprrotección,
ción,
tratando de evitar la exposició
xposición de
dell niño a situacione
situaciones que pueda
puedan resul
esultar
ar
conflictivas. Lo
Loss padrres deben estar atentoss a estas actitude
actitudes de
sobreprotección en
n el ambiente familiar y escolar.
r Si
r.
Sin
n emba
embargo
go, la realidad
ealidad
muestra que son niño
niños muy querido
queridoss y valorado
ados en la escuela
a y en el grup
grupo de
amigos.
Reccorda
Re
dar que
e cada niño
o es único, así como su evolución es particula
particular.
r
r.
¿CUÁLES SON LOS CUIDADOS EN LA ETAPA ESCOLAR?
La
a escuel
escuela deberá se
serr un espacio normalizador donde el niño se
sea uno más. Las
diferencias individualess están presentes en todos y cada un
di
uno
o de nosot
nosotros.
Se destaca la gra
an impor
importancia de la comuni
omuniccació
ación del pediatra con la escuela,
ya que la acondrroplasi
oplasia es una condición de baja incidencia en la població
población por
lo que sus ca
arac
actterí
erísticas son desconocidas porr alguno
algunos profesiona
esionalles de
e la
educación. Es de utilida
utilidad acercarr a la escuel
escuela la cartta que se encuent
encuentra all final.
¿Qué actividad física es recomendable desarrollar en la escuela?
Los niños con acondroplasia están en condiciones de realizar casi todo tipo de
actividad física y no deben ser separados del resto de
e su
sus compañeros.
Los huesos son tan resistentes como los de otros niños. Sin embargo, deben
evitarse los ejercicios de rotación sobre la cabeza como la vuelta de carnero o
la vertical, arrojarse al agua de cabeza y los deportes con riesgo de golpes
bruscos en la cabeza.
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Es recomendable que el niño camine, corra, baile y participe de juegos grupales
recreativos.
A todas las edades hay que estimular una dieta saludable y la actividad física,
ya que existe tendencia al sobrepeso y la obesidad.
La actividad física además de prevenir la obesidad,, jueg
juega un rol importante en
el desarrollo de sus relacione
elaciones socia
sociales y autoestima.
tima.
¿CUÁLES SON LOS CUIDADOS EN LA ADOLESCENCIA?
La adolescenci
encia se
e reconoce como una etap
apa
a específi
específica de la vida
vida,, com
omo
o un
proceso dinámi
dinámicco entrre la niñez y la edad adul
adulta. La puber
pubertad
d en
n la
acondroplasia se desar
desarrolla y manifiesta normalmente
e y está
á carac
actterizad
erizada por
importantes cambio
ambios físicos, psicológi
ógiccos y socia
sociales.
Estos cambioss suelen traer aparejadas modificacione
aciones en el ánimo,
compor
omporttamien
amiento y carácter.
r Indudablemente, los adolescen
r.
entes con
acond
ondroplasi
oplasia estarán
n expuestos a un desafío de mayo
or envergadu
gadura. El
impactto de
impac
e las dificul
dificultades en la aceptación social o integrració
ación ent
entre pa
pares
deberá se
debe
ser conside
onsiderado para prevveni
enir posibles situaciones de
e marginació
ginación o
ginació
angustia.
tia.
Por otro lado
lado, los padres, familia
amiliarres, docentes y profesiona
esionales qu
que intervienen
ervienen
en ell seguimien
seguimiento
o de estos adolescentes, deberán tener actitude
actitudes y conduc
onductas
tendien
endientess a fomen
omentar la autonomía, la toma gradual de responsabilidade
esponsabilidades y el
esponsabilidade
desarrollo
desar
o de la capacida
apacidad de
e au
autogestión en los di
differentes ambien
ambientes dond
donde se
desenvuelvvan.
desenvue
Acorde al desar
desarrollo individua
individuall de cad
ada ado
adollescente, tambié
ambién se debe
deberrán
abordar tema
emas vinculado
vinculadoss a educació
ación sexual
xual, enfermedade
ermedades de trransmisión
sexuall y emba
embarrazo no planifi
planificcado
ado. De igual manerra, deberán con
ontar con los
conocimien
onocimientos vinculado
vinculados a la prevvenció
ención
n de acciden
cidentes y adiccione
ciones (alcohol,
taba
abacco, etc.).
Fomentar el autocuidado de la salud, promoverr hábi
hábitos saludab
saludabless y que
puedan arribar po
porr sus medios a un proyecto de vida superadorr y que
e los
motive, deberá se
serr un
una constante en toda esta etapa.
CUIDADOS ESPECIALES:
A) ORTOPÉDICO:
Los niños con acondroplasia tienen los miembros má
más cortos y,
y en algunas
ocasiones, curvados.
En los miembros inferiores se observa una tendencia al varo (con forma de
paréntesis), que progresa cuando comienzan a caminar y con el crecimiento.
