FORO SEMANA 5 INTRODUCCIÓN A LA EDUCACIÓN INFANTIL Buenas tardes profesora y compañeros, soy Natalia González Gómez, mi participación en el foro es la siguiente: 1. ¿Cuál consideran que es la estructura del curricular de la educación preescolar? La estructura del currículo de la educación preescolar, está conformada por tres factores importantes, que son: el contexto, la fundamentación y una caracterización propia de determinada población. Son indispensables para hacer un análisis adecuado de los estudiantes, en el que también se tienen en cuenta sus necesidades de aprendizaje. Puesto que, basado en estas características, se diseña un currículo o plan de trabajo. Normalmente, son establecidos por las mismas instituciones educativas, sin embargo, considerando que la educación se encuentra en constante evolución, deberían ser replanteados según los retos que surjan para los estudiantes, de manera que se ajusten como tal a lo que deben aprender los niños y obtengan resultados significativos. 2. ¿Identifican la estructura curricular de la educación preescolar? La estructura curricular para el nivel de preescolar tiene una particularidad, no se trabaja de la misma manera que en los grados superiores. Debido que, su currículo cuenta con varias temáticas, metodologías y procedimientos que son llevados a cabo, por medio de juegos, didácticas y actividades lúdico – pedagógicas, con el propósito de fomentar el crecimiento integral de los niños en el desarrollo de sus capacidades. Partiendo de aquello, los niños en dicho proceso son sujetos activos que interactúan entre ellos, y a su vez ponen en práctica algunas habilidades y saberes que ya poseen. Mientras que, el docente, no solo transmite enseñanzas, también se da la tarea de conocer a los niños, junto con analizar sus fortalezas y debilidades, para ayudarlos a formarse como personas. 3. ¿Reconoce la importancia de los elementos curriculares en la educación infantil? Los elementos del currículo para la educación infantil, son esenciales, porque con ellos, se forman a los niños en sus dimensiones emocional, socioafectiva, psicomotriz, etc. Por medio de esos elementos o rasgos (ya sean planes de estudio, contenidos o técnicas) se les proporciona a los infantes unas bases y competencias que son necesarias no únicamente para la etapa en la que se encuentran, sino para sus vidas en general, ya que, en este nivel se construye a los niños como personas, comienzan a desarrollar su personalidad y forjan su identidad, para que en el futuro puedan desenvolverse con un buen desempeño dentro de la sociedad, y puedan actuar de manera correcta y racional respecto a las múltiples situaciones que aparezcan en los diferentes ámbitos de la vida. Muchas gracias. REPLICA 1: Buenas tardes compañera Sandra Liliana resalto tu participación y aporto lo siguiente: Concuerdo con tu punto de vista. La educación preescolar brinda una atención personalizada con juegos y dinámicas respetando los tiempos de cada niño, y están enfocadas hacia su desarrollo como seres autónomos. No obstante, no se les prepara solo para otras etapas propias del sistema educativo, se les está enseñando habilidades que eventualmente deberán poner en práctica en cualquier aspecto de la vida. Por lo cual, este tipo de currículo, a pesar de que no cuente con grandes temas teóricos a profundizar, goza de relevancia, porque permite que a través de actividades los niños conozcan, exploren y experimenten, motivándolos e incentivando un aprendizaje valioso en el proceso. Muchas gracias. REPLICA 2: Buenas tardes compañera Karla Daniela resalto tu participación y aporto lo siguiente: Concuerdo con tu perspectiva. Puesto que, en el marco legal de la educación preescolar, se establecen unos objetivos claros para formar, orientar y reforzar a los niños en sus capacidades. Sin embargo, para que esto se dé eficazmente, requiere de implementar una organización que incluye unas técnicas específicas, permitiendo que los niños tengan la posibilidad de convivir con otras personas y salir de su zona de confort, para fomentar las relaciones sociales, la curiosidad, la comunicación y los procesos meta cognitivos, potenciando el aprendizaje de forma progresiva. La herramienta principal para efectuarlas, es el juego, ya que, por medio de este, los niños exploran su entorno y van adquiriendo autonomía. Por lo tanto, esta organización es fundamental, para que los maestros puedan ejecutar unos métodos de trabajo efectivos. Muchas gracias.
