Introducción El ajuste social y emocional de los adolescentes tiene como influencia principal la cohesión, expresión y cercanía de la familia. Las familias con estas características fomentan la independencia y responsabilidad de sus miembros. Los problemas familiares, en cambio, constituyen un factor de riesgo para el consumo de sustancias. NOLLER & CALLAN, 1991; NIDA, 2004 Para promover la empatía y el comportamiento prosocial en los adolescentes los estilos de crianza que deben transmitirse a los padres deberán ser: - Los que promuevan la evaluación positiva del hijo (reforzamiento positivo) - Apoyo emocional - Coherencia en la aplicación de las normas (costo de respuesta). Mestre, Tur, Samper, Náche y Cortés, 2007 Se diseño e implementó un taller de límites con 87 padres de adolescentes del municipio de Naucalpan de Juárez. Invitación Taller - Orientación Explicación Habilidad Ejemplos Ejercicio Retroalimentación Evaluación -Retención -Aplicación Evaluación Se realizó con el 78% de los participantes ( N= 68 de los cuáles n=11 hombres y n=57 mujeres). _ X= 38.7, DE= 7.7 Resultados Gráfica de porcentaje de retención y aplicación correcta por habilidad Retención y aplicación correcta por habilidad 100 Porcentaje 80 60 40 20 0 Retención Aplicación Reforzamiento 64 91 Costo de respuestas 49 96 Conclusiones Estos datos sugieren que la habilidad que con mayor dificultad recuerdan y utilizan los padres de familia es el reforzamiento positivo, situación alarmante ya que esta favorece el ambiente familiar positivo y autoestima del adolescente. Este taller mostró una buena adherencia de los padres quienes participaron activamente durante cada una de las actividades y a una semana de aplicación del mismo un buen número de asistentes (78%). Aunque no se evaluó la aplicación en escenario natural los padres comentaron haber puesto en practica las habilidades lo que trajo consigo una mejora en la conducta de sus hijos. Debido a las limitaciones de este trabajo los resultados deben ser tomados con cautela.