Cuando esta posición es progresiva, es necesaria la corrección por medio de
cirugía.
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Es prudente
e, du
durante la infancia
ancia, hacer contrrola
olar la evolución de la columna
vertebral. Desd
Desde los primeros meses de vida
vida, exi
xiste una tendencia en la
columna lumba
lumbarr a tomar una forma curva o cifótica, que prog
ogrresi
esivamen
amente
cambia, cuand
cuando comienzan
n a caminar,
r para volverse lordóticca (con
r,
n la cola
salida). Esta condició
ondición
n se desarrolla cuando existe debilida
debilidad muscula
muscular,
rr, y puede
resultar en deformida
ormidad fija, lo cual se previene evitand
ando utiliza
utilizar cocheci
ochecittos con
espaldares blando
blandos para el traslad
aslado
o y no “apu
“apurando” la posició
posición de
e sen
sentado.
Por los mismos motivos qu
que en cualquier niño, no se deb
debe usar andado
andador,
r para
r,
evitar traumatismo
aumatismos de cráne
áneo
o y pa
parra no ret
etrrasa
asar aún más el comienz
omienzo
o de la
deambulación.
Algunos niño
niños no logran extende
enderr completamen
amentte sus codos, essto no gene
genera
problemas y no ne
necesita ser cor
orrregido.
Los pies son normales, pero mejo
mejorrará la marcha con
n un calzado que sostenga
el talón. Se recomienda utiliza
utilizarr calzados con taló
ón reforzado, sobre todo
cuando el niño está aprendiendo a caminar.
r
r.
Los tratamientos para aumentar la longitud de los miembros inferiores y
superiores son una realidad, pero de ninguna manera una urgencia ni una
necesidad absoluta. No todas las personas con acondroplasia pueden
someterse a un tratamiento de elongación ósea, ni todas las personas que
pueden, deben necesariamente hacerlo.
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A diferencia de la corrección de los ejes de los miembros y de sus
articulaciones, la elongación de los huesos debe ser un tratamiento muy
meditado por el niño, los papás, su médico pediatra y ortopedista.
B) AUDICIÓN. NARIZ, GARGANTA Y OÍDOS:
Debido a la pequeñez de los hueso
huesos de la cara, so
son
n má
más frecuentes las otitis
medias y el líquido en el oído. De no
o tratarse oportunamen
oportunamente, la audición puede
verse afectada. Estos cuadro
os se producen habitualmen
habitualmente en época invernal,
cuando, al fac
acttor predisponen
edisponentte ana
anatómico, se le ag
agrega
egan los asociados a los
catarros y resfríos
esfríos. Los tratamientos indicados varía
arían
n en cada caso, desde la
medicación antibióti
antibiótica hasta la cirugía.
El ronquido nocturn
nocturno es norma
normal en la mayoría de lo
os niño
niños con accond
ondroplasi
oplasia y
desaparece cuando
o se cambia de posición. Es de impor
importtanci
ancia
a in
informa
ormar al
médico si se detec
ectan pausas respi
espira
atoria
oriass du
durante el sueño
sueño.. El pediat
pediatra de
cabe
abecera solicita
ará la consul
onsultta al otorrinolaringó
orrinolaringóllog
ogo cuando esstos síntomas
sean eviden
sea
videntes.
es.
Es con
onvenien
eniente que se
e realice una audiometría de controll a todos loss niños con
on
ret
etras
aso
o dell lenguaje.
C) DENTAL:
Es importtante edu
educar sobre la higien
higiene dental y ell cont
ontrol del uso de chupe
chupetes y
biberrones
bibe
ones. El maxila
maxilar superior es pequeño y puede ocurrir qu
que no tenga
espacio suficien
espaci
suficiente para el crecimiento de los dientes permanenttes; se debe
deberá
consul
onsultar con un odon
odontólogo.
ogo.
D) NEUROLÓGICOS-NEUROQUIRÚRJICOS:
Desde los prime
primeros mese
mesess de vida ha
hastta los 2 años, el perímet
perímetro de
e la cabeza
abeza
crece de mane
manerra acelerada. Esta condición en gene
generral no es preocupan
eocupante y el
trattamien
amiento quirú
quirúrrgi
gico raramente es ne
neccesario
esario. Exi
Existen tablas especia
especiales para
cont
ontrrola
olar el crecimien
ecimiento del perímetro cefálico en niños con acond
ondrroplasia.
Un pequeño grupo de niños pued
puede desarrollar compli
omplicacione
aciones neurrológi
ógiccas de
importancia. Lo
Loss signo
signos a tener en
n cuentta son: la falta de progres
eso de las
pautas motoras
as,, la
a pé
pérdida de un logro adquirido previamente, la debilida
debilidad en
alguna parte de
dell cuerpo
cuerpo, la falta de progreso de pes
peso
o y las pausas respi
espirratorias
orias
durante el sueño.
