Anexo 1 - Tarea 1 - Caracterizar y representar un proceso productivo (2)

Anexo 1 - Tarea 1 - Caracterizar y representar un
proceso productivo
Los siguientes son los modelos y elementos complementarios de ayuda para
realizar la actividad:
1. Formato de autoevaluación para la selección de la empresa diligenciar en el
link https://forms.gle/HRGkvcrFTSS6ixeMA
Proceso seleccionado:
Nombre de la empresa:
Condiciones de la empresa
La empresa cuenta con un sistema productivo
El sistema productivo seleccionado tiene como resultado un
producto o servicio específico
El proceso seleccionado tiene dos o más estaciones o
puestos de trabajo vinculados entre si
El proceso seleccionado incorpora dos o más personas
Cuento con la colaboración de la empresa para realizar las
actividades que se realizarán en el curso
La empresa manifiesta disposición de suministrar la
información necesaria para realizar las tareas del curso
Cumple
2. Modelo de caracterización del proceso a través de la metodología IDEF0
El estudiante consultará la fuente para ampliar la información sobre la
elaboración del modelo:

Hirota, T., Kumagai, S., & Itoh, K. (2002). CHAPTER 10: Development of a
Support Tool for Business Process Analysis. Domain Oriented Systems
Development: Perspectives & Practices, 185–198.
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=https://search.ebscohost.com/lo
gin.aspx?direct=true&db=aci&AN=17442722&lang=es&site=edslive&scope=site
3. Simbología ASME para diagramas de procesos
Operación: Una operación representa las principales etapas del
proceso. Se crea, se cambia o se añade algo. Normalmente los
transportes, demoras y almacenamientos son elementos más o
menos auxiliares. Las operaciones por el contrario implican
actividades tales como conformación, embutición, montaje, corte y
desmontaje de algo.
Inspección: La inspección se produce cuando las unidades del
sistema productivo son comprobadas, verificadas, revisadas o
examinadas en relación con la calidad y/o cantidad, sin que esto
constituya cambio alguno en las propiedades de la unidad.
Transporte: Transporte es el movimiento del material personal u
objeto de estudio desde una posición o situación a otra. Cuando
los materiales se almacenan cerca o a menos de un metro del
banco o de la máquina donde se efectúa la operación, aquel
movimiento efectuado para obtener el material antes de la
operación, y para depositarlo después de la misma, se considera
parte de la operación.
Demora: La demora se produce cuando las condiciones no
permiten o no requieren una ejecución inmediata de la próxima
acción planificada. La demora puede ser evitable o no.
Almacenamiento: El almacenamiento se produce cuando algo
permanece en un sitio sin ser trabajado o en proceso de
elaboración, esperando una acción en fecha posterior. El
almacenamiento puede ser temporal o permanente
Actividad mixta (Combinada): Cuando se desea indicar que varias
actividades son ejecutadas al mismo tiempo o por el mismo
elemento en un mismo lugar de operación, se combinan los
símbolos de tales actividades
Ejemplos:
El estudiante consultará la siguiente fuente para ampliar la información sobre la
aplicación de la simbología:

Técnicas para registrar la información
4. Modelo de Cursograma Sinóptico
El estudiante consultará las siguientes fuentes para ampliar la información sobre
la aplicación de la simbología:

Guía para la elaboración de un diagrama de proceso basado en la norma
ASME

Nieto, A. (2010). Organización industrial. Grupo Editorial Éxodo.
https://elibronet.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/130323?page=39
5. Modelo Cursograma Analítico (Tipo Material)
El estudiante consultará la fuente para ampliar la información sobre la
elaboración del modelo: Ingeniería Industrial Online
6.
Roles para el trabajo colaborativo
Compilador: Consolida el documento que se constituye como el producto final,
teniendo en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos los participantes y
que solo se incluya a los participantes que intervinieron en el proceso.
Líder: Dinamiza el trabajo del grupo colaborativo, verifica al interior del equipo que
se estén asumiendo las responsabilidades individuales y de grupo, propicia que se
mantenga el interés por la actividad y cuestiona permanentemente al grupo para
generar puentes entre lo que ya se aprendió y lo que se está aprendiendo. Asigna
tareas según las actividades de cada unidad y se asegura que el producto final
cumpla con las normas de presentación de trabajos.
Evaluador: Asegura que el documento contenga los criterios presentes en la
rúbrica. Comunica al participante con rol de alertas para que informe a los
integrantes del equipo en caso de que haya que realizar algún ajuste al producto
final.
Entregas: Envía el producto final en los tiempos estipulados utilizando los recursos
destinados para el envío, e indicar a los demás compañeros que se ha realizado la
entrega.
Alertas: Alerta sobre los tiempos de desarrollo de las actividades y entrega de los
productos. Informa a los integrantes del grupo las novedades. Es responsable de la
comunicación entre el tutor y el equipo.
7. Modelo de formato para la mejora de métodos
El estudiante consultará la fuente para ampliar la información sobre la
elaboración del modelo.

Fuente: Palacios, L. (2016). Ingeniería de métodos: movimientos y
tiempos (2a. ed.). Ecoe Ediciones.
https://elibronet.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/114350?page=367