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Perfil Sensorial 2. WINNIE DUNN. Pearson
Technical Report · November 2016
DOI: 10.13140/RG.2.2.20712.26880
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4 authors, including:
Dulce Romero-Ayuso
Mind, Brain and Behavior Research Center (CIMCYC), University of Granada, Instituto de Investigación Biosanitaria ibs Granada, Spain
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WINNIE DUNN
Evalúa los patrones de procesamiento sensorial del
niño en diferentes entornos de su vida cotidiana.
FICHA TÉCNICA
Autor:
Winnie Dunn.
Aplicación:
Individual.
Edad:
De 3 a 14:11 años.
Tiempo:
De 5 a 20 min.
(dependiendo de la
forma utilizada).
Clasificación:
B
Adaptación española:
Dpto. I+D Pearson Clinical
& Talent Assessment en
colaboración con Dña. Dulce
Romero - Ayuso, Dña. Cristina
Labrador y Dña. Cristina Pérez.
El Perfil sensorial-2 es un instrumento estandarizado que evalúa los patrones de
procesamiento sensorial de un niño en el contexto de la vida cotidiana.
La información obtenida permite determinar cómo el procesamiento sensorial
puede favorecer o dificultar la participación del niño en las actividades diarias.
Aplicación y Corrección:
Está compuesto por tres cuestionarios que recogen las opiniones y valoraciones
Manual o mediante plataforma
de los padres o cuidadores y los profesores, que son quienes conocen mejor las
on-line (Q-global)
respuestas del niño ante las experiencias que ocurren a lo largo del día.
APLICACIONES
CUESTIONARIOS
El Perfil sensorial-2 ayuda a:
Perfil sensorial -2
Perfil sensorial -2
Perfil sensorial -2
Niño:
Breve:
Escolar:
Cumplimentado por los
Cumplimentado por los
Cumplimentado por
padres o cuidadores de
padres o cuidadores de
los profesores de
niños de 3 a 14 años.
niños de 3 a 14 años.
niños de 3 a 14 años.
• Obtener información valiosa
para una evaluación en
profundidad de los puntos
fuertes y desafíos del niño a
Incluye los ítems más
nivel sensorial.
discriminativos del
• Desarrollar estrategias de
Perfil sensorial-2 Niño
planificación e intervención.
para poder obtener
información rápida
con fines de cribado o
investigación.
CARACTERÍSTICAS Y BENEFICIOS
•
Puntuaciones de corte
•
Tiene en cuenta las
•
Facilita una visión
que proporcionan un
respuestas del niño
amplia de las
sistema de clasificación
a sus experiencias
respuestas del niño en
para categorizar la
sensoriales a lo largo
diferentes entornos,
PUNTUACIONES
tendencia del niño a
del día, lo que ayuda a
lo que resulta
Cada cuestionario incluye una
combinación de:
realizar determinadas
clarificar qué aspectos
fundamental para
conductas.
están influyendo en su
que los profesionales
Puntuaciones en
conducta.
puedan planear
Permite la toma de
intervenciones
• Sistemas sensoriales:
•
auditivo, visual, táctil,
rangos percentiles que
movimiento, oral y corporal.
permiten comparar el
decisiones basada
efectivas que sirvan
•
desempeño del niño
en el modelo de
de ayuda a los niños,
atencional, conductual y
en relación con otros
procesamiento
los familiares y los
socioemocional.
niños de su misma
sensorial propuesto
profesores.
edad.
por Dunn, que
• Conductas asociadas:
• Patrones de
procesamiento Sensorial:
esá basado en la
búsqueda, evitación,
interacción entre el
sensibilidad y registro.
umbral neurológico y la
• Factores escolares:
autorregulación de la
(Sólo en Perfil sensorial - 2
conducta.
Escolar) ayudas externas,
conciencia y atención,
tolerancia y disposición.
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