Ante estos signos de alerta, ess con
onvvenien
eniente conve
ersa
sar en la consulta con su
pediatra, quien podrá conside
onsiderrar un
una complicació
ación por compresión de la
médula espinal debido a estrechez de los agujeros de
del cráneo.
Los jóvenes y adultos pueden presentar dolores, hormigueos, debilidad o
cansancio intermitente de miembros inferiores.
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E) RESPIRATORIO:
Los niños con acondroplasia tienen un tórax estrecho y pequeño. En términos
generales, podríamos decir que, ante infecciones similares, estos niños tienden
a tener mayor compromiso respiratorio que los niños sin acondroplasia.
Se recomienda vacunación segú
según calendario naciona
nacionall de vacunación.
F) CUIDADOS KINÉSICOS:
Pautas para niños de 0 a 2 años. Indicaciones:
El lograr so
sostene
enerr la cabeza usualmente lleva más tiempo; es esencia
esencial la
protección de
del cuel
cuelllo que es hiperm
hipermó
óvil para
a minimiza
minimizar el riesgo
o de lesiones.
esiones.
Colocar un colla
ollarr semirrígid
semirrígido puede ayudar a lograr
arllo.
Cuando el niño essté acostado o semisen
semisenttado
ado, utilizar elemen
emento
os blandos,
rodil
odillos acolchados
chados, etc., para
a man
mantener la alineació
alineación
n correcta de
e la cabeza y el
tronco.
Brindar sopor
Brinda
soporte adecuad
adecuado a la cabeza y cuello del recién nacid
nacido al movilizarlo.
Es conveniente, pa
parra ayudar a fortallecer los múscu
músculos de la espalda, coloccar al
niño boca abajo varia
ariass veces al día.
Para el traslad
aslado
o y actividade
actividades (pa
(para
a come
omer,
r para viaja
r,
viajar en auto, para el baño
baño) se
aconseja utilizar cochecitos o silli
sillitass con asien
asiento
o y respaldo semirrígido y
acolchado. Tanto en posición accosttad
ado boca arriba com
omo semi-sentado hay que
evitar que la columna se flexione.
xione.
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Contraindicaciones:
No traccionar al niño desde los bracitos para sentarlo.
No se debe sentar al niño con un respaldo en 90º hasta que adquiera control de
tronco y fuerza muscular adecuada.
Se desaconseja el uso de cocheci
ochecito
os tipo paragüi
agüita
as o sillas con respaldo de
tela.
Está contraindi
aindiccado el uso de saltadores, caminado
aminadorres
es, andadores, hamacas o
arneses, debid
debido
o a la sobrecarga qu
que gene
generan sobre una columna ine
inesstab
able.
Pautas para niños mayores de 2 años. Indicaciones:
En niños de 2 añoss o más, se deb
debe
e cuida
cuidarr la posició
posición de la column
olumna
a cuando
están sentados. La silla utilizad
utilizada habitualmente deb
debe cumplir la
las siguientes
condiciones:
La relació
elación ent
entre el asien
asiento y el respaldo acolchado, le deb
debe permiti
permitir al niño
esstar sen
sentad
ado con la
a espalda apoy
oyada correctamente en 90º.
La altura
a del asien
asiento debe permiti
permitir el apoyo comp
ompletto de los pie
pies en
n el piso
cuando ell niño esstá correctamen
amente
e sentado. Nun
Nunca debe
deben queda
quedar los pies sin
apoyo, de
e ser así, se debe sup
supllemen
ementar con un cajó
ajón
n o soporte
e dond
donde
e apoye
comp
ompletamen
amente su
sus pies.
Só o con indicació
Sólo
ación profesiona
esional se inician la
lass actividades acuáticas o
hidroterapia
apia, para aumen
aumentarr la
a fuerza muscula
muscularr global, adquiri
adquirir pau
pautass de
desarrollo, etc. Esta indi
indicació
ación
n esstá suje
sujeta
a al esstad
ado respirattori
orio del niñ
niño
o y el
control cefáli
álico.
Asesoramiento genético:
La ma
mayoría de los niño
niños con acondroplasia nacen en familia
amilias si
sin hi
historia de
baja estatura. Este cambi
baj
ambio
o imp
impredecible en la informació
ormación
n genéticca ess llamado
“mutación de novo”. Padres no afec
ecttado
ados qu
que
e han tenido un niñ
niño
o con
acondroplasia tiene
tienen
n sólo una probabilidad discretamente mayyor qu
que
e la
población gene
generral de tener un segundo niño con esta condición.
