EJEMPLOUNIDAD

UNIDAD DIDÁCTICA
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES POR SESIONES
Campo Formativo: EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO
Aspecto de contenido: MUNDO NATURAL
COMPETENCIA: Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza, distingue
semejanzas y diferencias y las describe con sus propias palabras.
Fases de la
unidad
Inicial
Actividades
Contenidos
Función
Pollitos
 Preguntar a los niños si conocen los
pollitos, las características que tienen y
compararlo con otros animales
 Realizar con los niños una plenaria en
la que expongan su dudas acerca de estos
animales y se planeen las actividades a
realizar.
Procedimental
Detección de ideas
previas
Material
curricular
Material de
soporte
Libros de animales
Días/ tiempo
Evaluación
Lunes
- Participaciòn de
los niños, quienes
y què relevancia
en la situación
didáctica
- Turnos
de
participación
- Complementaciòn
de ideas
- Intereses
expuestos
- Participación de
la maestra como
mediadora de la
situación
y
expresiones de
los niños.
- Turnos
de
participación
25 min.

PEP 2004
VOLUMEN II
Curso de
formación y
actualización
profesional para el
personal docente
de Educación
Preescolar.

Desarrollo
¿Cómo nace un pollito?

Ir a una casa, a observar
huevos que están en el proceso de
nacimiento de pollitos.

Elaboración de preguntas e
hipótesis, de dónde nace, de que tamaño
es el huevo, qué necesita para nacer, en
qué lugar puede nacer, cuánto tiempo
tarda en nacer, se anotarán en papeles
bond para que los niños vean las
preguntas.
Ver vídeos e imágenes
 Nacimiento de animales ovíparos
 Nacimiento de animales mamíferos

A través de interrogaciones, se
comenta con los niños, cuáles son las
diferencias entre estos nacimientos, qué
observaron, qué conocían, si ellos antes
lo habían visto.
Procedimental
Presentación
Huevos,
Animales (gallina y
pollitos)
Lunes
30 min.
Conceptual
Regulación
Vídeos
Martes
15 min.
10 min.
Expresiones de los
alumnos que den
cuenta de lo que
sabían y lo que
adquieren a través de
los
vídeos
e
imágenes.
UNIDAD DIDÁCTICA
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES POR SESIONES
Cierre
Hacer el registro de observación
Por parejas, los niños elaborarán un
registro de la información observada y
recabada durante la observación directa y
de los vídeos. Harán dibujos del proceso
que ellos consideran es el correcto para el
nacimiento y crecimiento de pollitos.
Mural
 Realizar un mural entre todos en el que
se haga secuencia de las etapas del
nacimiento del pollito.
 Una plenaria en la que los niños
expongan las actividades realizadas.
Procedimental
Autorregulación
Actitudinal
Procedimental
Actitudinal
Martes
Hojas blancas,
Lápices,
Plumones,
crayolas,
Síntesis y
estructuración
Pellón,
Registros de los
niños
25 min.
Miércoles
20 min.
15 min.
- Trabajo
colaborativo
- Autoevaluación
¿Qué
vieron?
¿Qué sintieron?
¿Qué
aprendieron?