Introducción
El ajuste social y emocional de los adolescentes tiene
como influencia principal la cohesión, expresión y
cercanía de la familia.
Las familias con estas características fomentan la
independencia y responsabilidad de sus miembros.
Los problemas familiares, en cambio, constituyen un
factor de riesgo para el consumo de sustancias.
NOLLER & CALLAN, 1991; NIDA, 2004
Para promover la empatía y el comportamiento
prosocial en los adolescentes los estilos de crianza
que deben transmitirse a los padres deberán ser:
- Los que promuevan la evaluación positiva del hijo
(reforzamiento positivo)
- Apoyo emocional
- Coherencia en la aplicación de las normas (costo de
respuesta).
Mestre, Tur, Samper, Náche y Cortés, 2007
Se diseño e implementó un taller de límites con 87
padres de adolescentes del municipio de
Naucalpan de Juárez.
Invitación
Taller
- Orientación
Explicación
Habilidad
Ejemplos
Ejercicio
Retroalimentación
Evaluación
-Retención
-Aplicación
Evaluación
Se realizó con el 78% de los participantes ( N= 68
de los cuáles n=11 hombres y n=57 mujeres).
_
X= 38.7, DE= 7.7
Resultados
Gráfica de porcentaje de retención y aplicación correcta por habilidad
Retención y aplicación correcta por habilidad
100
Porcentaje
80
60
40
20
0
Retención
Aplicación
Reforzamiento
64
91
Costo de respuestas
49
96
Conclusiones
Estos datos sugieren que la habilidad que con mayor
dificultad recuerdan y utilizan los padres de familia es
el reforzamiento positivo, situación alarmante ya que
esta favorece el ambiente familiar positivo y
autoestima del adolescente.
Este taller mostró una buena adherencia de los padres
quienes participaron activamente durante cada una de
las actividades y a una semana de aplicación del mismo
un buen número de asistentes (78%).
Aunque no se evaluó la aplicación en escenario
natural los padres comentaron haber puesto en
practica las habilidades lo que trajo consigo una
mejora en la conducta de sus hijos.
Debido a las limitaciones de este trabajo los
resultados deben ser tomados con cautela.
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