Los adultos con acondroplasi
oplasia puede
pueden transmiti
ansmitir su condició
ondición
n y las
probabilidades son del 50% de
e su des
descendencia
endencia, ya qu
que esta condición es
causada por un gen que se herreda
a de forma dominan
dominante (esto quiere decir que
teniendo sólo una copia
opi de ese
e gen
gen, heredada de
del pad
padre o de la madre, la
condición se manifiesta)
a). Cuando ambos padres tiene
tienen acondroplasia, existe un
25% de riesgo de que el bebé reciba el gen de ambo
amboss padres y presente una
condición más severa.
Es importante que la familia y también el niño con acondroplasia reciban
asesoramiento genético cuando llegue a la etapa reproductiva.
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TRANSICIÓN A LA ADULTEZ:
El proceso de transición en asi
asistenci
encia médica es ell proceso por el cual un joven
con una condición crónica desar
desarrolla habilidade
habilidadess y dispone de recursos
necesarios para el cuidado de la salu
salud durante el pas
paso de la adolescencia a la
edad adulta. El proceso de transició
ansición hacia la etap
apa
a adul
adulta debe iniciarse desde
una etapa temp
emprrana de la vida.
Es importantte en este períod
período
o ayuda
ayudar all jov
ove
en a reconocer suss forta
aleza
ezas y
habilidades, as
asíí com
omo tene
ener proyectos y expectativvas reales. En estta etapa
a es
necesario conversarr aspec
aspectos emocionales y proyectoss a la
larrgo plazo
plazo, asíí como
reforzar el asesoramien
amiento genético.
Al momen
momento de
e la transfe
erenci
encia al seguimiento con el médico de
e adultos, es
indispensable
indispensab
e contar con
n un resumen de historia clínica comp
ompleto co
on todos los
ante
ecedentess del pacien
paciente.
¿Cuáles son los cuidados en la adultez?
Existte ma
mayor riesg
riesgo de obesidad, hipertensión arterial y enfermeda
ermedad cardiovascula
ascular,
r po
r,
por lo cua
cual se deberrán reforzar hábitos de vida y dieta saludab
saludables.
es.
Es importan
ante estar atentos, du
durrante la adultez
ez,, a la aparició
aparición
n de dolo
or en la
región baja de la espald
espalda o lumbalgia
lumbalgia, la cuall no tratada pued
puede llev
evarr a la
aparición de disminució
aparició
disminución
n de la fuerz
fuerza
a muscula
muscular en los miemb
miembros o pa
parestesias
esias
(hormigueo, sensació
sensación de pinchazo)
pinchazo). Este caso requeri
equerirá una evaluació
aluación del
neuró
ólogo.
Recordar la posibilida
Rec
posibilidad de qu
que aparezcan ronquidoss o apnea
apneass (pausas
respi
espiratorias durante el sueño).
En la mujer adul
adulta,, se
e deben controlar los embarazos y se prefiere el par
parto por
cesárea.
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OBTENCIÓN DEL CERTIFICADO DE DISCAPACIDAD:
Toda persona que presenta una condición de salud que limita el desempeño de
actividades de la vida diaria y participación social, que resida en el territorio
nacional y que acredite los antecedentes biopsicosociales por los cuales
solicitará su certificación.
Lo anterior es sin distinción
n de afiliació
afiliación de salu
salud del usuari
usuario (Fonasa, Isapre,
Dipreca, Capredena, etc.).
Debe conta
ar co
on RUT ya sea provisorio o definiti
definitivo
o, ya que se requiere para la
Inscripción en
n ell Regi
Registro Nacional de la Discapacidad que lleva
a el Regi
Regisstro
Civil.
Pasos a seguir:
• En el navegado
egador de tu computadorr o teléfono mó
óvi
vil ingresa a
www.milicenciamedica.cl y en Trámites en Línea selecciona
a Trámite de
Certificcación
Certifi
n de Dis
Disccapacidad. También puedes ing
ingresar en https://
compin.cerofilas.gob.cl/
• Ing
Ingresa
a con tu RU
RUT y Clave Úni
Únicca (*).
• Seleccion
ciona la regió
egión y subccomisió
omisión que te cor
orrespond
esponda según comuna.
omuna.
• Comp
Complleta correc
ectamente el formulario de ingreso.
• Adjun
Adjunta
ar los informes
ormes: Biomédi
Biomédico-Funcional; Socia
Social y de Redess de Apoy
oyo y de
Desempeño en Comunida
Desempeñ
Comunidad (Ivadec)
adec). Estos informe
ormes deben serr compl
ompletado
ados y
firmados po
por el equip
equipo de pro
ofesiona
esionales tra
atan
ante
e de
del beneficiario
beneficiario. (puede se
ser el
pediatra, geneti
genetista, traumató
ólogo
ogo, médi
médico
o general, ettc. y por cualquier
asistente social
social)) Importan
ante: Deben esttar firmados y veni
enir con timb
timbre.
• Adjun
Adjunttar copi
opia
a de Cédula de Identidad
Identidad. Tambié
ambién solicitan
n certificado de
nacimiento.
nacimien
• Si la información es acepttad
ada
a po
por Compin te llega
egarrá un correo de
e notifi
notificación.
