Anexo 1 - Tarea 1 - Caracterizar y representar un proceso productivo Los siguientes son los modelos y elementos complementarios de ayuda para realizar la actividad: 1. Formato de autoevaluación para la selección de la empresa diligenciar en el link https://forms.gle/HRGkvcrFTSS6ixeMA Proceso seleccionado: Nombre de la empresa: Condiciones de la empresa La empresa cuenta con un sistema productivo El sistema productivo seleccionado tiene como resultado un producto o servicio específico El proceso seleccionado tiene dos o más estaciones o puestos de trabajo vinculados entre si El proceso seleccionado incorpora dos o más personas Cuento con la colaboración de la empresa para realizar las actividades que se realizarán en el curso La empresa manifiesta disposición de suministrar la información necesaria para realizar las tareas del curso Cumple 2. Modelo de caracterización del proceso a través de la metodología IDEF0 El estudiante consultará la fuente para ampliar la información sobre la elaboración del modelo: Hirota, T., Kumagai, S., & Itoh, K. (2002). CHAPTER 10: Development of a Support Tool for Business Process Analysis. Domain Oriented Systems Development: Perspectives & Practices, 185–198. https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=https://search.ebscohost.com/lo gin.aspx?direct=true&db=aci&AN=17442722&lang=es&site=edslive&scope=site 3. Simbología ASME para diagramas de procesos Operación: Una operación representa las principales etapas del proceso. Se crea, se cambia o se añade algo. Normalmente los transportes, demoras y almacenamientos son elementos más o menos auxiliares. Las operaciones por el contrario implican actividades tales como conformación, embutición, montaje, corte y desmontaje de algo. Inspección: La inspección se produce cuando las unidades del sistema productivo son comprobadas, verificadas, revisadas o examinadas en relación con la calidad y/o cantidad, sin que esto constituya cambio alguno en las propiedades de la unidad. Transporte: Transporte es el movimiento del material personal u objeto de estudio desde una posición o situación a otra. Cuando los materiales se almacenan cerca o a menos de un metro del banco o de la máquina donde se efectúa la operación, aquel movimiento efectuado para obtener el material antes de la operación, y para depositarlo después de la misma, se considera parte de la operación. Demora: La demora se produce cuando las condiciones no permiten o no requieren una ejecución inmediata de la próxima acción planificada. La demora puede ser evitable o no. Almacenamiento: El almacenamiento se produce cuando algo permanece en un sitio sin ser trabajado o en proceso de elaboración, esperando una acción en fecha posterior. El almacenamiento puede ser temporal o permanente Actividad mixta (Combinada): Cuando se desea indicar que varias actividades son ejecutadas al mismo tiempo o por el mismo elemento en un mismo lugar de operación, se combinan los símbolos de tales actividades Ejemplos: El estudiante consultará la siguiente fuente para ampliar la información sobre la aplicación de la simbología: Técnicas para registrar la información 4. Modelo de Cursograma Sinóptico El estudiante consultará las siguientes fuentes para ampliar la información sobre la aplicación de la simbología: Guía para la elaboración de un diagrama de proceso basado en la norma ASME Nieto, A. (2010). Organización industrial. Grupo Editorial Éxodo. https://elibronet.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/130323?page=39 5. Modelo Cursograma Analítico (Tipo Material) El estudiante consultará la fuente para ampliar la información sobre la elaboración del modelo: Ingeniería Industrial Online 6. Roles para el trabajo colaborativo Compilador: Consolida el documento que se constituye como el producto final, teniendo en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos los participantes y que solo se incluya a los participantes que intervinieron en el proceso. Líder: Dinamiza el trabajo del grupo colaborativo, verifica al interior del equipo que se estén asumiendo las responsabilidades individuales y de grupo, propicia que se mantenga el interés por la actividad y cuestiona permanentemente al grupo para generar puentes entre lo que ya se aprendió y lo que se está aprendiendo. Asigna tareas según las actividades de cada unidad y se asegura que el producto final cumpla con las normas de presentación de trabajos. Evaluador: Asegura que el documento contenga los criterios presentes en la rúbrica. Comunica al participante con rol de alertas para que informe a los integrantes del equipo en caso de que haya que realizar algún ajuste al producto final. Entregas: Envía el producto final en los tiempos estipulados utilizando los recursos destinados para el envío, e indicar a los demás compañeros que se ha realizado la entrega. Alertas: Alerta sobre los tiempos de desarrollo de las actividades y entrega de los productos. Informa a los integrantes del grupo las novedades. Es responsable de la comunicación entre el tutor y el equipo. 7. Modelo de formato para la mejora de métodos El estudiante consultará la fuente para ampliar la información sobre la elaboración del modelo. Fuente: Palacios, L. (2016). Ingeniería de métodos: movimientos y tiempos (2a. ed.). Ecoe Ediciones. https://elibronet.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/114350?page=367