Técnica desde el enfoque conductual Técnicas Psicoterapéuticas LOGRO: Al finalizar la unidad, el estudiante aplica una técnica desde el enfoque conductual incorporando el fundamento teórico y su competencia profesional Sesión 6 y 7 LOGRO DE LA SESION 6 Delimita la Terapia conductual y la Modificación del comportamiento. Distingue las técnicas de modificación de conducta. Aprecia los aportes realizados por el enfoque conductual. ÍNDICE 1. Introducción Histórica. 2. Procedimientos operantes básicos. 1. 2. 3. 4. 5. 3. Técnicas operantes para desarrollar y mantener conductas. 1. 2. 3. 4. Reforzamiento Positivo. Reforzamiento Negativo. Castigo Positivo. Castigo Negativo. Extinción. Moldeamiento ( o aproximaciones sucesivas). Desvanecimiento. Encadenamiento. Técnicas Operantes para reducir o eliminar conductas. 1. 2. 3. 4. 5. Procedimientos de Reforzamiento Diferencial. Coste de Respuestas. Tiempo Fuera. Saciación. Sobrecorrección. 1. Introducción histórica • Las técnicas operantes han sido unas de las que se emplearon primero y con mayor frecuencia en modificación de conducta. • Tienen su origen en los trabajos de Thorndike (1898) sobre aprendizaje animal. – Cajas problema – Aprendizaje instrumental • Skinner (1938): condicionamiento operante – Ciencia y conducta humana (1953) – Enfoque Análisis experimental de la conducta – Análisis conductual aplicado (Kazdin 1983) 3. Procedimientos Operantes básicos Principio Básico Procedimiento u operación característica Efectos sobre la conducta Reforzamiento Presentación o retirada de un acontecimiento después de una respuesta. Aumenta la frecuencia de la respuesta. Castigo Presentación o retirada de un acontecimiento después de una respuesta. Disminuye la frecuencia de la respuesta. Extinción Cese de la presentación de un Disminuye la frecuencia acontecimiento reforzante, de la respuesta después de la aparición de una anteriormente reforzada respuesta 3.1. Reforzamiento Positivo Es un evento que cuando se presenta inmediatamente después de una conducta provoca que aumente la frecuencia de dicha conducta . TIPOS DE REFORZADORES Según el origen de su valor reforzante Tipos Definición Ejemplo Primarios Son Incondicionados. No tienen Comida, bebida, sexo, etc, aprendizaje o asociación previa. No poseen valor reforzante en todas las ocasiones. Secundarios o Condicionados Adquieren su valor reforzante al asociarse con reforzadores u otros previamente condicionados. Objetos, actividades, elogios (Depende de la historia individual) Generalizados Reforzadores condicionados, que permiten el acceso a otros reforzadores Dinero, fichas, puntos. 3.1. Reforzamiento Positivo . TIPOS DE REFORZADORES Según el proceso de reforzamiento Tipos Definición Ejemplo Extrínsecos Procesos abiertos, observable. Un profesor elogia a un alumno. Intrínsecos Procesos encubiertos, no observables. Pensamientos, recuerdos, imágenes, que provocan un sentimiento positivo. TIPOS DE REFORZADORES Según el administrador del refuerso Tipos Definición Ejemplo Externos Aplicado por una persona distinta al que lo recibe Recibir una palmada, una comida, etc Autoreforzadores Autoaplicado Concederse ir a ver una película 3.2. Reforzamiento Negativo Definición Es el incremento de la conducta deseada Cuando se quita un estímulo aversivo justo después de realizada la conducta Objetivo Mantener o incrementar conductas Ejemplos - Tomar un fármaco para quitar la cefalea. - Ponerse un abrigo para quitarse el frío. - Rituales de TOC Comprarle al niño lo que pide , con lo cual el niño se calla (alivio para la madre, ya no escucha su berrinche) 3.3. Castigo Positivo Definición Es la presentación de un estímulo aversivo después de una respuesta, que disminuye la frecuencia de esa respuesta. Objetivo Reducir o eliminar conductas Ejemplos - Llamada de atención. - Un golpe en la mano. 3.4. Castigo Negativo Definición Es la retirada de un estímulo reforzante, subsiguiente a una respuesta el cual disminuye su frecuencia. Objetivo Reducir o eliminar conductas Ejemplos - Recibir una infracción (papeleta) de tránsito por estacionarse en lugares prohibidos. Variante Tiempo fuera, coste de respuesta. https://www.youtube.com/watch?v=29DSVDVwp6k 3.5. Extinción Definición Se da cuando alguien emite una respuesta reforzada previamente, y no se sigue de una consecuencia reforzante. Entonces es menos probable que esa persona emita la misma conducta de nuevo cuando se encuentre en una situación similar. Objetivo Reducir o eliminar conductas Característic as y efectos Estallido de la extinción: Aumento de la CTA Reacciones emocionales: Llantos, quejas, reproches. Agresión inducida por la extensión: Reacciones agresivas, golpes. Recuperación espontánea: Reaparición de la CTA eliminada Ejemplo - Cuando un sujeto inserta una moneda en una máquina de gaseosas y ésta no funciona. - Se aplica para reducir rabietas, quejas físicas en pctes hipocondriacos, 4. Técnicas Operantes para Desarrollar y Mantener Conductas 4.1. Moldeamiento (o aproximaciones sucesivas) Definición Desarrollo de una nueva conducta mediante el reforzamiento sucesivo de las aproximaciones más parecidas a la conducta final y la extinción de las respuestas que son distintas o alejadas a la conducta meta. Objetivo Adquirir nuevas conductas o mejorar conductas muy elementales. Ejemplo Cuando los padres enseñar a hablar a sus hijos. Aplicaciones - Educación especial para el desarrollo del habla y pautas motoras.