• Puedes hace
er seguimien
seguimiento al trámite a través de la plataforma ing
ingrresand
esando a
“historial”.
• Llegará a tu correo electróni
ónico
o la notifi
notificación de la resolución del trámite y
una copia en formato PDF de tu certifi
ertificado.
* Por ser un trámite confidencial, debes conocer tu cla
clave única. Si aún no la
tienes la puedes solicitar en tu oficina del Registro
o Civi
Civil o ChileAtiende más
cercana. Estando allá pide tu código de activación, luego ingresa a
www.claveunica.gob.cl y en unos sencillos pasos la podrás activar.
r
r.
** Los documentos que puedes subir son en formato PDF para el informe
Biomédico Funcional y para el informe Social y Redes de Apoyo. Para informe
Ivadec puede ser formato PDF y JPG (puedes sacar fotos con tu celular).
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INFORMACIÓN PARA ESCUELAS:
Estimados Profesores y Personal de ____________________: ___________
tiene una condición llamad
llamada acondroplasia.. A pesa
pesar de que todos hemos
visto alguna vez una pe
person
sona
a con esta condición
ondición, muy poca gente es
consciente de cómo es
esa fal
alta
a de altura pued
puede afectar a una vida. La
acondroplasi
oplasia es muy pocco conocida
onocida, tanto desd
desde un punto de vista clínico
como socia
sociall y,
y por ello, hemos decidido reuni
eunir la
las siguien
siguientes observaciones
y una mínim
mínima
a in
información, que intentará dar respuesta a mucha
muchas de las
preguntass que se pueden ha
hacer tanto usttede
edess como sus alumnos.
Los niños, tantto en la escuela como en casa, segu
segurramen
amente se mo
mosstrarán
curiosos; es buen
bueno que cuando haga
hagan
n pregun
eguntas o comen
omentario
arioss sobre la
estatura de ________
_________ se les responda de mane
manerra abierta, dirrec
ecta y honesta.
La acondroplasi
oplasia es la forma más frecuente de enanismo
enanismo. Se
e trata de una
altteración
al
n ósea de orige
origen cromosómico que se carac
actteriza en qu
que todos los
huesos largos están acortados simétricamente, siend
hueso
siendo de longitud
ongitud
prromedi
omedio la column
olumna vertebral, lo que provoca un crecimien
ecimiento disarmóni
disarmónico
del cuerp
de
cuerpo (tron
onco de tamañ
amaño promedio y extremidades cor
ortas).
La accond
ondroplasi
oplasia se debe
e a un cambio en la in
informació
ormación genéti
genética qu
que recibe
el facttor recep
eptor de crecimien
ecimiento de fibroblasstos,, células que
e hacen
n que los
huesos crezca
hueso
an a lo largo. Esto produce una malformación en el desar
desarrollo
de loss cartílagos
artílagos, con una calcificación acelerada que impide
e el crecimien
ecimiento
normal de los huesos
norma
huesos. La
Las personas con acond
ondroplasia tiene
tienen un to
orso de
medida
a promedio
omedio, las ext
xtremidade
emidades cortass y la cabeza lige
ligeramen
amente
e más
grande
ande, además de otras carac
actterísticass fenotípi
enotípicas máss o menos regula
egularres.
El gen qu
que provoca
a la acond
ondrroplasi
oplasia ha sid
sido
o descubiertto y los avan
ances en la
investigació
tigación son cad
ada
a vez más esperanzado
anzadores. Mucha
Muchas persona
sonas en todo
odo
el mund
mundo están trabajand
abajando para que la posibilida
posibilidad de un medi
medicamento
efecti
ectivvo sea real.
Hay más de 400 tipo
tiposs di
diferentes de displasias esqueléti
éticcas congéni
ongénitas (todas
causantes de enanismo
enanismo)) de las cuales unas 25
250
0 aproximadamen
ximadamentte están
tipificadas actualmen
actualmente, la acond
ondroplasi
oplasia es la más común de todas.
odas.
La acond
ondrroplasi
oplasia es un desorden genéti
genético dominan
dominantte, pe
pero
aproximadamen
ximadamente el 90% de
e los niño
niños con accond
ondroplasia no tiene
tienen hi
historia
de ella en sus familias, apa
apareciend
eciendo como un
una mutación espontánea, que
tiene lugar por azar en uno de
e cad
ada 25.000 nacimien
nacimientos aproximadamente.
Los adultos con acondroplasia miden entre 1.20
0 m y 1.35 m de altura, pero
actualmente se puede hacer una operación qu
que
e consiste en alargar los
huesos de los brazos y las piernas. Los niños son intervenidos
quirúrgicamente entre los 10 y 12 años, y pueden crecer hasta 30
centímetros. De momento es el único método que existe para conseguir que
los huesos crezcan. Hay medicación pa
para desórdenes de crecimiento de tipo
hormonal (por ejemplo, los hipofisarios), pero no para la acondroplasia.
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La expectativa de vida y el coeficiente intelectual de las personas con
acondroplasia son los mismo
mismoss que los de las pe
perrsona
sonas de talla promedio, a
pesar de que los niños co
on essta
a condición sue
suelen tene
ener un desenvolvimiento
motor lento cuando son bebé
bebéss a causa de la
las propo
oporciones de su cuerpo.
Hay una seri
serie de problema
emas deri
derivados de la
a acond
ondroplasia, a lo largo de la
vida, com
omo
o otitis frecuentes, problemas con la
a columna, torcedura de
piernas, apnea
apneass en ocasiones, pe
pero la calidad de vida de los niño
niños puede
mejorar con un seguimien
seguimientto médi
médico adecuado.
Desde un puntto de vista social, las personas con
n acond
ondroplasi
oplasia convi
onviven
siempre con un
una serie de problema
emass debido
debidos a la existtenci
encia
a en nuestra
sociedad de cliché
clichés y prejuicio
ejuicios culturales e hi
ejuicio
hisstóricos que pe
persisten hoy en
día. Un ha
día
halo “cómicco” o “farandulesco” rode
odea
a a las pe
personas con
acond
ondroplasia
oplasia, que pued
puede ser doloroso y traer consig
onsigo problema
emas vitales
muy serio
mu
serios para toda
odas ellas.
La escuela
escuela, com
omo lugar de
e formació
ormación primera pa
para todas las perrsonas
sonas, ha
de se
ser especialmen
especialmente cuidados
cuidadosa con todo lo qu
que tiene qu
que ver con la
concienci
onciencia éti
ética e inculccarr a los niños desd
desde el primerr momen
momento un
sentimiento de respeto y tolerancia para co
sentimien
on la
lass personas diferen
entes. En
este sentido deseamos hacer una serie de reflexiones o consejo
onsejos que
puedan hacerr más fácil la convivencia y la adaptación de los niño
pueda
niños con
acond
ondroplasia. La palabrra “enano”, en prime
primer lugar,
r es difíci
r,
difícil de utiliza
utilizar,
r a
r,
pesar de ser la más clarra y descriptiva, po
por toda
odas sus conno
onnotaciones
aciones; hay
aciones
otros término
érminos pa
para referi
erirrse
e a ellos qu
que
e puede
pueden sonar meno
menos despecti
despectivvos,
como “pe
“persona pequeña
pequeña”” o “de tall
alla pequeña”
pequeña”, qu
que
e las pe
perrsona
sonass con
acondroplasi
oplasia prefierren por no tener la carga negati
negativva de “enano”.
Lo adul
Los
adultos tiende
tienden a sobreprottege
egerr y a tratar como a bebéss a los niños que
parecen pequeños
pa
pequeños, y en ocasiones son menos exigentess con el
ellos que con
otros niños de la mism
misma edad. Ante los adultos, un niñ
niño
o de estatu
aturra más baja
se comporta a menudo de form
orma más propia de
e la eda
edad que apa
aparrentta que de
la edad que tien
tiene
e realmente, y actú
actúa como si fuera más pequeño
o porqu
que es
una buena mane
manera de evitar riñas y responsabilidades y de
e recibi
ecibir más
atención. Este comportamiento, a la larga, le puede causa
ausar prob
oblemas
emas
importanttes en
n su desarrol
ollo: fal
altta de autoafirmación
oafirmación, dependenci
dependencia
a de los
padres, una imagen negativva de sí mismo. Sii ha
hay algún trato especial que
querríamos para __________
__________, es que intenten, en
n todas las situaciones que
sea posible, tratarla/o de acue
acuerd
do con su edad
d y no por su altura; tanto los
maestros como los padres han de ser conscienttes del efecto que la talla de
____________ puede tener en sus relaciones co
_____________
on ella/él, y deberían evitar
que se convierta en la mascota de la clase, o que sus expectativas sean
menores.
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En general, y también como resumen, desearíamos que tengan en cuenta
los siguientes puntos en el trato con __________:
• Recuerden a los otros niño
niñoss qu
que la/lo traten
n segú
según su edad y no según su
altura.
• Deje
Dejen qu
que hag
haga tantas cosas por sí misma/
misma/o com
omo sea posible. Hay que
animarla/o pa
parra que sea totalmente independiente. Muchas vece
es habrá que
encontrarr una mane
manera crreati
eativa de llegarr a algú
algún lado o de realiza
ealizarr alguna
tarea. Pued
Puede
e ser tan
n sencil
sencillo como arrimar un
n es
escalón. Es impor
importtante
e que
haga estas cosa
osass sin ayuda. Animen también a los ot
otrros niño
niñoss a que le
permitan hacerr las cosas sola/o;; el
elllos siemp
siempre intentan ayuda
ayudarrr,, y no se dan
cuenta de qu
que
e en muchass ocasione
asiones eso no ess buen
bueno para la
a ot
otra persona.
• No deje
dejen que los otrros niños la/o levanten en el aire; es una cos
osa que hacen
a menudo
menudo, porqu
que
qu
e les hace gracia que un/a compañe
ompañerro/a suyo/
o/a siga tan
an
pequeño/a y lo/
pequeño/
o/a puedan alzar.
r Además, no solamente la/
r.
la/o harrá serr más
“bebé” sino que
e puede ser pelig
peligroso: los niños con acondroplasi
oplasia se pueden
lesiona
esionar la column
olumna verteb
ebral má
más fácilmente
e que los otros niño
niñoss y se podría
herir si la/o deja
dejaran caer.
r
r.
• Si les hacen forma
ormar en fila para subir o bajar escaleras, miren
n de no pone
poner a
__________ delan
_________
delante. Los escalones son altos pa
para sus pierna
piernas y tard
da más
en subi
subir y bajarrr.. Los niños se suelen empujarr y ella/él se podrí
podría hace
er daño.
• Los niño
niños con accondroplasi
oplasia
a sudan más qu
que
e lo
os otros y neccesitan expulsar
el calorr corporal, po
por ello sue
suellen beber más.
•
_________ seguramen
________
amente tardará
á má
más tiempo en de
dessvestirse y en utilizar el
baño.
• Como
Com sus extremidade
emidades son más cortas y la cabeza es má
más grande y pesa,
suelen caerse a menudo
menudo. Excepto por alguna raspadu
aspadura de más
más, no es
motivo de preocupación.
eocupación.
• Los niños co
on hipoc
hipocrecimiento tienen bastantes problemas de obesidad
obesidad, por
ello es impor
importan
ante que ya de pequeños se accostumbren a adquiri
adquirirr hábi
hábitos
correctoss a la ho
hora de comer
omer;; a pesa
pesar de qu
que los niños son má
más acti
activos y
queman más calorías, la cantida
antidad que ne
necesi
esita ___________
__________ para su
desenvolvimiento físico es in
inferio
eriorr a la de los niño
niños de su edad.
• Les agradeceríamos que se fijen si necesita ayud
ayuda para hacer cosas que los
niños de su edad hacen independientemente; si ha
hayy actividades físicas, a la
hora de jugar o de trabajar en clase, que están restringidas para ella/él
debido a su talla, o si su campo visual en la clase es el adecuado. Algunos
problemas son fáciles de resolver con una caja resistente, taburetes o una
escalera de tijera. Piensen que hay obstáculos físicos que, con todo y no ser
significantes, se pueden superar con una pizca de ingenio y capacidad de
recursos.
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• Cualquier niño necesita sentirse seguro en los lugares donde pasa el
tiempo, tanto si es en casa, como en la guardería, en la escuela y,
y
finalmente, en el mundo.. Si se
e producen burla
burlass o ataques verbales que van
más allá de lo que es norma
normal ent
entre los niñoss o qu
que están relacionados con
la condición de ________
________, los maestross o adul
adultoss a quien corresponda
habrían de
e estar informados
ormados; la
a supervisión de
e un adul
adulto suele poder frenar
las batalla
allass y burlas antes de que lleguen a ser grandes.
• Cuando en los textos apa
aparrezcan referencia
enciass a los “enanos
encia
“enanos”” o “enani
“enanitos”
os”
tengan cuidad
cuidado de qu
que
e ello no sea motivo para
a risa
risas o burlas
burlas, qu
que
e no ha
haya
una identificació
ación
n ent
entre _________
________ y el personaje de cuen
cuento.
• Tenga
engan en cuen
cuenta, cuando
o obser
observen quizás un
una
a charlatanerí
anería
a excesiva, que
es bastantte frecuen
ecuentte que estos niños inten
entten desar
desarrrollar,
r como
r,
meccanism
me
anismo de compensación
ompensación, relaciones estrechas con sus amigos
amigos, y una
vertien
ertiente
e social qu
que para ellos es mucho más importantte que la pedagógi
pedagógica.
a.
Crreemo
eemos que serí
sería muy conveniente que, antes de empeza
empezar ________
_________ sus
clases, hubiera
clases
a una explicació
xpli ación
n en todas las aulas sobre esta/e niña/
niña/o
o que
va a se
ser su compañe
ompañera/
a/o y que tiene una condició
ondición qu
que ha
hace qu
que crezca
menos que ell resto. Conta
meno
ar que
e es en todo normal
normal, un/a niño/
niño/a com
omo ellos,
que ha nacido
nacido, así como ot
otrros pueden no escucha
escuchar,
r no ve
r,
er,
r alguno
algunos son
morenos
mo
enos, otro
os rubios, todos diferentes. Expliquen que este/a
a niño/a es así,
no esstá enfermo/a
ermo/a, sólo es diferente en la altura, pero igua
igual que el
ellos en
todo
odo. Creemos que estass charla
charlas podrían evi
vitar el primer choqu
choque brus
brusco o
problema
emas que podrían
n apa
aparecer por un
n descuid
descuido y qu
que habrí
habría
a que
solucionar de mane
soluciona
manera má
máss difíci
difícil después.
• Es convenien
eniente, y quizá
quizás aún más necesario
esario, tener un
una
a charla co
on los padres
de ot
otros niño
niños del collegi
egio
o y en especial de su
sus compañe
ompañerros para que
tambié
ambién sepa
sepan
n enfrentar y responde
esponderr adecuadamen
adecuadamente las pregun
eguntas de sus
hijos y así evitar ma
hijo
malos momentos a _____________.
Todos sabemos que nuesstra sociedad tiende a juzga
juzgar a las persona
sonass por su
apariencia físi
físicca y que el no coincidi
oincidir con los patrones culturales de lo bueno
o lo malo o lo bel
belllo o lo feo puede ser muy doloroso. Hacer conscien
onscienttes a los
niños de qu
que
e ha
hay valores más importantes, com
omo la honestidad
tidad, la
a valentía,
entía,
la amistad
d o la
a bondad, es enrique
enriquecedor,
r no sóllo para los niño
r,
niñoss dife
eren
entes,
sino para todos los niños.
Animar a que desarrollen su
sus ta
alentos en los di
dife
erentes campos, aquellas
habilidades en que destacan, decirles que todo el mund
mundo es capaz de hacer
algo por los demás, es tan importante como qu
que
e se aprendan la tabla de
multiplicar.
r Fomentar la autoestima, la apreciación realista de sus
r.
posibilidades, hacer seres humanos independientes, felices y bien
adaptados, es tarea que se realiza a lo largo de una serie de imperceptibles
detalles, en un trabajo constante, diario, cotidiano.
15
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Quizá parezca, al proponérselo como un objetivo, tarea fuera de nuestro
alcance, quizá “así somos los humanos” sea la tentación que todos tenemos
cuando pretendemos cambia
ambiarr el mundo. Pero
o, pa
parra una sola persona (y una
persona es un mundo de
e allegrí
egría o de tristeza
a cuand
cuando siente), esa sucesión
de signos y de intentos, pued
puede
e se
ser fundamen
fundamenttal.. Actua
Actuar en el patio de recreo,
en la clase
clase, es actuar en el mund
mundo entero. Es el principio...
Les agrrade
adecemo
emos desde este momento todo el interés y el deseo
o de
cooperarr qu
que ha
han mostrad
ado
o y todos
odos, todo
odoss eso
esos pequeños momen
momentoss y acttos
cotidianos en que van a enseñar a nuestross hijo
hijos a ser mejo
mejorres se
seres
humanos.
P.D. Esta car
artta de introdu
oduccció
ción a la acondroplasi
oplasia para las escuela
escuelas es un
modelo gene
mode
general escritto por la Fundación ALPE ACONDROPLASI
CONDROPLASIA de España
CONDROPLASI
y adap
adaptad
ado para Chi
Chile por Padres Acondroplasia Chi
Chile, y a el
ellos pueden
dirigirse
dirigi
e para cualquie
cualquier consulta a [email protected]
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16
Certificado de aptitud para actividades físicas:
Ciudad ………....., ......... de ....................... de ........... .
Certifico que ...................................
.................................... Cedula N°
N°. ..…………………….. de …….....
años de edad, cuya histori
oria
a clíni
clínica queda en mi pode
poder,
r ha sido examinado/a
r,
clínicamente en el día de
e la
a fecha
echa, a las ……...
…….... hs.
hs.; y apa
aparece en condiciones
de realiza
ealizarr actividadess físi
físicas, recreati
eativvas/deportivas, que deben
corresponde
esponder a su edad, sexo, grado de madu
maduració
ación y desarrollo.
Observaciones
aciones: no puede realiza
ealizarr movimien
vimienttos que implique
vimien
impliquen
n pasa
pasarr ell peso
del cuerpo
o sob
sobre la cabez
abeza (roll adelante y at
atrás, …..........................), ni
provocar hiper
hiper- fl
fle
exión o hiperextensión de la cabez
abeza (zambullida
(zambullidas de
cabeza, …..........................
…..........................) y debe evitar depor
deportes con riesg
riesgo de impac
impacto.
17
......................................................
.....................................................
......................................................
Firm y cédula de
Firma
del padre/madre
o responsab
esponsable legal.
egal.
Firma y timbre del médi
médico.
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18
acondro.cl
[email protected]
acondro.cl
www.acondro.cl
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